关于范文集锦五篇在教学工作者中的5个小编为

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幼儿园音乐活动范文五集

教学工作者在开展教学活动之前，往往会根据教学需要编写教案。教案是实施教学的主要依据，起着至关重要的作用。那么教案应该怎么写呢？以下是小编组织的5个幼儿园音乐活动教案，供大家参考。希望对有需要的朋友有所帮助。

幼儿园音乐活动教案一

活动目标：

1、丰富孩子的生活体验，激发孩子对自然的热爱，并将其应用到音乐活动中。

2、在音乐的伴奏下，用动作自由表达对歌曲的理解和感受。

3、愿意参加二重唱活动，与老师、同学一起体验二重唱的乐趣。

4.熟悉歌曲的旋律，为歌曲创作动作。

活动准备：

长条纸板，订书机。歌曲“秋叶”的磁带。

活动流程：

1.带孩子到户外欣赏秋景，感受秋风宜人的气候，高高在上的空气，以及树木花草的变化，培养孩子对秋天的热爱。

2、观察秋叶的变化

①叶子的颜色有什么变化？

②风一吹，叶子怎么了？树叶上的强风和轻风有什么区别？

③叶子变黄后怎么办？

④树叶落到哪里去了？

3. 带幼儿捡起落叶，做一个头饰（用针书把树叶钉在长条纸上，然后围成一圈）戴在头上。在制作头饰的过程中，播放歌曲《秋叶》的录音，让孩子进一步感受歌曲优美的旋律，理解内容。鼓励孩子跟着唱。

4、在此基础上，启发孩子结合观察活动，装扮成树叶，自由自在地唱歌表演。

5. 邀请不同程度的孩子说说他们表演的内容。然后重复表演。

活动建议：

1、本次活动要结合了解秋天的特点，丰富孩子的感性体验，了解歌曲内容、动作与自然的关系，让孩子获得知识和体验，自由地跳舞。幼儿的任何动作都会表达自己的感受，不要强求团结。教师要给予肯定，让不同层次的孩子都有表演的机会。

2、本次活动还可以结合春季对柳条发芽的认识，让孩子们获得相关知识和经验，并选择合适的歌曲让孩子们自由地表演柳编舞。

3 岁和 4 岁的孩子可以做两次。第一次观察和捡起落叶，老师帮助每个孩子制作了一个头饰。制作头饰时，老师可以唱这首歌让孩子们欣赏。第二次，孩子们在歌曲和音乐的伴奏下自由地唱歌跳舞。

教学反思：

使用孩子可以理解和理解的词语来帮助孩子理解。虽然只有20分钟，孩子们已经掌握了歌曲的内容和旋律，但是人的记忆有一定的遗忘规律，孩子的学习需要不断的重复，所以需要继续巩固，有序复习才能取得更好的成绩。

幼儿园音乐活动教案二

教学目标：

1.感受三拍节奏的特点，掌握渐强渐强的唱法。

2.可以根据音乐的节奏和冬天的情况作词。

3.体验冬天的美丽。

教学准备：

材料准备：

1.、配套磁带、录音机。

知识准备：

1、提前对冬季有一个初步的观察和了解。

教学点及难点：

重点：感受三拍节奏的特点，掌握渐强渐强的唱法。

难度：根据音乐的节奏和冬天的情况作词。

教学方法和手段：

练习法、全曲教学法等

教学过程：

1. 引入问题，引出话题。

师：冬天你听到了什么？请孩子们听听是什么声音？风吹的声音是什么？

二是老师把歌曲完整地唱出来，孩子们欣赏并熟悉了旋律。

1、孩子们有自己的想法，每个人的想法都不一样。然后让老师唱这首歌。快来看看这里的风怎么样。

师：你从这首歌里听到了什么？它发出什么样的声音？谁想模仿。

2. 带领孩子读歌词，并以三拍的节奏打节奏，了解强弱的关系。师：孩子们模仿得很好，你就唱了歌词，你感觉到了吗？它实际上是一首歌在三时间。如果你没有感觉，那我们也可以在老师唱歌的时候用小手。拍个照，一起试试。

3、孩子学唱歌曲，重点掌握渐强渐强的唱法。

1.师生轮流唱，最后一句同声唱。

师：刚才的歌词我们都背下来了，节奏也到位了。让我们一起为自己鼓掌。现在让我们以不同的方式唱这首歌。我们怎么唱呢？谁想出主意？孩子们有这么多的想法，所以这次我们将老师和学生轮流唱，并齐声唱最后一句。

2、男女组轮流演唱，最后一句同声演唱。

老师：刚才老师和宝宝们的合作真是太棒了。我们的男孩女孩之间有这样的默契吗？让我们一起试试，好吗？

第四，启发孩子根据冬天的特点创作歌词。

1. 所有孩子唱歌和创作内容。

师：冬天还能听到什么？请用你听到的声音作词，用好声音唱出来。

2. 鼓励幼儿在日常生活中继续观察冬天的特点，并将发现的东西编成歌曲。师：孩子们今天做得很好，但是我们生活中还有很多事情我们没有发现，所以我们以后要多观察，把我们听到的东西重新创作成歌曲，让我们歌曲更丰富。

幼儿园音乐活动教案3

中学音乐活动：

我喜欢洗澡

活动目标：

1、体验沐浴的乐趣，养成爱洗澡的习惯。

2. 能大胆想象，能创造沐浴舞步，能配合音乐表演

活动准备：

1、老师用大盆和沐浴用具，孩子用一朵浴花。

2.布置场景

3.多媒体课件

活动流程：

一、进口活动

在《我爱洗澡》的音乐伴奏下，孩子手捧沐浴花进入活动室

2.展示大盆、香皂等物品了解洗浴用具

3.放课件：《两个宝宝洗澡》

老师：有两个很可爱的宝宝。他们也非常喜欢洗澡。让我们来看看！

问：妈妈在哪里帮宝宝洗澡？

4、引导孩子利用已有的经验，结合儿歌，创造洗澡的动作。

洗头，一，二，三；

洗我的胳膊，一，二，三；

洗我的小腿，一二三；

洗我的屁股，一，二，三；

洗我的背，一，二，三；

5.讨论洗澡的好处，放课件做总结。

① 洗澡能让我们干净，让我们舒服

② 运动后会出汗，皮肤上会有污垢。污垢容易产生细菌幼儿园音乐教案范文，对皮肤不利。

③ 经常洗澡清洁皮肤，可以释放“溶菌霉菌”，消除细菌，保护我们的皮肤。

6. 老师完整地表演舞蹈，孩子们很欣赏。

7.引导孩子学习舞蹈

①结合童谣，孩子们学习基本的舞蹈动作。

②教师手持“大花洒”幼儿园音乐教案范文，以游戏的形式反复练习难以掌握的动作。

8.老师和孩子们完全随着音乐起舞

9. 老师和孩子们拿着浴花站好位置表演，请欣赏

10、老师和孩子们走出活动室，手拿浴花做动作，音乐伴奏结束活动。

幼儿园音乐活动教案4

活动目标：

1、初步分析声音的高低，用肢体动作来表达。

2. 通过游戏激发对音乐活动的兴趣。

活动准备：

高大和矮小的图片、磁带、手鼓

活动流程：

一、开头部分：

请孩子们为客座老师演唱歌曲《小花，小树》。通过种植更高的树木来突出主题。

二、部分：

1. 教师看高个子和小矮人的图片，引起孩子们的兴趣。“照片里是谁，有多少人，有什么不同？他们还给我们的孩子带来了礼物，一会儿老师会帮他们送给你。”

2.教师以讲故事的形式进入主题。“高个子和小矮人是好朋友，他们每天都一起去树林里散步，但是今天他们来到树林里，却发现他们以前走路的音乐已经换了。他们没有知道那个高个子走路时用的音乐是什么。是的，小矮人走路时用的音乐是什么。你能帮帮他们吗，小家伙？”

3.高音和低音的初步分析。“我们这里有他们走路的‘音乐’，现在仔细听谁在走路，高个子在走路，仔细听谁在走路，是侏儒在走路。高个子大声走路，侏儒走路的声音低。”

4. 孩子们和老师一起创造高个子和小矮人的动作。“让我们学习如何与一个高个子和一个侏儒一起走路。”

5. 老师送给孩子们一份礼物——一个手鼓。所有的孩子都站起来，手牵着手，围成一个大圆圈，顺时针移动，边听音乐边学走路，边走边敲打手鼓。

3.结尾部分

老师和孩子们一起跳健美操。“高个子和小矮人今天很开心，他们想请孩子们和客座老师和老师一起跳舞，你愿意吗？” 每个人都跳了健身操来结束这次活动。

教师自我评价：

孩子们可以在活动中积极配合老师。老师的语言没有严格禁止。在选择音乐时，要考虑孩子的接受能力。音乐的选择太难了。对于小班的孩子，应该选择一些高低音有明显区别的音乐，效果会更好。由于准备不足，在使用手鼓时，教师应强调如何使用手鼓。在动作创作中，如果老师能进一步引导孩子，孩子会更多地参与到活动中。

幼儿园中班音乐活动教案：多么悦耳

幼儿园中班音乐教案：多么令人愉快

有益的学习经历：

1、感受音乐欢快的心情，熟悉歌曲的内容和曲调，以欢快的心情唱歌。

2. 学习四分音符、八分音符和十六分音符的混合节奏模式，并能够根据节拍拍手和跺脚。

3.增强身体协调性，学会跨步、跑跳、跨步。

4、在音乐的伴奏下，可以和谐、自如地进行动作，巩固节奏感。

幼儿园音乐活动教案5

活动设计

音乐活动是一种美育活动。通过美好的活动，在一个微妙的过程中赋予孩子一种审美态度。本次活动选自幼儿园教科书，符合幼儿年龄特点。2-3岁的孩子是最好的模仿。小演员。幼儿园的孩子都很小，但我发现他们对拍手和点头这些简单的肢体动作很感兴趣。有时有些孩子会哭。当老师带领孩子们鼓掌时，他也会跟着老师和孩子一起鼓掌。来。而唱歌、拍手也能培养孩子的节奏感。为此，我根据孩子们的特点设计了这个活动，

活动目标

1.初步培养孩子对音乐活动的兴趣。

2.喜欢音乐，愿意和老师一起做一些简单的动作。

活动困难

对于幼儿园的孩子来说，他们才刚刚开始接触音乐，所以孩子很难去感受音乐。所以前期我让孩子和老师练习拍手、拍腿、点头等动作，然后让孩子看样片、拍照。我做到了，终于感受到了音乐。让孩子感受稳定的节拍，让孩子参与活动，喜欢音乐活动。

要点：喜欢音乐活动，愿意跟着老师做简单的动作。

难点：可以连续做出简单的音乐动作。

活动准备音乐 VCD

活动程序

1.导入：向时间问好

老师拍了拍手说：你好，小男孩。老师随即鼓掌，引导孩子们回答：老师您好。教师还可以有节奏地拍手，向个别孩子打招呼。你可以组织孩子练习几次，为接下来的活动做准备。

2.在玩游戏的过程中掌握节奏：

1.看谁做对了：

现在让我们一起玩一个游戏，看看谁能做的又好又快。老师说：拍手，你应该说：拍手，说话的时候也要拍手，然后在孩子们熟悉拍手的基础上，练习拍拍肩膀和拍头。、拍腿、踩脚等。

2. 请跟我一起做：

刚才我们玩了拍手、点头、踩踏的游戏，孩子们玩得很开心。今天老师用我们刚才玩的小游戏做了一首好听的歌。你看，“请和我一起拍手，你我一起说：我会和你一起拍手”。老师示范一次，孩子也跟老师讲，做得好吗？在孩子熟悉拍手的基础上，以同样的方式练习点头、踏步等动作。

3.感受音乐：

1、音乐初体验

让我们听一首好听的歌曲，播放音乐，老师会随着音乐做动作。音乐结束后，老师问：老师刚才做了什么？老师指导孩子们一边做动作一边说拍手、点头、踏步。

2.进一步感受音乐，表达音乐

老师演奏音乐并与孩子们一起表演“鼓掌和点头舞”（2-3次）

4.活动结束

今天老师和你玩得很开心。你玩的高兴吗？跟老师告别老师。老师拍了拍手说：再见，孩子。孩子们拍手说：再见，老师。

活动反思

幼儿园的孩子天真烂漫，活泼好动，对世界充满好奇，善于模仿，敏感性强。他们正处于智力潜能开发的重要时期。从音乐开始，让音乐走进孩子的心里，让孩子的生活充满音乐感，给孩子一种美感，提高孩子的情感体验，培养孩子的情操。在本次活动的过程中，孩子们年纪虽小，但通过老师的适当引导，他们喜欢听熟悉的音乐，模仿一些简单的肢体动作，与老师一起参与活动，在活动中大胆地表达自己.

缺点：可以在活动之后增加一个创作活动，通过老师的提示引导孩子创作不同的身体部位（如拍肩、耸肩、转手、眨眼等），让孩子动动脑筋.

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作为一名优秀的教职员工，编写教案是很有必要的，这有助于顺利、有效地开展教学活动。如何写教案更有效？以下是小编精心整理的5个幼儿园大班音乐教案，欢迎阅读和收藏。

幼儿园大班音乐教案1

活动目标：

1. 学会欣赏音乐，了解歌曲的内容。

2、感受音乐活泼欢快的本质，初步掌握旋律的起伏，能随音乐演奏。

3、初步学会二重唱。

4、能够大胆地表达歌曲的内容和情感。

活动准备：

灯笼图片

活动流程：

1、欣赏音乐，激发孩子的学习兴趣。

2. 问题：当你看灯时，你看到了哪些灯？

老师根据孩子们的回答展示相应的灯笼图片。

3. 学习歌曲《Everyone Look at the Lights》。

① 跟着音乐的节奏朗读歌词。

②根据老师的旋律，逐句学唱歌曲。

③集体演唱。

4. 孩子们边听音乐边表演。

鼓励孩子根据音乐的旋律，通过各种动作表达对音乐的理解，大胆想象。

延伸：请孩子们回家，给父母唱这首歌。