指导思想认真学习教育教学工作一个新的台阶(图)

指导思想认真学习教育教学工作一个新的台阶(图)

一、准则

认真学习教育教学理论，进一步贯彻落实《音乐课程标准》的要求，在新高中课程标准的指导下，结合我校“激发求知欲，倡导自主学习，坚持因材施教，全面提升素质”，扎实有效推进我校艺术教育教学改革，打造特色音乐教学品牌，使我校音乐教育教学工作向一个新的水平。

二、主要工作

1.实施教学套路

组织备课组教师学习新教材，掌握新教学要求，改进教学方法，真正学好新教材，用好新教材。同时，开展相关课题研究，围绕课题积极开展教学工作，让每一堂课都生动起来。

认真落实高中生模块学分认定，做好备课组集体备课和备课组教研活动，鼓励教师做好个人备课、听课、编写教案、教案、教学小结等教学套路。统计工作。认真组织教师参加学科组公开课、学校公开课和各类交流会。积极组织教师参加区市教研活动，争取机会派部分教师参加省级或国家级大型学术交流和研讨。

做好对新加入备课组的年轻教师孙莹莹的辅导工作高中音乐教案范文，帮助她尽快适应教学工作，提高教学水平。

积极参与继续教育和教研，通过持续学习提高自身素质和专业水平，保证和促进教学能力的提高。

2. 认真组织教师参与学校优质课堂评价

本学期，我校将进行一次高质量的班级评估。高中音乐准备组将根据学校下发的通知，尽快选定参与教师和选题。组织备课组其他教师积极帮助学员听、改、改。要在比赛中体现本学科特色，充分备战，展现比赛水平和风采，为备课组争得荣誉。

3.第二课堂促进学科卓越

积极开展学科竞赛，培养一批顶尖艺术家，通过第二课堂的培训活动，排练和储备优质节目。第二班计划开设两门校本课程。曾倩文老师开设了《乐理与视唱练耳》课程，孙莹莹老师开设了拉丁舞课程。

积极协助学生会、团委组织策划各类文艺活动高中音乐教案范文，积极参与各方面的活动。继续举办“师生同乐”月度歌唱会。

4.做好音乐学院学生辅导工作

继续做好音乐学院学生辅导工作，主要是做好20xx广东省专业入学考试两名学生的考前辅导冲刺工作。同时，要开展一年级新生音乐水平调查统计，普及宣传音乐高考相关政策和常识。确定初步培养目标，每周两次以二班形式开展培养课程，培养各专业音乐联考必修的必修科目《乐理与视唱法》

5.做好艺术社的指导工作

辅导和协助学生会、团委做好美术社辅导工作，是美术教师的日常工作之一。尤其是音乐备课组指导下的俱乐部，要落实好每个项目的指导工作。新学期新生中，要做好俱乐部新成员的招募工作。积极支持各社团做好各项演出、排练和校外联谊活动，使我校社团活动再上新台阶。

6.严格管理音乐室

音乐室的管理工作要细化，责任到人，定期巡视。要准确落实专房管理和使用制度，做到每个房间都有专人开管、专人负责。一切设备要充分利用，又要珍惜和保护，以保证教学工作的顺利进行。

7.做好天河区科研小课题“和声引领旋律创作教学法”的研究工作。

8.继续完善高中运行水平评价数据整理。

这段时间的心理教学让我感觉很混乱，去欣赏各个方面的“美”

这段时间的心理学教学让我感到困惑。

我认为心理教学应该更多的是让他们去体验和拥有自己的体验，甚至是去发现和发展自己的特点，进而产生自己的东西。当然，理论知识的讲解也是需要的，最好放在课程的开头，让他们有个了解，然后就是自己对这些东西的体验和理解，生成自己的东西。这是一堂心理学课。但是还有一个问题，就是很多不良的心理反应来自于学习。当他们享受不到学习的乐趣时，就会出现焦虑、自卑等一系列情绪状态。学习是根本问题，尤其是在这样一个以绩效为导向的学校。吴高，这是我要重点讲的。教他们学习心理学教案范文，心理学能做什么？你能找到自己的学习特点并生成学习过程吗？如何让他们享受学习过程？（教育心理学知识参考）

目前我寻找的方向是“美”，让他们感受“美”，全方位欣赏“美”（画面美、逻辑美、对某些模特的欣赏以及他们的方向感和引导感）带来，例如我向他们展示的来自各个学科的令人震惊的视频，以及福尔摩斯的精彩侦探融入兴趣和观察）。方面可以是学科，可以从个人能力（观察力、注意力、记忆力等）来分类，那些与自己相关的方面更容易吸引他们的注意力，让他们在这方面花费时间。就像成绩直接和他们挂钩一样，不同的是，这些从个人能力出发的东西可以在各个方面影响他们，包括让他们在人际冲突中平静下来，培养良好的生活习惯。所有这些努力的前提是“我想变得又好又漂亮”，而不是简单地获得高分。当你“想要自己又好又漂亮”时，高分是附属品，当学生只关注高分时成绩，那么他们只能达到论文所限制的最高分。这就是所谓的“有些尖子生可以在考试中得到150分心理学教案范文，因为纸上的最高分只有150分，而有些尖子生可以得到考150分，因为他们的能力只有150分”。150分以上的人思维也更灵活，生活各方面都更出色。我认为这是心理学课能给他们带来的最大帮助。

当然，作为美的传播者，首先要成为美本身，提升自己的“审美”能力，才能不断发现更多美。对我来说也是一个挑战