【工作总结】这一优生的表率作用来影响差生改变差生

【工作总结】

指导，中文单词，发音为fǔdǎo，意为帮助和指导。互信典范文章网今天为大家精心准备了三年级数学课外辅导工作总结，希望对大家有所帮助！三年级数学课后辅导工作总结

这个学期，这个班现有的学生学习和纪律参差不齐，自然会出现一系列问题。要提高优生自主自主学习的能力，从而影响和改善中学生的学习。在教师和优生的帮助下，贫困学生可以逐步提高学习成绩，培养更好的学习和生活习惯，逐步提高纪律意识和思想品德水平，从而形成良好的自我素质。

在课堂教学中，坚持掌握基础知识和基本技能，重点关注重要的数学知识、重要的数学公式、定理、基础实例，使学生逐步形成系统的数学思想和方法，掌握数学。基本的解决方案，为学生打下坚实的基础。全面提高学生学习的主动性和积极性，使学生转变观念，认真学习，开发智力，陶冶情操，让学生生活。学生之间形成了浓厚的“抢、帮、超”的学习氛围，让每一位学生都能健康成长。激发学生学习兴趣，全面提升教育教学质量，努力让每一个学生 学习进度和能力不断提高。采取的具体措施如下：

1、课外辅导，利用课余时间组织学生进行辅导培训。实行教师辅导和助学双元辅导模式。

2、在平时作业的基础上，加强学习方法的辅导。

3、及时召开学生会，总结成果，分析不足，提出要求。

4、结合考试，做好培训工作的查补工作。

5、适时对学生进行思想品德教育、文明教育、纪律教育。

6、全面实施点对面改进，让学生的想法得到转化。

7、让优生学描述自己的学习方法，交流经验。

8、在课堂上创造机会，用优生的学习思维和方法来影响贫困学生。充分发挥优生学影响贫困学生、改变贫困学生的示范作用，在学生中形成浓厚的“抓、帮、超越”学习氛围。

9、差生要多鼓励，少批评，多说，进行心理沟通，提高自我判断和控制能力。

10、 对贫困学生实施更多的实践措施。优生适当增加试题难度，安排课外作品阅读教案课后总结范文，不断提高解题和写作能力。

11、激励机制，给传播学生更多的表现机会，让他们树立学习的信心和勇气，克服自卑心理。

学生的家教工作是一项长期的工作，不是三言两语就能搞定的事情，也不是三两天就能搞定的事情。有时候，你努力了，却发现一切都是徒劳；但不管怎样，他们的进步就是给我们最好的礼物，所以在以后的教学工作中，我会孜孜不倦地探索，让更多的学生进步。

第二部分：数学课外辅导总结

数学课外辅导总结

在本学期的课外辅导工作中，我可以根据计划和实际情况，分步实施课外辅导的内容。计划中要求的目标基本可以实现，辅导工作总结如下：

1.对学生进行全面调查和了解，从而知道该怎么做。这是做好改造工作的基础。

2.能够根据学生的表现确定需要培养或差的学生名单，利用业余时间进行辅导。

3.课外辅导做到了“六定”，即定对象、定时间、定任务、定计划、定内容、定措施、定目标。

4.培优着眼长远，着眼于增加学生的学习难度，拓宽知识面，培养求异思维，培养创新能力。

5.辅导贫困学生做到了“三要三不”，即理解后进、尊重后进、对后进有信心。思想上不歧视，情感上不嫌弃，态度上不粗鲁。对后进生的教育：从低起点做起，迈出小步，一点点引导，一步一个脚印地往前走，积小胜为大胜，不仅看到了学生的希望，也感谢了学生的每一个进步。及时提高学生的学习兴趣。6.实施“低、小、多、快”教学改革

找出学生的相关准备知识和基础，根据学生的实际情况确定可以达到的实际进度，减少教学步骤，按照从易到易的原则，将教学内容分解成合理的层次和层次困难，从简单到复杂。进步。快速反馈，及时发现学生问题，及时纠正甚至调整教学进度，从而有效提高课堂教学效果。但仍存在一些问题，如教育、教学方法和手段等有待改进。但我相信，只要学校支持我们，我们的“育优脱贫”工作一定会越来越好。

三年级数学课后辅导总结

潜在的学生对每一位老师都不陌生。虽然他们在班级中所占的比例很小，但对班级的影响却很大。如果潜质学生的转化没有做好，课堂的正常教学秩序和日常生活都会受到影响。无论如何，他们总是班上的一员，不可能让他们一个人呆着。为了提高全班的整体表现，潜质学生的转化问题是一个不容忽视的问题，我们必须认真对待这个问题。如何做好后进生的转化工作，是对教师工作能力的考验。做好潜质学生的转化工作，要注意以下几点。

一、了解原因，对症下药。

做好低水平能力学生的转化工作，要深刻认识各种潜能学生形成的特点和原因，坚持以知育人、以育知人。我将潜在学生大致分为以下几类： 基础差、不掌握学习方法的学生：针对这种情况，在辅导的时候教案课后总结范文，重点放在对基础知识的掌握上，做到正确、熟练的掌握基础知识。大脑反应慢，分析能力差：针对这种情况，我们主要教他们在计算上更加努力，在考试的时候计算部分力求不失分，在此基础上学会分析和解决简单的问题。第三类：大脑不太笨，自控力差：经常用不同的方法来激发他们的学习兴趣（课堂多提问、课后检查多、课堂奖励多等）。针对以上不同情况，课后采取不同的辅导措施，对症下药。

二、发现长处和长处，及时鼓励。

潜质学生缺点很多，而且比较突出，很容易被大家发现。（例如：字迹潦草、上课注意力不集中、作业没有按时完成、自控力差等）。它们也有优势和优势，但往往被大家忽视。正因为如此，不利于调动潜在学生的学习兴趣。作为教师，更要注重发现潜在学生的小进步，及时给予充分肯定，增强他们进步的信心。有一个叫许志强的学生，不仅学习成绩差，而且习惯养成也很差。有时他上课不注意听课，打扰同学。有一次他在课堂上正确回答了一个简单的问题。我要求全班都给他热烈的掌声。他们也想得到老师的注意和同学们的表扬。

三、不能冷漠，要及时引导。

潜质学生除了具有普通学生的特点外，还具有许多特殊的特点，如自尊心强、思维薄弱、消极、自控力差、学习态度不当等。作为潜在的学生，他们也知道自己的不足和不足，但他们并没有意识到这些问题的危险性。自己很难找到摆脱这种情况的方法。在做潜质学生转化的时候，一定不能和优等生一样处理。要根据具体问题对不同的学生进行指导，分析原因，使他们了解危险的存在。由于潜伏生的自我控制能力较差，潜伏生的转化过程中难免会出现重复和冲突。对于我们的老师，

三年级数学课后辅导总结

时光飞逝。回首这学期的生活，真的是压力大、忙、累、又开心。

这个学期，我负责数学三年级和二年级学生班的两个班。虽然我不是一个年轻的老师，但我毕竟已经离开讲台将近十年了。我对一些新的教育理念知之甚少，对一些新的教学模式和教学方法不熟悉。所以，我以新人的标准来问自己。认真对待教学的每一个环节，在备课、上课、作业批改、课后辅导等任何环节都不敢马虎。

一、为每一节课做好准备，为一堂好课做准备

学期伊始，我学习了《数学课程标准》、教材和教学参考资料，了解了本学期的教学内容。学期中，注重单元备课，掌握各部分知识在单元和全书中的地位和作用，坚持超级单元备课。备课时，重点思考如何蹲下，从孩子的高度将要教的内容有趣地呈现给孩子，如何引导孩子自主探索、主动学习。另外，我在备课中，充分利用手中的教材——课外作业、金钥匙等，精心设计习题，力求让学生学一、懂一、知一、十、一百，并培养孩子。思考，提高学习数学的能力。

二、好好上课

努力创造各种情境来激发学生的思考。让学生探索，手、口、眼、脑。学生的回答采取“代入”的态度，打破课堂演讲的沉闷局面，让学生乐于思考，敢于积极回答问题。鉴于教学重、难，选择学生探究的结果，让学生比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。提供不同坡度、不同层次的练习题，让学生巩固知识、形成能力、发展思维。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与度很高。

三、精心布置家庭作业

布置给学生的作业要简洁、有针对性。同时，及时整改。每天上课前，你要挤出一些时间，先批阅十几本书，这样才能掌握孩子前一天的学习情况。如发现共性问题，将在当天课堂上及时进行解释和纠正。其余的作业也得到了充分的批准和修改。每天至少要上一节半的课才能批完两个班的作业，基本保证学生能在同一天完成作业。

四、创新评价调动学生积极性

这个学期，我在评价方面做了一些尝试：设计了班级评价表和作业评价表。班级评价表张贴在教室墙上，记录学生在课堂上积极思考、大胆发声、创新思维的情况。每节课有5名学生得到表扬和肯定。被表扬的同学自己画星星，10颗星星换成书签。作业评估表在老师的手中，用来记录学生每天的作业。作业写得干净、整洁、独立，以得到整个学生团队的认可。以上要求均已满足。每次一星也是书签十次。学期末，根据学生手中的书签数量，前五名将授予学生认为好的奖（届时会向学生咨询），第六至第十名将授予稍差的奖。通过上述激励政策的制定和实施，极大地调动了学生的学习积极性，既看到了学习的进展，也看到了学习的动力，树立了学习目标，更好地发挥了学习的作用。评价的动机。. 并设定学习目标，对评价的动机起到了更好的作用。. 并设定学习目标，对评价的动机起到了更好的作用。.

五、其他工作

对于学校安排的其他工作，我本着坚决服从的原则，尽力做到最好。例如：

1、指南。每次辅导都要提前到岗，认真坚守岗位，做到全勤。

2、上课。珍惜每一次出国留学的机会，虚心学习，认真记录。在学校听课，只要能调整开课，他们也积极参与。按要求完成作业。

3、书很好吃。每篇文章都认真记录，及时写下感想，一度受到巡视领导的好评。

4、教学和研究活动。积极参与两个学科的教研活动，完成了两个学科的全部特色任务，并积极上传教案和教学反思。

六、努力与不足

由于这个学期的忙碌，我很难放松学习。下学期，我要克服困难，坚持学习，努力提高自己的修养和职业素质。贫困学生也缺乏辅导。想想这个学期，我总是想找点时间帮助那些学习有困难的学生，但不管怎么卡住，每次上课的时间也只有十分钟左右。有的孩子上厕所，想抓也抓不住人。大课间休息是个好机会，但早上我看不到我的作业。下午周五早点放学三、，周四一、上班，没办法好好利用，所以赶时间。以后我会尝试更多地解决这个问题。

总之，一个学期一眨眼就过去了，我觉得自己在积极努力，对同事真诚热情，对学生尽心尽力。但个人的智慧毕竟是有限的。在以后的工作中，希望领导和老师们多多帮助。我会虚心接受，并表示诚挚的感谢。