理清对答儿歌：如何培养孩子的天性能力？（上）

今天老师也给孩子们带来了礼物，请与老师分享！

活动延伸：

1、让孩子说出生活中犯错的例子，并及时改正。

2、幼儿记录一些交朋友和告诉他人的方法。

活动总结：

本次活动通过图片、声音和游戏的运用，激发了孩子的学习兴趣，通过问答锻炼了孩子的语言表达能力，促使孩子养成勇于承担责任、知错并改的良好习惯，并知道如何与他人分享快乐。

活动反思：

在本次活动中，孩子们能够积极主动地参与，充分发挥了他们的主动性，达到了预期的效果。然而，活动的细节和环节的过渡并不完美。

情况说明书：狐狸是被动的夜间生物，通常在针叶林和白雪皑皑的针叶林生物群系中生成。

幼儿园优秀教案6

设计方案：

喜欢动物是孩子的天性，他们熟悉动物的特征和习性，用猜身体部位的图片和符号来激发孩子猜动物的兴趣。明确回答儿歌的特点，逐步过渡到发现规律，通过读图掌握阅读猜谜歌曲。运用问答、问答的形式，让孩子体验合作的乐趣。通过创作编辑环节，让每个孩子参与讨论，给来不及在小组活动中表达意见和建议的孩子，考验孩子对动物谜语歌曲的掌握程度。

活动目标：

1、能够根据动物符号猜测动物，愿意发表自己的观点，能用通用语言描述动物的特征和习性。

2、熟悉儿歌内容，发现儿歌规律，会采用“圆头，明眸……猜猜这是谁”的问答形式？“我们都知道，这是……”。

3、喜欢问答儿歌的活动，可以和同龄人分享问答的乐趣。

活动准备：

纸剧场道具插画

活动流程：

1、导入活动以产生兴趣。

今天老师带来了一个神奇的盒子，叫做纸剧，我们拍手叫好今天的神秘朋友。

2、和孩子一起观察动物的特点，熟悉儿歌的特点。

(1）学习小兔子第一段

拉出兔子问：谁能告诉我兔子的特点？脑？眼睛？...

童谣图标：圆头，明亮的眼睛，长耳朵，短尾巴，猜猜这是谁？大家都知道这是兔子吗？

前几句利用兔子的特点来问，后几句是什么？（回答）

老师和孩子回答一次。

: 这首儿歌叫动物谜语。它有一个固定的句型“圆头，明亮的眼睛……猜猜这是谁？” “我们都知道，这是……”，前四句是兔子的特征，后面是问答。

（2）既然是猜动物歌，除了兔子，还有……

拉出象鼻，请猜猜是谁？

除了象鼻，大象最显着的特征是什么。

看图片，读儿歌。

（3）拔出划线的猫和蜱竹，这次是什么动物？

所有人都同意并解释原因。

同意的站在左边，不同意的站在右边，请告诉我你猜到的原因？

看图，一起读儿歌。

(4）依次显示小猫图标，让孩子根据图标直接背诵答案。

我们已经学习了三段，而这一段是我们通过直接看图表一起阅读的。

3、创造大赛：四人一组，每组一只动物创作，两组二人比赛，一边提问，一边回答。

以正确的方式背诵童谣。

为我们的小诗人颁奖。

幼儿园优秀教案7

活动目标：

1、学习根据两个骰子上的点数写出相应的公式。

2、培养分析问题的能力。

3、培养孩子相互合作、有序操作的良好操作习惯。

4、培养孩子的观察力和空间想象力。

主要难点：

培养分析问题的能力

教具的准备：

两个大骰子；小骰子、笔、记录纸和一些五角星。

活动流程：

一、看骰子

1、小朋友们，看看老师手里拿的是什么？（小骰子）你在哪里看到的？

2、让我们看看骰子是由几面组成的？两边的点一样吗？（每人一份）

二、掷骰子

1、老师拿出一个大骰子，轻轻的扔在地上，让孩子们看看现在几点了？你怎么看？

2、老师轻轻把两个大骰子扔在地上，让孩子们看看有多少分？（就是把两个骰子上的点一起数）

3、老师示范如何写一个复合公式。并告诉孩子一对夫妇和一对夫妇在一起是多少。

4、请一位小朋友上来像刚才老师一样掷骰子，写出复合公式

5、老师讲解操作要求后，孩子们操作，老师参观指导。（操作要求：两人一组，其中一个孩子手里拿着两个小骰子，然后轻轻地把它们扔到桌子上，让另一个孩子写出合成公式。掷骰子的孩子检查他是否写对了，如果写对了，会奖励一个五分星。然后另一个人掷骰子，继续操作。）

6、请孩子们拿出他们的记录表，老师把它贴在黑板上，看谁得到的五分星最多。

三、游戏：掷骰子，老师掷大骰子，孩子们根据骰子上的点数手拉手站在一起。

活动反思：

本课是我作为学校名师工作室成员参加“城乡互动”的公开课。得到了上课老师和教研室专家的一致好评。平台。在教学过程中，与会教师感受到了师生关系的真正平等，体验了课堂教学中的和谐与融洽；给每个孩子参与活动的机会，让学生掌握一定的数学思想和方法；、组合和数感训练很好地融合在一起；打造师生互动、学生互动、和谐平等、人人参与、人人有收获的精彩课堂，

教学本身就是一门充满遗憾的艺术。课堂没有尽头。虽然这门课有很多值得大家点赞的亮点，但还是有一些不足：

1.让我们给学生足够的时间在课堂上认出骰子。说清楚骰子上只有6个数字1----6幼儿园舞蹈教案范文，其中最小的是1，最大的是6。学生在数学思维和分析中，和为8时不会出现，有1+ 7情况。在这种情况下，一方面，学生忽略了我们正在研究两个骰子的可能和，因为他们只想到了一个加法公式，其中总和为 8。另一方面，学生对骰子的理解并不好。到位，这是我课前没有考虑到的。

2.师生玩游戏时，应由学生在游戏规则中决定选择哪些数字。不会有老师选择5个总和，学生选择6个总和。在猜谜环节，有一个学生认为老师会赢，因为孩子认为老师的选择一定会赢，有的孩子很“投机”，我小看孩子。如果可以让学生选择自己认为能赢的数字，就更能体现民主，突出平等。

幼儿园优秀教案8

活动目标：

1、记住歌名，理解歌曲内容，学会跟着唱。

2、欣赏梳理头发、扣扣子、拉手的动作，激发孩子学习动作的兴趣。

3、让孩子明白，同龄人应该互相帮助，在友谊中生活。

活动准备：

歌曲和磁带课前，排练两个孩子的表演（梳头、扣扣、拉手等）

活动流程：

一、节奏：拍手点头，练声：鸭和鸡游戏：举手摆动

老师：幼儿园里有很多好朋友。大家一起拍手、点头、共舞，真是一种享受。

（一开始，我给孩子营造了良好的音乐氛围，让孩子们感受到一起玩耍的快乐，通过节奏、发声、音乐游戏等多种形式，激发孩子们对音乐活动的快乐情绪和兴趣。）

二、今天，除了玩游戏，老师还邀请孩子们观看表演

请两个孩子上来问一个问题：他们在做什么？（孩子在梳头，扣扣子） 请一起学习图片中孩子们的动作，并学会说一句话：你帮我梳头，我帮你扣扣子。请用“你帮我...

我帮你……”说一句话，你们好吗？（团结友爱）如何用行动表达团结友爱？（手拉手）团结友爱手拉手，我们都是什么人？我们都是好朋友 幼儿园的孩子 在一起就是好朋友 除了玩玩具，大家应该互相帮助，互相相处，就像图中的孩子一样。

（为了让孩子更好地理解和记住歌词，我先让孩子们欣赏一场表演，让他们说说自己在做什么？通过表演和学习动作，孩子们很快就理解了歌词并产生了兴趣学习新歌。此外，我还让孩子们根据歌词的句型学习造句，孩子们踊跃发言：你帮我洗脸，我帮你穿衣服；你帮我擦我的手，我帮你拿玩具；你帮我穿鞋，我帮你拉裤子……孩子们不仅学会了歌词，还发挥想象力创作了很多歌词，进一步了解团结和友谊的意思，手牵手，我们都是好朋友。团结友爱不仅仅是言辞，更是付诸行动。）

三、学唱《好朋友》这首歌

老师把孩子们的表演内容编成一首好听的歌曲，一起来学习吧。

1、享受一次，孩子们会单独学习歌曲名称。

2、享受第二遍，孩子熟悉旋律，跟着旋律弹奏节奏。

3、以各种形式唱歌

4、用作曲的歌词唱歌。

（在学唱歌曲的过程中，我不仅让孩子们分组、分组、单独唱歌，还让他们找到好朋友，边做动作边唱歌，让他们通过亲身练习理解歌曲，感受歌曲是如何表达歌曲的。孩子们在这样的氛围中很快学会了歌曲，对不断的变化始终保持着浓厚的兴趣。刚才。创作的歌词是表演唱的，唱出来的歌曲的整体性也比较强。）

四、音乐游戏：躲雨的小兔子

今天我们一起学了什么歌？（好朋友）你看，小兔子也想和我们玩游戏。让我们也和他们做朋友吧！请孩子们戴上头饰，准备玩耍。

兔子音乐：（小兔子跳）

兔妈妈：今天天气真好，我们去玩吧。

（轰隆隆）雷声

兔妈妈：小兔子们，下雨的时候赶紧躲到山洞里去。小兔子找了个洞避雨，需要帮助还没找到的小兔子。

小兔子：小兔子，我来帮你。

兔妈妈：孙爸爸出去了，我们回家吧，小兔子们（小兔音乐舞）

兔子们说：团结、友谊、手牵手，我们都是好朋友。

（在教学中唱歌和玩游戏是激发孩子对音乐的渴望的有效方式之一。孩子天生爱玩、好动、好奇、富有想象力，他们对音乐的感受往往通过各种动作来表达。因此，在结束活动中，我安排了一个音乐游戏，将孩子们的音乐学习与游戏、舞蹈有机地结合起来，将抽象的音乐知识转化为生动有趣的游戏，让孩子们能听懂自己的活动。，我想把运动、唱歌结合起来、表演、游戏等，把孩子从座位上解放出来，让他们动动嘴、手、脚、脑，在音乐世界中跳跃，轻松获得知识和技能，受美的影响。）

幼儿园优秀教案9

一、设计意图：

“奥运会”是团结友爱的象征，是“更高、更快、更强”的体现，其倡导的“专注参与”得到了世界各国人民的赞赏。尤其是近年来幼儿园舞蹈教案范文，中国运动员为国争光的感人事迹和辉煌成就，尤其是北京申奥成功，鼓舞了全世界的炎黄子孙。孩子们通过电视、广播等新闻媒体进行宣传引导、大人之间的讨论等多种渠道。知道一两件事，就会被感染。尽管他们对奥运会知之甚少，但他们也非常关心。在本次活动中，孩子们可以通过动手操作了解奥运会，利用各种废旧箱、瓶、罐，建设奥运村，并举行开幕式。并以此为教材，培养孩子的主人翁意识和对祖国的热爱。

二、儿童情况分析：

现在的孩子喜欢看电视，对一些新鲜事物很感兴趣。

他们很快接受并有强烈的表演欲望。针对幼儿的这一特点，我选择了“奥运”这一主题，让孩子们了解奥运会的基本知识和北京申奥、申奥成功的简单含义通过做和玩的游戏。并以此为教材，让孩子们学习、关心、理解国事，培养孩子的主人翁意识和对祖国的热爱。教育幼儿为8年在北京实现“绿色奥运、人文奥运、科技奥运”做准备。

三、活动目标：

1、引导孩子们利用各种废旧材料，发挥想象力，搭建奥运村，设计吉祥物，制作五环旗。

2、鼓励孩子大胆行动，相互合作，体验玩耍的乐趣。

3、培养孩子的主人翁意识和对祖国的热爱。

四、活动准备：

1、各种废纸箱、纸箱、瓶子、罐头等。

2、各种颜色的纸、布、剪刀、双面胶等。

3、音乐磁带，录音机。

五、活动流程：

一、谈话带出活动的主题。

1、师父：你知道八年奥运会在哪里举行吗？

2、介绍奥运会的浅薄知识。（1)奥运会全称是国际奥林匹克运动会，每四年举办一次。（2)奥运会的旗帜是五环旗。

（3)介绍一些奥运项目。

（4)奥运会的口号是“新奥运，新北京”

二、自由组合，选择材料，完成任务。

可分为搭建组： 请几个孩子用纸箱、纸箱等材料搭建奥运村。

设计组：奥运会吉祥物由1寸2儿童设计。

制作组：主要负责奥运五环的制作。

表演组：用布匹、围巾等材料按照自己的意愿装扮，

履行。

孩子们可以自由选择材料，根据自己的喜好参与活动，还有老师的导游带领。

三、播放音乐，让幼儿玩耍。

1、请把五个戒指放在活动室最醒目的地方。

2、请为每个设计吉祥物的孩子制作一张吉祥物卡片。

3、请输入“啦啦队”。

4、 唱“国歌”结束比赛。

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