小班美术教案篇——小班幼儿观看画的做法大全

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1、关于小班美术教案七件套合集 小班美术教案1活动设计：对于小班的孩子来说，简洁的画面不仅带来了充分的观赏性，也给孩子们带来了时间和空间想象联想：更容易让孩子轻松看、听，将自己的生活经历投射到故事中，置身于故事情境中，享受故事情节，体验阅读的乐趣。在这个看似简洁的体验传递和情感投射中，孩子们逐渐丰富和积累了关于阅读的情感体验：故事中的那些生活，生活中也有相似的故事。当一种亲密感、一种能力感和一种迫切的理解欲望出现时，一本书和一本书相关的叙事活动就这样在孩子的心中生根发芽。因此，很多时候，孩子的阅读欲望始于一本或几本适合孩子年龄和进步水平的好书。活动目标：

2、 1.边看边听边讲故事，感受伴侣和亲人之间的爱。2.乐观地参与阅读活动，能够在活动中大胆想象和表达。3.学会一页一页地翻书，培养阅读的爱好。活动准备：绘本小蓝、小黄；蓝黄卡纸，PPT小蓝小黄。活动流程：一、介绍绘本故事的仆人撕纸消失了“小兰”和“小黄”，并引导孩子们用文字问候两位新伙伴。二、打开大绘本小兰和小黄，逐页描述1.内页1：

3、脸：小黄就住在马路对面，快来看看，小黄家里有多少人？他们是谁？引导孩子大胆想象人物。3.内页3：介绍小蓝及其合伙人。小朋友们看图：小兰有很多好伙伴，你们认识吗？他们是谁？引导孩子一一说出颜色伙伴的名字。4.内页4：小兰还有一个好朋友小黄。5.内页5：小蓝和搭档玩捉迷藏的小朋友看图，引导他们大胆的想象：小蓝和搭档经常一起玩，看看他们在干什么？俏皮的语言“XXXX快出来了”。6.内页6：小蓝和他的搭档' 顽皮的拉圈小朋友们看着画面，引导他们大胆想象：小兰和小黄在干什么？你怎么看？幼儿参与吹泡泡游戏，感受伴侣玩耍的乐趣。7.内页七：年轻

4、看图幼儿教案范文小班，告诉我小兰和小黄在干什么？（排队）8.后来怎么样了？小兰和小黄终于回家了吗？让我们找出答案。三、绘本阅读1. 孩子们围坐在桌子旁，老师给孩子们一本《小蓝》和《小黄》。跟着老师讲故事，观看封面并逐页阅读。反思：1、阅读活动的套路需要进一步培养。活动中，有的孩子不遵守纪律。即便是坐在第一排，也喊着看不见，其他受影响的孩子也无法平静地听故事。这需要在今后的定期培训中加以加强。2、 老师讲故事时问的问题太多，影响了孩子对故事的完整观看。我们设计了这样一个问题：谁是蓝爸爸谁是蓝妈妈，你怎么分辨？孩子能分辨出来，但是说出来的理由和老师预设的答案相差太大，活动检查老师太追求

5、寻找答案导致孩子对听故事失去兴趣。小班美术教案2 活动目标：1、通过想象、加法、组合，尝试用各种不同形状的树叶，将动物形状进行精彩的拼贴，感受联想创作的乐趣。2、学会在背景上随意撕下碎片，营造出斑驳、轻松的效果。3、能够不耐烦和细心地粘贴和打印。活动准备：1、课件：各种动物的图片，撕纸技术的版画。2、各种树叶（圆形，长而独特的叶子，常绿树叶最好），纸板，刀具，乳胶，双面胶带，抹布，宣纸，彩色墨水，玻璃板，胶卷，夹子，和用于揉搓的小茶杯。活动过程：一、制版1、与喜欢的动物交谈交流，回忆动物的造型经验。老师：你喜欢什么动物？它是什么样子的？2、展示各种小动物

6、的图片，我关心的是幼儿总结的动物基本部位的形状。老师：你喜欢哪种动物？它由大陆的哪些部分组成？3、通过想象、加法、组合，尝试将不同形状的树叶拼成动物形状，感受联想创作的乐趣。（1）老师：如果你想用树叶做一只长颈鹿，应该用什么样的叶子呢？（有的小朋友尝试拼贴）（2）老师：背景可以加什么?（树、草、花）等）4、儿童创作。（1）重点：引导孩子利用不同树叶的形状特点，创作动物的拼贴画。（2）@ >难点：把每一片叶子都粘好）。二、摩擦1、 用撕纸的手法展示版画，引导孩子观看、观赏、感受斑驳、轻快的美。师：天空是什么样子的？2、 看撕纸的技巧。(1） 老师：你猜，这个效果

7、它是如何制作的？（2）老师示范：用小刀在空白处画，不剪底纸，用手向一个方向撕掉纸的表层。（3）试着撕掉背景部分随便）遮挡表面，营造出斑驳轻快的效果。小贴士：这个环节要根据孩子的操作熟练程度来完成。老师可以选择几种策略：老师可以提前在纸板上剪线，这样可以容易让孩子直接撕纸，降低操作难度。树叶是新奇的材料，留存性差，孩子很难把主要内容和背景部分一起完成。教师可以使用表格分工合作完成制版。3、儿童打印。4、展示孩子们的作品，引导孩子们互相观看和评价。专注于观看制作树叶形状的拼贴画的作品，并鼓励不耐烦的孩子。转角活动：在活动区转角处提供各种服务。为幼儿拼贴种植树叶

8、。在老师的指导下，尝试在厚纸板上剪纸、撕纸的活动。宅基地：观察自然界中各种树叶的形态。【点评与分析】在活动中引导孩子感受植物叶脉纹路和印记的自然美感尤为重要。此外，活动的核心词是“联想”。我们应该鼓励幼儿从所提供的植物材料中去发现、想象和大胆地表达他们对这些材料的感受和理解。版画手稿离不开作品，是作品的“幕后英雄”。因此，教师要特别挑选叶脉清晰、形状自然、有一定厚度的叶子。版画追求自然质朴和自然美，避免使用剪刀直接将叶子剪成你想要拼凑图片的形状。小班美术教案3【活动目标】1.学会用蔬菜画毛毛虫，用棉签画毛毛虫的眼睛、嘴巴和腿。2.鼓励孩子大胆想象和体验

9、印刷的乐趣。3.以不同的方式与同龄人一起体验绘画的乐趣。4.引导孩子用有用的材料丰富他们的作品，培养他们大胆创新的力量。【活动准备】颜料、胡萝卜、白纸、棉签等【活动看点】区域活动开始。唐志航拿了一根胡萝卜，蘸了红漆。他迅速将毛毛虫的身体印在画纸上。之后，他用蘸有黑色颜料的棉签画了眼睛、嘴巴和脚。起止的速度很快，基本没有思考。画完后，我很兴奋地拿给老师看，说：“老师，我的毛毛虫画好了。” 老师让他再画几只毛毛虫，并立即重新开始集中注意力。饶思敬印的毛毛虫身子是五颜六色的，但是是分开的，而且身体并没有按照老师的要求连接起来。蒂姆还在两侧画了毛毛虫的脚，不像其他只有一侧脚的小伙伴。她

10、比较注重毛毛虫的身体，对加画的兴趣不高，所以只在最后一张脸的末尾加了一点毛毛虫的眼睛和嘴巴。赖子萌画的毛毛虫，和其他小伙伴有点不一样。由于她的纸是垂直放置的，她的毛毛虫有直的和弯曲的身体，并且有各种形式。在作画的过程中，我很专注，偶尔也会关注一下伙伴的画作进行简短的交流。【活动分析】本次艺术区活动为蔬菜印花。蔬菜印花特别适合小班幼儿，符合幼儿年龄特点。通过冲压各种形状的蔬菜，孩子们可以体验到印刷和绘画的乐趣。从这三个孩子的表现不难看出，他们对蔬菜印花的材质非常感兴趣。活动中，志航和子萌的绘画习惯很好，能够保持冷静和专注，这对于这个小班的孩子来说是非常难得的。【调整与提升】1.在材料提交中

11、穿上，老师要加深反思。材料交付应充分考虑儿童的数量和类型，并应表现出适宜性、多样性、层次性和选择性。这激发了孩子参与活动的积极性，使孩子爱探索的天性得到充分发挥。2.除了胡萝卜，还可以提供其他圆形蔬菜，比如黄瓜、莲藕等，让孩子们有更多的材料选择，制作出来的作品效果也更加多样化。3.导入活动时可以采用图片的形式，多看，引导孩子看。观察毛毛虫的不同动态，直线、曲线等，通过直观的方法让孩子更清楚地理解和表达毛毛虫。4.在绘画的过程中，大部分孩子完成的很快，说明难度太低了。老师可以适当增加操作难度，可以指导孩子添加简单的画，比如添加草和太阳。为孩子创造一个场景

12、，让孩子根据情况进行创作，让孩子更有兴趣的同时，发挥想象力。5.教师要注意不同孩子的学习特点，因人而异，加强个别指导。教学反思：作为老师，要善于发现孩子的不同特点，给每个孩子一个激励性的评价，在工作中充分发掘胜利，给予他们乐观的决心，让他们体验胜利，感受胜利。手工活动的乐趣。，从而增加自信心。小班美术教案4【活动目标】1、能够快乐大胆地画花盘。2、学会识别红、黄、蓝等几种基本颜色，和绿色，并且能够命名它们。3、发现直线、曲线和折线的变化和组合。4、培养孩子的观看能力、操作能力和表达能力，提高孩子的审美情趣和创新意识。5、活动结束后，引导孩子们整理和放置绘画材料，

13、养成良好的习惯。【重点】 学会区分红、黄、蓝、绿等几种基本颜色，并能大胆的给花盘添加图片。【难点】引导孩子在看例子时发现直线、曲线、折线的变化和组合。【活动准备】1、只用工作纸、水彩笔或油画棒来画花心和花叶。2、大例子。3、轻音乐磁带，录音机。4、活动前，让孩子们在幼儿园的花坛或班级自然角观赏鲜花。【活动过程】 一、回忆一下在幼儿园花坛赏花的情景。请孩子们看各种花的图片，说说他们喜欢什么颜色或形状。二、展示一个教学的大例子，请观看。1、师父：上面的花好看吗？什么不见​​了？我应该怎么办？2、讲述主题故事，花姐，激发孩子关心爱美的花姐的愿望。

14、3、结合观园体验，请小朋友说说想给花姐编什么颜色的辫子。鼓励孩子大胆想象，提示他们表达自己的想法，老师会根据孩子对大例子的描述添加图片。4、总结：我们可以用红、黄、蓝、紫、绿、橙等颜色的水彩笔或油画棒，在花盘周围画出各种线条和简单的图形作为花辫，装扮得漂亮漂亮和明亮。三、把大的例子放在展区或艺术区，让孩子们选出只有花、心叶轮流画的工作纸。要求：花姐们今天要参加春姑娘举办的美发比赛。请为你的花画出新颖漂亮的辫子。四、播放轻柔的音乐，孩子们在开头添加绘画，老师们注意指导孩子们如何握笔和坐下。五、画完后，让孩子们整理他们的水彩笔。将工作平放在桌子上，分组

15、编织大家互相观看。教学反思：孩子学习乐观度高。然而，刚开始画的时候，有不少孩子不敢写，在老师的鼓励和指导下才开始画画。原因分析，通常是因为缺乏培训机会，缺乏自信，大家都认为活动时间过长，在这次活动中，老师的活动程序清晰有序，过程生动有趣，方法合适。既鼓舞人心又具有探索性，更重要的是，老师的教学态度、语言、语气总是充满感染力，深深地吸引着孩子们快乐乐观、主动参与到活动中来。所以，整个活动气氛热烈。，影响愿望。小班美术教案5 活动目标：1、学习如何画脸，展现自己和好伙伴的明显特征。2、通过画画和玩耍，在玩耍的同时体验画画活动的乐趣。3、在活动中促进与您的合作伙伴的亲密关系。4、培养幼儿

16、查看、操作、表达力量，提高孩子的审美情趣和创新意识。5、让孩子体验自主、独立和制造的力量。活动准备：声音、磁带找伴、圈舞；好伙伴的样张照片；儿童绘画材料：蜡笔、八开纸、颜料、纸球、印章等活动过程：1、预热阶段1)听音乐，玩“找伙伴”，停下来音乐和好朋友的照片。2) 谈谈一个好的合作伙伴是什么样的。2、图形刺激1)展示不同好伙伴的图片和图片给孩子看。2)老师示范人物脸部的详细绘制：眼睛的特征，头发的长度，嘴巴的大小，鼻子的长度等等。3、创作展示了孩子们自选的绘画材料大胆作画幼儿教案范文小班，表现出明显的特点他们自己和他们的好伙伴。4、诊断作品展示幼儿的绘画，并与好伙伴一起跳圈舞。小班美女

17、技术课计划6 活动目标：1.熟悉紫色，能够大胆用颜料手把手教葡萄。2. 鼓励幼儿养成良好的行为习惯，在活动中获得快乐的情绪。活动准备：一张图片、带葡萄叶的白纸（儿童数）、紫色颜料盘若干、手巾 要点：熟悉紫色，在活动中养成良好的习惯。难点：能够大胆地用颜料进行手工教学。活动过程：看图片，激发兴趣。老师：你喜欢吃水果吗？（幼儿回答） 老师：小朋友们，今天老师带来了好东西，你们看！这是什么？（展示图片-葡萄） 老师：啊，原来这是一串葡萄，呃，你吃过葡萄吗？老师：那么谁会告诉你葡萄的味道呢？（幼儿回答）-哦，葡萄是酸甜的

18、甜老师：小伙伴，你看看老师手上这个勾结葡萄的颜色？（幼儿回答） 老师摘葡萄：你能看看这葡萄的形状吗？总结：哦，原来葡萄是紫色的，圆圆的，一颗一颗的紧紧的挤在一起。师：这串葡萄真漂亮。让我们拍张照片，好吗？（孩子们一起做拿起相机的动作）我们一起点击。师：老师也画了，好吗？2. 绘画过程示范 1. 老师示范手教绘画：伸出大拇指，亲吻颜料宝宝，点一颗葡萄 2. 指导孩子：葡萄宝宝是挨着的，所以我们必须将它们拉在一起，靠近在一起。3. 说明涂装要求，儿童操作 1.葡萄必须紧紧地靠在一起。2、上漆前，先把长袖换成短袖，不要让颜料沾到自己和别人身上。3 注意桌面的清洁

19、展示孩子的作品，孩子们在小班美术教案中互相辩论 7 活动目标：1、看图片，看星星月亮的形状和颜色变化，感受美强烈对比的色彩2、学会选择鲜艳的色彩来表现星空的绚丽，感受涂色带来的欢乐3、尝试和小伙伴一起使用画材，分享操作空间。活动准备：1、画星空2、绘画每组一张纸，每组一盒蜡笔。活动过程：一、引导孩子看图，介绍问题。师：小朋友们，你们有没有看过夜晚的天空呢？晚上的天空有什么？1、大师：有一位名叫梵高的老爷爷，他喜欢在夜晚仰望天空，也喜欢在夜晚画天空。一起来看看梵高爷爷的画作吧！漂亮的？你觉得哪里好看？你看到了什么？2、师父：画中最亮的是什么？二、引导孩子从颜色和线条中学习

20、看作品1、从颜色上看艺术家：这幅画有哪些颜色？什么颜色用得最多？当你看到这些颜色时，你有什么感觉？总结：梵高爷爷用了深蓝色、蓝色、黄色等，颜色很漂亮，对比鲜明，给人一种很担心又很害怕的感觉。2、从线条看艺术家：这幅画有哪些线条？波浪线在哪里使用？它看起来像一个圆圈？三、引导孩子整体感受作品 老师：看到这幅画，你有什么感受？简介：星星和月亮似乎被一个漩涡包围着。情绪低落、悲伤。四、合作完成作品，创造星空。师：刚才我们看了梵高爷爷画的星空。下一个，还会邀请小伙伴们画出你们想象中的星空。1、小组合作的方法：老师今天为每一组小伙伴准备了。一张画纸，这么多小伙伴是怎么在一张纸上画画的呢？如果有这么多人怎么办？师：对了，找个空的地方画画，一组小伙伴一起完成画，看看哪一组的星空最美。五、作品展示、交流与分享老师带领孩子们展示各组小伙伴的作品，并请个别孩子说说画中的内容。七彩雨 小班美术教案 小班美术教案 小班美术教案 大班美术教案 小班美术教案