精选语文教研组工作总结范文锦集6篇总结(组图)

中文教研组工作总结精选六辑

总结是对工作、学习或思考某一阶段的经历或情况进行分析研究的书面材料。它可以有效地锻炼我们的语言组织能力。过来写个总结。写摘要的正确方法是什么？以下是范文模板网精心整理的中文教研组工作的6个总结，希望对大家有所帮助。

汉语教研组工作总结Part 1

教研组坚持学校有关教育教学计划，在学校教务处的领导下，严格执行学校各项教育教学制度和要求，在学校教学领导下认真完成各项工作。办公室。使学生在获得现代公民所需的基本汉语知识和技能的同时，充分发展自己的情感、态度、价值观和综合能力，为学生的终身学习打下良好的基础。

一、主要工作

1、学习新课程标准，转变教师教育观念。

继续加强健全教师学、教、教的理论研究。本学期，我们全班教师将继续围绕新课程标准的学习，以《课程教法与教法》一书为主，组织有效的学习与研讨活动，用先进的教育理念支持深化教育改革并改变传统的教学模式。教师将新课标理念渗透到教学中，注重培养学生合作交流意识和实践创新能力，注重尊重学生需求，培养学生自主学习能力。

此外，参与项目研究的教师根据各自的研究课题，开展了相关的理论学习和研究，提高了教师的课堂教学策略和教学评价能力，坚定了评价应该基于关于学生发展。老师们在学习和总结经验的同时，也积极参加各种比赛，为各级各类杂志投稿，努力提高自己的理论水平。

2、教学继续专注于改变学生的学习方式。

教师以新的思路指导教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等包容的态度对待学生，实现师生在交流和“对话”中的共同发展，努力树立互动的教师关系。

本学期着眼于转变学生的学习方式，提倡研究式学习、发现式学习、参与式学习、体验式学习和实践式学习，实现学生学习方式的多样化，促进学生知识技能的提升，情感、态度和价值观的全面发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。

3、努力改变教师备课方式，提高教师备课质量和有效性。

本学期的备课反映了学生的主观性。在备课中，教师改革传统的一问一答的教案编写方式，以师生互动的形式编写教案。教学计划重点突出教师的教学和学生的学习。 第一次尝试集体备课，为以后的备课改革铺平了道路。注重教学过程的反思。每节课结束后，教师认真反思教学过程，及时记下教学中的感受，注意二次准备和反思，从深层次考虑自己的教学工作，写下优质的教学反思和准备。

本学期，我们将更好地利用周二的商务学习，确保每周的教研组和备课讨论每周都有内容。参照学校工作计划，抓好示范课、教研课和报告课，加强研究和课程打磨的力度。我教研组的每一位老师都上了一堂高质量的公开课。学校教研周期间，我为教育局张局长一行上了一堂精品课《海浪之歌》，课后受到张局长一行的好评。 .

4、做好育优补贫工作，提高教学质量。

在大规模提高教学质量的同时，教师们也做出了巨大的努力来弥补贫困。做好后进生改造工作。老师们坚持不放弃每一个成绩不佳的人，并以良好的态度接受他们。他们表现出更多的关心和关爱，相信每个学生都能学到适合自己的知识，从而在学业上取得进步。提高学校通过率。

忙碌的学期即将结束。回顾我们走过的路，有些人值得回味，因为我们一起努力，一起奋斗；也有遗憾的是，由于条件的限制，我们很难邀请到。 （请其他乡镇教师来我校参加教研活动。）外出困难，有闭门造车之嫌。我坚信，随着我们教学条件的改善和我们的不断进步，我们一定会一一突破瓶颈，从胜利走向胜利。

汉语教研组工作总结第二部分

一年来，在校领导的正确指导和教研组11位老师的共同努力下，中文教研组继续勤奋、执着、无私，圆满完成了所有正常的教学任务和学校安排。各项重大活动，并独立开展多项活动，收到了良好的效果。

语言组的工作总结如下：

一、加强理论学习，不断提升自我

去年暑期我组全体教师积极参加远程教育培训，认真学习陶继新教授的教育专着《做一个快乐的老师》，参加县教研室组织的学科培训，参加了在县教研室和市教研室组织的汉语精品课程中。从理论和课堂教学的各个层面完善了选拔、选拔等一系列活动。

二、强化传统教学，创新教学理念

精心备课，认真复习学生的学习计划和作文，认真复习学生的周刊（虽然学校不要求复习周刊，也不做量化指标，但老师们都在有意识地复习，并且对自己来说难度有点大，但是有利于学生的发展）。

三、打造教研平台，谋求团队发展

学年伊始，根据学校的统一部署，我们制定了更加周密的教研计划，每个年级成立了集体备课小组。一年来，每周的教研活动和集体备课活动基本做到了“定时间、定地点、定人员、定主题”的“四个确定”。通过我们的共同努力，我们集团浓厚的教研风貌已经悄然回归。在教研活动中，我们真诚地表达自己的意见，表达自己的困惑。被评价的人也能虚心接受别人的意见，注意自己的日常工作。教学活动中要克服的努力。

在小组备课中，在勾勒出主备结构的轮廓后，与会教师精心制作，力求拿出最好的方案，然后付印。学生为自己的学习情况做好准备，并及时进行反思。我们的集体备课已经远远超过了学校每周一次的要求，反而越来越常态化和常规化。每当有问题，我们都会讨论。同时，我们的集体备课突破了年级的界限。一个人有课，群里焦急。在大型教研活动验收阶段，满平先生被二次抽签选中。几乎所有的中文老师只要没课就跑到四楼，主动为满平老师出谋划策。那个时候，6月1日正是古诗散文朗诵和排练最紧张的时刻。只要有一点空闲时间，我们也密切关注着满平的情况。这只是我们收藏的一个缩影。

感谢镇教委组织的大型教研活动。经过大教研的锤炼，我们语言组的每一位老师都受益匪浅，进步不少。在我看来，我们每个人都有一种在公开课上授课的清爽感觉。

新教育网博的开通，为我们开辟了更广阔的舞台，我们可以直接与中国老师甚至全国各地的思想教育专家和领导交流。

四、注重发展教育，培养良好习惯和良好素质。

我们学校一直很重视汉语教学教案课后总结范文，因为领导知道汉语是基础学科的基础。上学期，在学校的大力支持和老师的全力配合下，每天下午课前十分钟有固定的时间让学生学习汉字。本学期每周一升国旗前朗诵经典古诗词，达到20首。特别是在6月1日的全镇文艺汇演中，有300多名六年级小朋友参与的“古诗词散文朗读活动”我们学校的。在文体组和语文组老师的悉心指导下，整个活动自始至终由学生自己主持，场面壮观。气势磅礴、气势磅礴、英姿飒爽，震撼全场，收到好成绩，展现了我校风采。 6月1日之后，我校语文组老师再次与我校美术老师朱存健、张玉山、张萍萍等合作，精心指导我校七年级部分优秀学生（45名参与学生）读经，并录制了一部短片（几段2分钟的短片录制了两天半），也产生了很好的反响，为我校举办类似活动积累了宝贵经验。

在背诵经典诗歌的基础上，引导学生广泛阅读，引导学生利用课余时间阅读名著。本学期伊始，我们在全校评选出30位阅读之星，六、七年级还专门组织了“为生活而读书，为生活奠定基础”的阅读演讲活动，进一步激发了学生的兴趣在求知与自信的过程中，朗诵古诗词、阅读名著，都为我校的书香校园建设增添了亮丽的色彩。

同时，我校语文教师还与德育部门合作，积极参与“文明习惯”、“母亲节礼物”等多项写作活动。中文老师精心挑选优秀作品，精心修改，精心指导学生，为各项活动的顺利进行和学生文明习惯、感恩等优良习惯的养成做出了贡献。

五、打开成长之窗，展现学生风采

上学期，我们语文组老师利用学校橱窗定期展示学生的优秀作品。虽然取得了一定的成绩，但不可否认也存在着展会数量少、影响小等诸多不利因素。这个学期，学校给了我们优惠政策，为我们出版了优秀作品，并开设了《成长》专刊。每位中文老师都认真审阅学生的作业，并指导学生认真修改。本学期，《成长》两期专刊共收录学生作品（不含教师作品）88篇，第四期收录28篇，第五期收录60多篇作业。这些练习的写作风格可能很幼稚，语言可能不优美，材料的构思和选择可能并不微妙，但我相信只要坚持这样的活动，我们就会埋下自我的种子。学生心中的信心。增强学生写作的信心，获得进步的动力。

六、主要问题：

1、教研活动仍缺乏规划和周密。

2、教研活动与兼职教师上课的冲突不容忽视。

团结产生力量，凝聚产生希望。我们发挥团队精神，体现团队凝聚力。在共同面对压力、共同迎接挑战的同时，我们每个人在专业、课堂能力等诸多方面都得到了不同程度的提升和提升。

我为语言组鼓掌！

语言教研组3工作总结

一眨眼，紧张忙碌的学期就结束了。回顾本学期的工作，我校语文教研组四位教师立足岗位，团结协作，在学校教学部的领导下，严格执行学校各项教育教学制度和要求，圆满完成了各项教育、教学和科研任务。在工作中，每一位教师都能认真、踏实地按照教学工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，以培养良好的学习习惯、提高教育质量为目标。立足基础，转变教学理念，有目的、有计划、有步骤地开展课程改革实验，全面提高本组汉语教学水平和汉语教学质量。本教研组上学期的教学工作总结如下：

一、制定实用的教研计划。

本学期教研活动计划以教务处工作计划为指导。根据年级和学科特点，征求其他教师的意见，制定了实用的教研计划。本着务实的原则，该计划力求有效指导本学期的组内教学和研究工作。为更好地开展教研活动，我们还通过研讨制定了具体实施办法。每个活动都有内容和中心发言人。为使每项活动顺利进行，制定计划并张贴在显着位置，让每位教师在每项活动前充分准备活动主题。

二、开展扎实有效的教学和研究活动。

1、教研组老师们讨论了一年多来江苏教育版中文教学活动，开展集体备课活动。在第一次教研活动中，除了制定计划、确立重点外，大家还提出了一年多来汉语教学的困惑进行讨论。群里的老师们畅所欲言，纷纷发表自己的看法。每个人都认为这是一个很好的学习习惯。它在学生的学习和生活中起着决定性的作用。低年级学生刚开始学习，可塑性强。在我们的教研活动中，我们仍然继续把“培养学生良好的学习习惯”作为本年级的研究课题。要求每位教师在平时教学中严格要求，培训到位，常抓、常抓、常交流，相互学习一些好的做法，采取班级比对、互学互鉴的激励措施，做到培养学生良好的学习习惯。虽然一个学期后在这方面有了一些进步，但是这个年级的孩子，按照平时的教学、听课以及日常的学习和生活，在很多方面还不够好。

2、本学期，我们全班教师积极学习新课程标准，在教研活动中进行切实有效的学习讨论，用先进的教育理念充实自己，改变传统的教学模式。通过集体备课，认真探索教材，发现教学和备课中的问题，借鉴他人的教学优势，改进自己的教学活动，使教研活动有针对性、有效果。本学期，我校教研组继续沿用中心发言人指挥班在单元备课中的全教学过程。大家各抒己见，共同探讨研究教学方法和策略，反复推敲研究重点难点，进行了热烈的讨论。在讨论中提高意识，在讨论中促进教学。在讨论中肯定和学习好的教学方法，对课堂教学起到了非常有利的指导作用。在教学中，我们采用实践与反思相结合的方法。各单元指挥班结束后，大家可以积极认真地对单元教学进行反思。教师可以畅所欲言，毫无保留地与大家分享成功的教学经验，大胆说出教学中的不足，大家及时讨论，提出对策。

3、好好上课，认真听课上的评价。提前讲课、试讲、修改教案、反复修改课件。群里的老师们孜孜不倦，积极聆听讲座。他们对教学设计和讲课中存在的问题提出意见和建议，并帮助修改和完善。相信在今后学校开展的教育教学活动中大家会更加努力，取得好的成绩。在平时的教学中，大家可以认真倾听，课后讨论，取长补短，虚心向经验丰富的老师学习，提高教学水平。

4、及时仔细地复习课程计划和作业。这个学期我们检查了两次作业和教案。在检查过程中，我们看到该组的老师能够认真研读教材，认真备课，并根据教材的特点，精心布置和批改作业。

5、用直观的教学方法，打造生动活泼的教学课堂。

三、加强青年教师培训

由于我们组的新老师很多，所以要充分发挥老师之间的同侪支持作用。新旧交替，相互学习，共同探讨，加快青年教师的成长进程；通过对教研活动的凝聚、引导和推动，促进教师的可持续发展，使新教师的教学水平不断提高。

四、关注后进生的转化，针对性辅导

本教研组教师对辅导工作十分重视。他们不仅辅导优生学生，使他们的能力和成绩更好，而且更注重对后进生的辅导。每位老师都可以细心、有针对性地辅导成绩不佳的学生。 ，并努力让他们在工作中赶上同学的步伐。在老师们的悉心指导下，学习成绩不佳的学生在一定程度上提高了学习成绩。