【教育】幼儿园教师资格证考试：我班

20xx幼儿园大班教育教学计划范文(一)

一、班级情况分析：

我们班有 41 个孩子，新添了 3 个孩子。从孩子的整体水平来看，发展是比较均衡的。他们有初步的集体荣誉感，养成了良好的生活卫生习惯，喜欢在集体面前讲话。语言、数学、识字等都有了很大的发展，但也存在一些问题：个别孩子的接受能力较差，本学期我们将重点抓孩子

幼儿行为德育和棋艺训练将更好地开展丰富多彩的教育活动和区域性活动，继续以识字教学为重点，促进幼儿身心和谐发展，为幼儿进入小学打下坚实基础.

二、本学期具体要求：

(一)卫生区

1、，吃饭要文明，知道不同的食物有不同的营养成分，不要暴饮暴食。

2、主动维护个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的清洁。

3、继续了解安全标志，学习交通规则和水、火、电安全知识，具备初步的安全意识和自我保护能力。

4、生活有规律，能独立有序地穿脱衣服和叠衣服，能根据自己的冷热感觉主动加减衣服，能自己自己的床。

5、了解周围环境可能发生的各种因素，懂得遵守规则，学会保护自己幼儿师生关系教案范文，能提醒同事。

6、了解龋齿预防和牙齿更换。积极配合成年人进行疾病防治。

7、懂得用适当的方式表达情绪，主动用一些方法来调节和控制自己的情绪。

8、增强合作和竞争意识，有一定的勇气和毅力。

9、热爱运动，逐渐养成锻炼的习惯，掌握步行、跑步、跳跃、投掷、平衡、攀爬等基本动作，以及相关的浅薄知识，并具有灵活性动作。

(二)科学

1、能长期积极参与科学活动，对不了解的事物有强烈的好奇心，能积极探索身边的事物，能发现、提出问题、寻求答案。

2、 会关心、爱护和关心自然角落和小花园的动植物。

3、初步了解人与动植物与环境的关系，懂得保护生态环境。

4、能积极探索周围生活中常见的自然现象，积累对季节与人、动植物、环境等关系的感性经验，并做好观察记录。

5、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响，学习使用简单的工具和常用材料进行生产活动。

6、会使用各种工具和材料进行操作、实验、制作，体验成功和创造的乐趣。

7、能够主动运用多个器官、多种观察方式观察事物，具备整体观察、局部观察、比较观察的能力。

8、能够以适当的方式表达和交流他们的发现，探索过程和结果，大胆而恰当地表达他们的问题、假设、实验和操作情况。

9、数学渗透

通过数学领域的每一项数学活动和工作，通过分类、统计、简单运算、自写应用题培养孩子的逻辑思维能力。引导孩子在日常活动中运用数学经验解决问题，提高孩子的独立思考能力。

(三)艺术场

音乐

1、乐于参与音乐活动，积极体验参与音乐活动的快乐，通过音乐与他人交流。

2、以正确的姿势和自然悦耳的歌声唱歌，初步学会领唱、同唱、轮流，并能用不同的速度和力量正确地表达情绪和风格这首歌曲。在一群人面前大胆独立地唱歌和表演，可以尝试不同的协作形式。能够即兴表演，根据歌曲内容作曲，为熟悉、简洁的歌曲作词。

3、能够根据音乐的内容、风格和节奏，进行各种基本动作、模仿动作和舞蹈组合，熟悉一些民间舞蹈。可以根据音乐的内容和性质创建相应的动作。根据音乐游戏的音乐和内容创作不同的动作，创造性地表达角色的音乐形象。

4、能够表达准确地感知进行曲、摇篮曲、舞曲等不同风格的音乐，面部表情呈现出相应的形象。能用声音和动作创造性地表达周围生活中的各种声音。

艺术

1、培养孩子从生活的角度观察生活，热爱生活，描述生活中常见的动物或事物。注重儿童艺术思维能力的培养。老师的作用是启发孩子去感受和表达美。

2、让孩子在玩中学习，边玩边学，在游戏中发挥想象力和潜能，可以用线条和色彩表达思想感情，用绘画表达。

3、熟练使用油画棒、水彩笔、剪刀等材料和工具。注重孩子自身实际操作能力的培养。让孩子在轻松愉快的环境中思考和发现。

4、熟练运用油画棒在作品上画出大面积的底色，注重孩子作文能力的培养，充分体现自我创造能力。

5、本班在了解幼儿发展的情况下，注重幼儿经验的积累，开展丰富多彩的活动、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿的互动学习增强孩子之间的友谊和合作能力，培养沟通能力。

6、注重儿童艺术兴趣的培养。通过活动培养孩子的动手能力，培养孩子的参与兴趣。

三、做好父母工作：

1、继续与家长沟通幼儿园个别孩子的状况。

2、请家长帮助孩子了解家乡的特点。

3、带小朋友逛花鸟市场，了解一些动物。

4、鼓励孩子有爱心、有爱心。

20xx幼儿园大班教育教学计划范文(二)

一、本学期的总体教育目标：

增强学校意识，培养良好的学习习惯，保障幼儿园顺利过渡。

促进儿童身体正常发育和机能协调发展，增强体质，培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

培养孩子正确使用感官和使用语言进行交流的基本能力，增强对环境的理解，培养有益兴趣和动手能力，开发智力。

让孩子爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学，培养诚实、自信、勇敢、质疑、友谊、爱惜公物、不怕困难、有礼貌、有礼貌等良好品德。遵守纪律。行为、习惯和活泼开朗的性格。

二、具体要求：

(一)健康和运动发育：

1、体质强健，功能协调发展，能适应环境、气候和生活条件的变化，尤其是冬季，有一定的抗病能力。

2、有一定的卫生知识、良好的生活卫生习惯、公共卫生习惯和自理能力。

3、在老师的指导下，能够积极参与并适应各种强度和体积合理的体育活动。

4、所有基本动作协调、准确、灵敏，有一定的耐力和速度，姿势正确。

5、安全熟练地使用运动器材。

6、有一定的自我保护意识和能力，集体活动时能注意安全。

7、在成人的建议下，保持衣着整洁并保持适当的坐姿。能用剪刀和笔书写，姿势正确，手眼协调。

(二)语言和认知能力：

1、听力：与他人交谈时，小组能集中注意力，长时间倾听他人，并能听懂一些连续的阅读指示。

2、表示：能积极参与各种语言活动，能听懂并复述他人讲话内容，能用语言连贯、清晰、完整地表达自己的意愿，能与人进行有礼貌的交谈其他，态度大方，包括各级领导、参观交流人员、园外小朋友等。

3、早读：能独立正确地阅读书籍、图片，并说出其中的内容。

4、好奇心强，求知欲强，能发现问题，积极寻求答案，对与生活和自然科学现象相关的信息感兴趣，喜欢摆弄、思考和操作。

5、了解季节更替、动物、植物和人之间的关系；介绍该地区的主要农作物，懂得保护益虫和消灭害虫；学习饲养和种植动植物的简单方法。

6、生活中观察风、雨、雪等自然现象，了解其利弊，对自然科学现象感兴趣，愿意做实验。

7、学习10以内数字的分解、组合和加减法，知道星期的顺序，学会看日历，掌握奇偶数，相邻数，理解数量关系，图形特征, 和空间位置。变化产生兴趣，可以进行简单的分析、判断和推理。

(三)性格与社交能力：

1、 逐渐学会自己的行为符合集体要求，懂得遵守社会和公共秩序，能够关心同龄人，帮助他人，在大型活动中树立良好的榜样，并有良好的行为习惯。

2、关心和热爱周边环境，了解祖国的风土人情、著名建筑、名胜景点，了解家乡的日新月异，萌发热爱家乡、热爱祖国的情怀。

3、 积极自觉地参加集体劳动，持之以恒，爱护公共财产，爱护周边环境。

4、待人有礼，主动正确使用礼貌用语，待人热情，不骂人。

5、积极参加各种活动，能够大胆发表意见，尊重和学习他人的长处，有一定的自信心，能够克服困难完成任务。

6、能够积极与他人互动，并以多种方式与他人交流感情。

7、能够遵守游戏规则和少老师提醒的游戏规则，能够遵守公共场所（如游乐设施、公园、剧院）的规则等）

(四)审美和艺术表现：

1、乐于参与各种艺术活动，萌发孩子感受周围事物、感受美的能力。

2、学习音乐、有节奏的动作和节奏，学习绘画和手工，表达你的感受并发展你的想象力。

3、能够积极、愉快地参与文学、音乐、舞蹈、美术的学习和欣赏活动，能够以多种方式进行创造性的表达，具备初步的欣赏能力。

三、具体措施：

(一)体育活动

1、建立良好的师生关系和同伴关系，让孩子在集体生活中感受到温暖和快乐，形成安全感和信任感。

2、规范大型徒手练习，动作正确、有力、整齐，课间教给孩子新的节奏和套路。

3、保证孩子每天2小时的户外活动，通过集体和分散相结合的方式合理安排活动。注意气候与运动强度和密度的关系，鼓励孩子坚持运动，增强体质，增进健康。

4、 邀请孩子和家长参与收集废旧物品，制作安全实用的体育活动器材。启发孩子开动脑筋，多玩，培养创造性思维和能力，引导孩子安全玩耍，发展各种动作、技能，提高体质。

5、开展各类体育比赛，如大鞋健走比赛、球拍接力比赛、花样绳索比赛等，进一步增加孩子对体育活动的兴趣，增强孩子参与活动的主动性和自觉性.

6、结合各类教育活动，实施儿童健康教育，通过多种渠道提高儿童健康知识，帮助儿童养成良好的洗漱和午睡习惯。

(二)教学活动

1、充分利用各种教育手段，注重各种手段的互动，促进儿童体、智、德、美的全面发展。本学期的重点是正确利用电视和DVD播放开展教学活动，充分利用有限的电器设备，让孩子有机会接触到更多的知识和启迪。

2、根据本班孩子的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择不仅适合孩子现有水平的教育内容和教育形式，但也有一定的挑战，贴近孩子的生活。精心组织，继续尝试生成性主题活动与五领域渗透相结合的教学模式。

3、继续加强开放教育，尽可能为幼儿创造进入社会的机会。让孩子了解社区和家乡，加强与医院、学校、公园、消防队、派出所、商店、超市等场所的联系，有效利用这些社区资源，对孩子进行生活、道德、纪律、法律等方面的教育制度，开阔眼界，提高素质，培养良好的生活习惯和道德情操。

4、善于发现孩子感兴趣的事物和问题，帮助拓展视野，借鉴节目教学开展生成性教育活动，引导孩子多感官感知事物，收集信息，并鼓励孩子做事通过操作和实验，让孩子在活动中得到满足和愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探索的师生互动。

5、尊重孩子在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，针对不同层次的孩子提出不同的任务和要求，让每个孩子都能在不同的层次。在学习过程中注重培养孩子良好的学习习惯和学习兴趣。

(三)游戏

1、尝试两个班共同进行角色游戏，充分利用空间，给孩子更多的合作、交流、交流的机会。营造民主、轻松、和谐、自由的氛围，尊重、鼓励和支持儿童游戏。尊重幼儿，在游戏中因材施教，对胆小、发育缓慢的要特别注意，让他们在游戏中也能表达自我、发展自我，使全面发展的教育方针得以落实。真正落实到每一个孩子身上。身体。

2、丰富孩子的知识、体验和生活印象，通过各种活动丰富孩子的生活体验，认识和体验人与人之间的关系、人的劳动态度等，以丰富的游戏情节丰富游戏内容。在游戏中，引导孩子们学习观察、比较、分析、综合等方法，并尝试用多种方式独立发现和解决问题。

3、通过仔细观察孩子在游戏中的行为，可以了解每个孩子现有的自我成长能力的发展水平，并根据各自的情况进行指导，关注孩子的纵向发展每个孩子自身的能力，来评估孩子对探索的投入程度、发现和解决问题的能力、思维的灵活性、灵活性、创造性，以及活动的自主性和独立性的发展。

4、我们重视游戏评论。在老师的指导下，进一步培养孩子讨论游戏情境的能力。通过讨论，孩子们可以学会分析、辨别是非的能力和创造力，发展下一阶段的游戏。

5、注重区域活动的引导，深入研究和挖掘各活动区域的活动教学潜力，注重活动材料多领域体验的导向。在游戏中，有目的地、有计划地摆放、改造和调整各种游戏素材，注意摆放的素材与孩子发展水平的一致性和层次性，科学引导孩子使用和操作，帮助和引导孩子主动发现。

6、按期定期开展各种有规矩的游戏，着力培养孩子遵守规则的好习惯，引导孩子改掉不适合班级特点的旧规矩，一起讨论新规则。将结构游戏、智力游戏、音乐游戏和娱乐游戏科学合理地渗透到孩子的日常活动中，让孩子在游戏活动的过程中逐渐建构或理解事物之间的关系和联系。

(四)日常生活

1、在日常生活中培养孩子良好的生活习惯，如：吃饭、洗手、呼吸、排泄、咳嗽、打喷嚏、仪容、坐姿、饭前饭后活动等。

2、培养孩子良好的学习习惯、主动性、热情、倾听、完成任务等。

3、幼儿礼仪教育，养成良好的礼仪，慷慨参与社会活动。

4、注意保护视力，每月更换一次座位，与家长保持联系，控制孩子看电视的时间，注意纠正不正确的书写和坐姿。

5、根据大班孩子的年龄特点，重点开展教育，包括各种常规教育和行为习惯的养成，明辨是非教育等，仔细观察孩子的表现，并加强随机教育。

(五)观察

1、通过散步将幼儿带入大自然，观察周围的事物。