中班教案教学反思范文 世界真奇妙，有这么多可爱好看的杯子。。

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1、做的，双层玻璃中间有真空，热水不容易凉。还有一种不锈钢保温杯，就是用不锈钢和真空层制成的盛水杯。顶部有一个盖子。真空绝热层可以延缓其中所含水分的散热，达到保温的目的。总结：杯子的世界很神奇，有那么多可爱漂亮的杯子。想象并制作杯子 让孩子们成为今天聪明而有能力的设计师，设计您最喜欢的杯子。幼儿手工制作杯子。如何做出什么形状，颜色有什么用？ 教学评价与分析 本次活动主要是让孩子在观察、探索和交流的基础上认识不同材质的杯子，了解相关的环保知识。教学评价：在整个活动中，教师始终以高度的热情调动孩子们的积极性，用开创性的语言激发孩子们的创造力，充分调动孩子们参与活动的积极性，在《纲要》中体现尊重孩子的理念。 ”。根据活动需要，老师和孩子们一起收集了各种不同的杯子，同时制作了大量的彩色面团供孩子们操作。在活动中，大部分孩子可以根据自己的观察来判断杯子之间的差异，并且可以比较相同材质的杯子之间的差异，提高了孩子的观察和比较能力。老师在比较杯子的时候，让孩子知道什么是白色垃圾，同时了解一次性纸杯和塑料杯，让他们树立了良好的环保意识。最后，孩子们用彩色面糊制作了杯子，活动达到了高潮。他们想象并制作出色彩丰富的各种杯子，并在动手制作的过程中学会了分享和表达，体现了成功的喜悦。教学反思：。 ，产生科学教育活动。 ，连接更好，链接环环相扣，层层递进。第一部分提出要求并直接介绍；基础部分充分调动孩子的各种感官，用“捏”、“捏”、“摸”、“看”、“想”等一系列动作引导孩子去发现、探索和思考；结束部分 鼓励孩子注意观察生活，解决问题。孩子们可以积极快乐地参与到整个活动过程中，满足了孩子们“玩”的愿望，体现了“边玩边学”的“大纲”。效果更好。 ，但因为不是孩子而是法官，他被打败了。适合中产阶级的优秀科学教案“各种杯子”包含了对这篇文章的反思。相关文章《带反思的中班教案“茶”》：带反思的中班教案“茶”适合中班的科学主题教学活动，让孩子仔细观察和记录之前茶的变化泡水后中班教案教学反思范文，用各种感官初步感知茶的特性，愿意用语言表达，初步尝试泡茶，知道泡茶要注意用水量和安全，快来看看幼儿园中班“茶”的内容。

2、了解诗歌内容，体验作品优美的意境，学习问答式背诵诗歌。借助图标，肢体表演感知风的特点，培养幼儿的语言能力、想象力和创造力。激发孩子对大自然美好情感的热爱。了解诗歌中使用的隐喻，并学会用情感背诵诗歌。能够通过面部表情来表达诗歌的内容，并尽量模仿诗歌的最后一句话。活动准备知识体验准备，图标，背景音乐。活动过程唤醒已有的经验，初步感知风的特性。放风声，师父：听着，谁来了？风娃娃今天要和孩子们玩一个“捉迷藏”的游戏。猜猜风藏在哪里？欣赏诗歌，初步了解诗歌的内容。老师：老师今天带来了一首诗。诗中的风藏在哪里？请过来听听。教师随音乐朗诵诗歌。师：诗中的风藏在哪里？孩子说老师出示了相应的图标，老师又背诵了这首诗，开始按照诗的内容把图标和孩子排成一列。理解单词并体验情绪。师：风藏在树叶里，树叶会发出什么好听的声音？孩子们学习树叶在风中飘动的沙沙声。师：风藏在风铃里，风铃会发出什么好听的声音？ 《叮叮叮叮当当》 师父：风藏在羽毛里，羽毛会怎样？老师扮演风的角色，孩子们扮演羽毛的角色，学习羽毛是如何“飘来飘去”的。创作了“风筝放飞”、“风车呼啸”的互动表演：有的孩子玩风，有的孩子玩风筝；有的孩子玩风，有的孩子玩风车。学会背诵诗歌，充分感受和表达诗歌之美。幼儿看着图标，老师背诵诗歌。学习以问答形式背诵诗歌。孩子们和老师们随着音乐朗诵诗歌。合作进行诗歌朗诵。师：刚才我们听着优美的音乐，用好听的声音朗诵了诗歌。这一次，我们在背诵和表演的同时加入了优美的动作，好吗？孩子们成对背诵诗歌进行问答。

3、第1部分：幼儿园中产阶级户外运动游戏《竹竿百科全书》动作、情感、社交等方面都得到了很好的发展。尤其是民间游戏，一般需要几个孩子的配合，无形中培养了孩子的合作沟通能力，比如“炸黄豆”、“滚鞭炮”、“城门”等，素材都是它是我们的„„ 活动主题选择游戏，是幼儿最喜欢的学习方式。通过游戏，幼儿可以在动作、情感和社交方面得到很好的发展。尤其是民间游戏，一般需要几个孩子的配合，无形中培养了孩子的合作沟通能力，比如“炸黄豆”、“滚鞭炮”、“城门”等，素材都是这些是我们在日常生活中使用的东西。这个游戏就是根据以上特点选择的。使用的材料是纸。赛前，我们开展了让孩子们做纸棒的活动。纸棒是孩子们生活中常见且熟悉的物品。本次活动充满期待。本次活动是用他们的纸签玩民俗游戏“竹跳”，满足了孩子喜欢玩民俗游戏的心理，培养了孩子的跳跃能力。根据班上孩子与同龄人交流合作的积极愿望，老师及时提供了这个机会，鼓励孩子们相互合作，共同解决遇到的困难，体验在一起的快乐活动目标：用纸棍开展活动，学习跳竹竿【幼儿园中班教学计划《保护我们的手》及教学反思（范文大全）【修改版】】展示页库。

4、的收获。在这个活动中，我设计了这个游戏：“请跟我一起做”。这个游戏对于年幼的孩子来说很熟悉，但这里的新内容是学习节奏模式，孩子们通过各种动作一遍又一遍地掌握这个节奏，而不自知。 ：从孩子对事物认识的特点和语言本身的特点出发，在幼儿园音乐教育中贯彻直觉原则是非常重要的。以看图的形式直接激发孩子的视听器官，使教学变得轻松易学，活动进行得生动活泼，激发孩子的学习兴趣。 ：因为提问可以引导孩子仔细、有目的地观察，激发孩子积极思考。我用启发性的问题让孩子们将他们的生活经历与他们所看到的特定图像的地图联系起来，这是解决活动重点和难点的有效方法。学习方法的引入遵循由浅入深的教学原则。孩子们可以在唱、听、听、思、动的轻松氛围中掌握活动的难点。孩子们将使用观察法、讨论法和其他学习方法。观察法：孩子通过观看歌曲图谱了解歌曲内容，掌握相应节奏。讨论方式：孩子们在讨论对话中自由地表达自己过去的生活经历和做法，这是孩子改编歌词的好机会。活动过程的介绍从游戏开始，引起孩子们的兴趣。老师用夸张的表情让孩子们猜。

5、?师：我们的小手好厉害！这东西是冷是热，是软是硬，是光滑是粗糙，我们只要摸一摸就知道了。孩子动手实验，发现有些事情一只手可以做，有些事情需要两只手合作才能完成。实验：只用拇指解开按钮。师：原来桌子上的游戏是用两只小手玩的。那我们的小手这么厉害，一只手能做事吗？老师这里有一件衣服，我们试试看上面的扣子能不能单手扣上。老师先是老师，再邀请个别小朋友上来操作老师。总结：原来扣扣需要双手配合才能完成。考虑并讨论如何切实保护您的小手。 ，认识到小手的重要性。师：我们的小手真能干！拥有如此能干的双手重要吗？老师：老师在这里准备了一些图片中班教案教学反思范文，我们起来看看。 ，告诉我你的感受。师：你在图中看到了什么？小手受伤了还能玩游戏吗？那么我们应该如何保护我们的小手呢？请个别孩子回答并描述老师的总结 老师：孩子们说了很多保护小手的方法，但是我们班的其他孩子还不知道。现在让我们回到教室教他们吧！教学反思：我选择了社会课《我的小手》作为首堂课。活动一开始，我准备了一张手印画，这是一幅有掌纹和指纹的画，让孩子们体会到每个人的手都不一样，每只手的手指长短不一。还准备了一个神秘的小盒子，里面装着热的、冷的、软的、硬的、光滑的和粗糙的物品，让孩子们可以触摸和感受物品的属性。但是我在总结这个链接时并没有描述孩子们感受到的所有属性。然后问“小手除了做手印还能做什么？”我引导到下一个链接，准备了各种颜色的纸剪刀。蜡笔等材料，让他们感受一下自己动手的能力。但是对于中产阶级的孩子来说，这个问题太简单了，根本不用任何操作就可以回答，这部分是可以通过的。在前面的章节中，孩子们已经学会了小手的重要性，在最后的章节中，孩子们可以自由讨论如何保护它们。

6、大”相关文章：《水的大本事》教案《太阳大本事》教案《标志大本事》教案《爸爸大本事》教案：老师的大本事《谁的大本事》能力是伟大的”教案：小手技能第一章：幼儿园中班安全活动“标志技能大”教案活动目的：并能根据标志判断标志所指示的行为。活动准备：交通标志视频刷活动流程：情景介绍小明去外婆家的背景图问题：小明怎么去外婆家，为什么？情景：播放马路上的交通标志视频问题：孩子们刚才看到了什么标志？图片情景：展示公园标志的图片 问题：孩子们，你看到了什么标志？它们是什么意思？情景：展示超市标志 图片讨论：孩子们分成小组讨论他们有哪些标志在超市见过？他们说什么？意义？情景：出示一张肯德基标志的图片，并问：肯德基里有什么标志？为什么？判断对错讨论标志在生活中的作用，如果生活中没有危害：谈谈标志在生活中的作用，如果生活中没有这些标志的危害。 ：标志的能力很棒，不用说话就能告诉我们它在哪里。我们应该做什么，所以标志的作用很重要，我们要学会认识它，理解它。我是一个小设计师，然后让每个孩子做一个小设计师，设计一些感兴趣的牌子给老师弱[幼儿园中班教学计划《保护我们的手》及教学反思（范文大全）【修改版】】显示页面库。

7、模仿小熊的声音，粗声粗气地对他们说：“小朋友们，你们猜猜我是谁？”他们的热情被调动起来，大家都猜出来了，过了一会说是的，大老虎，大狮子，还有很多其他的答案，于是我提出了一个要求：请孩子们模仿小动物。张凯缓步走上来，声音很轻：“你猜我是谁？”我先猜“老鼠”，他说：“没有。”月微又猜到了“蚂蚁”，他摇了摇头，叶紫说是“小兔子”，他开始慌了，大声说道：“不，我模仿的是蛇，因为我属于蛇的范畴。 这样，在工作日的区域里，孩子们会听到不同的声音。说话模仿各种人物和动物。教学反思 因为用不同的声音说话会对喉咙有一定的影响，所以我们在开展一系列“发声”活动时，会非常注意提醒孩子保护好自己的喉咙，不要过度使用。过程中，孩子们对节奏的把握和乐器的使用都掌握得很好，像叶子雅茹这样的孩子也会在区域活动中教那些不熟悉节奏的伙伴弹奏节奏，充分体现了分享。整体教学反思 通过开展“改变改变”这一代活动，加深了孩子们对改变事物的兴趣，让他们在生活中学会分享、学会探索、学会认识，而大多数孩子也没有了解事物。养成大胆提问和说话的好习惯。当然，还有很多事情要改变。在本次生成活动中，我们只是根据放置在该区域的材料开始一系列生成，以引起我班孩子们的兴趣点。其中，孩子对色彩和声音探索的视角比较广阔，相对来说，他们对这两个小话题也比较感兴趣。只有一些孩子对“光与影”很感兴趣。由于中学生的年龄特点，小型科学实验往往更注重表面现象的出现，而不是更深层次的探索。深化对孩子这方面的培养和指导。本条目引申为：变、搴、从丝从字、从搴。本义：弹奏钢琴时手指在不同的弦之间移动。 〈动〉注音。从援pū，娈lu&#;n声。本义：改变，改变。同本义transform;变化变化，更也。 《说文》变，易也。 “小伊利亚”。基本含义是描述状态或情况的性质与以前不同、变化、变化、变化。还有以这个词为特色的诗歌、书籍、歌曲和音乐录音。第1部分：幼儿园中班科学教学计划“颜色变化变化”和教​​学反思中班科学教学计划“颜色变化”包含适用于中班科学主题教学活动的思考，让孩子们掌握红色，黄蓝混合新色，巩固对红黄蓝三色的认识，对探索色彩变化的活动有兴趣和渴望。带着反思教案一起来看看幼儿园中班科学领域的“色彩变化”吧。活动目标：认识颜色。 .

8、风筝的着色吸收了中国建筑的绘画技法，使风筝更具特色。他从事风筝制作，努力工作，大胆创新，开发了其他种类的风筝。他被称为“风筝伟”。放风筝图传 介绍：主要分布于绵竹、成都等地。将人物或动物形象的黑色轮廓粘贴在骨架上，再用红黄蓝绿灯用几道粗大的笔触涂上，显得奔放流畅。情感教育，结业活动。师：风筝不仅是一种体育游戏，它已经成为我们生活中的美好事物，引起人们的普遍兴趣，体现了人类美好的理想和自由愿望。师：漂亮有趣的风筝给我们带来欢乐。除了今天介绍的有代表性的风筝，你还知道哪些有代表性的风筝？活动反思：本次活动主要是向孩子们介绍几种中国著名风筝的名字和来历，各有特色。从活动的情况来看，由于孩子们已经对各种风筝有了一定的了解，所以他们比较会谈论风筝。通过此次活动，孩子们对中国著名的风筝有了很好的了解和了解。一周年月日活动名称 愿意创作：闫海璐，风筝班中班教师。活动目标是尝试用对称印染制作风筝，并在折纸周围染色。大胆尝试，体验制作的乐趣。重点难点 通过对称印染制作风筝，并在折纸周围染色。活动准备了制作风筝的ppt。宣纸水粉和报纸。活动流程： 导员：春天来了，孩子们出去放风筝了吗？师：那你放的或者看到的风筝是什么样子的？放风筝的对称老师：今天老师给孩子们带来了很多风筝。孩子们在看什么形状和颜色？老师：老师还从很多风筝中挑选了两张风筝面。孩子们好看吗？师：漂亮的风筝很多，形状很多，颜色很多，但都有一个共同点。你找到他们了吗？引入对称，激发孩子制作风筝的兴趣。师：看了这么多风筝，要不要自己做个风筝脸？师：那我们怎么做风筝呢？师：平时我们用水彩笔和油棒画，但是今天我们用一种特殊的材料来制作风筝脸。我们先来看看这种特殊的材料。我邀请一个孩子触摸它并告诉其他孩子你的感受。师：这种纸叫宣纸，和我们平时用的纸不一样。它更柔软、更薄、更吸水。这种纸是用来画国画或写书法的，但今天我们用它来制作风筝表面。老师：现在老师有一个问题要测试孩子们，如何只用宣纸和水粉画出对称的风筝脸？教孩子怎么做对称的风筝脸第二步对折的时候，我把角的每个角都蘸了不同的颜色，一定要轻柔，不然米纸会碎，做出来的风筝面也不会美丽的。第一步，我们会做的。