重庆高考数学试卷2016？陕西招生考试信息网？2016重庆高考数学科目结束 专家点评：试题体现了

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    新华网重庆6月7日电（陈艳秋）今(7)日下午，2016年重庆高考数学科目结束，教育专家评价文、理两套试卷均加强了对应用意识和实践能力的考查，体现了数学的应用性和科学性，重庆高考文科数学，高二数学辅导，。

    基础性试题约占50% 试卷弘扬传统文化

    西南大学教授李扬荣介绍，文、理两套试卷重视对数学基础知识的考查，着重考查学生的基础知识、基本技能、基本思想方法和基本活动经验，基础性的题目约占整卷的一半左右，高中数学家教，陕西招生考试信息网，2015年理科重庆试卷。试卷在解答题中深入考查了函数与导数、统计与概率、立体几何、解析几何等中学数学重点内容，在全面考查基础知识的同时，坚持对重点内容重点考查，有利于高校科学选拔人才，有利于中学实施素质教育，重庆高考数学考点，2015高考数学理陕西。

    此外，文、理两套试卷选取了中国古代数学名著《数书九章》中的秦九韶算法问题，如理科第题和文科第9题以程序框图的形式考查了计算多项式值的秦九韶算法，“该试题弘扬了中华优秀传统文化，使考生感受到我国古代数学的成就和特点，有利于引导学生了解中国数学文化，激发爱国热情。”李扬荣说。

    试题体现数学应用价值和科学价值

    “注重对学生应用意识和实践能力的考查是文理两套试卷的一个特点”，重庆邮电大学教授杨春德认为，文理数学试卷都注重数学知识和数学思想的应用考查，要求考生应用数学思想与数学知识解决科学和生活实际问题，重庆高考数学试卷2016。

    文理科的第18题要求考生应用所学概率与统计的知识去计算并分析保险续保问题，体现了数学的应用价值；理科第8题、文科第9题用程序框图解决了秦九韶算法的实现问题，体现了数学的科学价值，“这些试题体现了数学在解决实际问题中的重要作用和应用价值，贯彻落实了高考改革中加强应用性、实践性的要求，有利于激发学生学习数学的兴趣，形成创新应用意识。”

    高中数学教学要注重基础知识的培养

    重庆二十九中高级教师周恩宇认为，高中数学教学要紧扣大纲和说明，以课本为载体，重视学生数学思维能力和应用意识的培养，淡化特殊技项，将思维能力培养贯穿数学教学始终。

    重庆八中高级教师罗毅认为，高中数学教学要注重基础知识和基本技能的培养，注重回归原理，同时适当关注知识的外延，高三复习也要回归教材，不能太过依赖教辅资料。

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