【教学教研师训】秋天的雨东莞市长安镇中心小学

11、秋雨

东莞市长安镇中心小学

教学目标：

1。从学生到生词，结合课文理解关键词和句子的意思。

2。通过收集数据、扩展和延伸，学生可以收集和处理信息，进行交流和合作。

3。默读文字，了解秋雨的特点，感受秋雨的美丽，懂得保护自然。

4。情绪化地朗读课文，积累和背诵你喜欢的部分。

教学重点：感性朗读课文，了解秋雨的特点，感受秋雨的美。

教学时间：2小时

教学过程：

一、数据上报、交流分享、新课程介绍

1。上课前，老师让学生收集有关秋季的信息。以下小组交换收集的信息。

2。今天我们还要学习一篇关于写“秋”的文章，题目是：秋雨（板书题目）

3。问题阅读。 （例如：秋雨是什么样的？秋雨会给地球带来什么变化？...）

二、阅读课文，阅读理解，理解和体验

(一）初读、准读、巩固生词生词。

(二）再读一遍，读得流利，但很难对单词、句子、段落等提出问题（摄像头解疑）

(三）阅读，把握关键词，品味秋雨之美。

1。看完文字，有没有感受到秋雨的美好？

(1）引导找到描述“秋雨”的句子，带着赞美秋雨的句子朗读。

秋雨是一把钥匙，凉凉的，温柔的，轻轻的，轻轻的，不知不觉，就打开了秋天的大门。

秋雨有一盒五颜六色的颜料。

秋雨里藏着很好的味道。

秋雨吹响金喇叭，告诉大家冬天来了。

秋雨为大地带来丰收之歌，为孩子们带来欢乐之歌。

(2）读完这句话秋天的雨教案范文，和小伙伴交流：文字从哪些方面写了秋雨？

过渡：同学们想看秋雨的颜色，想闻秋雨的味道，还是想听秋雨的声音？

2。自主选择学习内容，小组交流。 （与团队成员交流自己阅读的收获）

3。个人报告、摄像电话、阅读体验。

(1）喜欢秋雨颜色的同学们，你见过秋雨的颜色吗？说说看吧。（画下描述颜色的文字，抄在后面的单词积累本里类）

(2）课件展示（说说看，填上描述颜色的字眼）

()的银杏树()的枫树()的田地()的果树()的菊花

...你知道秋雨还有哪些颜色吗？想一想，上面那句话的形式

我们来谈谈吧。

(3）总结：秋雨的颜色真多！有黄色的、红色的……，秋雨的颜色真是五彩缤纷（领悟词义）。

(4）你喜欢哪种颜色？阅读相关句子供大家欣赏。

(5）听说秋天的雨滴里藏着一种很好闻的味道。我们班哪个小朋友被这诱人的香味迷住了？想象一下，说说吧，秋天的雨还有好闻的味道. 有什么气味？（展开）

(6）秋天到了，果实成熟了，散发着阵阵诱人的香气，令人陶醉！（导读）

(7）秋雨吹起了金喇叭，同学们听到了什么？谁听到了？（喜鹊、松鼠、青蛙……）阅读课文。

(8）总结：小号告诉大家冬天快到了，看看（媒体展示动植物准备过冬的场景图）同学们赶紧选一个可爱的动植物说一说说他们是怎么过冬的。

(9）同学们喜欢秋雨吗？（告诉我为什么）

(10）激情阅读：秋雨为大地带来丰收之歌，为孩子们带来欢乐之歌。

(11）媒体转播《秋色美人》，感受秋色之美。

(12）配乐朗读全文。

三、自选，感性阅读秋天的雨教案范文，积累背诵

选择你喜欢的部分，带着情感大声朗读；阅读和评估阅读内容，并在此基础上指导学生背诵。

四、扩展扩展，鼓励展示

1、交流延伸：秋天是一个美丽的季节，一个收获的季节，秋天的美丽是无穷无尽的。聊聊你的小伙伴：你还知道秋天还有什么美景吗？

2、大自然给了我们如此美丽的秋天是我们的幸福，那么我们该如何保护我们的环境呢？四人小组先讨论，然后命名报告。

3、可选作业：

(1）收集描述秋天的单词和短语。

(2）画秋天的场景。

(3）和爸爸妈妈一起去秋游，写一段你看到的风景。

3。在下一课中展示您的学习成果。

板书：秋雨

颜色黄红橙红紫浅黄雪白

闻起来香甜的