【教学教研师训】总结经验、吸取教训（精选5篇）

高中政治教学工作总结（选5篇）

高中政治教学工作总结（一）

时光荏苒，20xx的工作即将结束。为了以后更好地做好工作，总结经验，吸取教训，我将今年的工作总结如下：

一、思想政治表现、道德修养和职业道德。

能够认真贯彻党的基本路线方针政策，作为党员教师，系统地接受了“保持共产党员先进性”培训活动的培训活动，进一步强化了政治理论，进一步提高了党的水平精神;爱岗敬业，有强烈的责任心和敬业精神，积极认真学习专业知识，工作态度端正，认真负责。

二、专业知识和工作能力。

与刚进入职场时相比，我的教育教学能力有了进一步的提升。作为二班老师，我可以协助一班老师参与班级管理。关心班风学风建设，关心每一个学生的发展，课业不是小事，就是在每天繁琐的日常工作中不断积累工作经验。

在教学方面，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤奋执着从事教学工作。认真按照学校教学常规要求，认真参与备课组的集体备课活动，以积极的态度对待每一堂课，在实践中讨论贯彻新课程教学理念。能认真实施“蓝蓝工程”，认真参与学校校内外的学习培训和教学观摩活动。除了教学，我还进行一些教学研究，及时将教学过程中的感受和想法总结成文字。这既是一次浓缩的体验，也是一次对教学的重新思考，也是对自己教学理论水平的一次回顾。推广。

三、工作态度和努力。

一年时间，我担任一个班第二班主任，每周10节课5节思想品德课，工作认真负责，积极参加学校和学科的各种会议和活动，没有错过高中老师。个人工作总结和病假。

回顾这一年的工作，学校为你提供了各种快速锻炼和成长的平台，学校领导给了他很多工作上的关爱，老老师们也给了他很多宝贵的经验，帮助。各方面都取得了不同程度的进步，当然还有很多地方需要改进。在今后的工作中，我将继续本着务实的态度，一如既往地认真学习工作，争取在工作水平上有更大的提高。

高中政治教学工作总结之二

政治教师除了具备普通教师的政治道德素质外，还应具有高度的政治觉悟和坚定的政治取向，用自己的个人力量提升教育效果。同时，要从各方面提高应对新形势挑战的能力。我来总结一下这学期的教学工作。

首先，我非常重视政治理论和教育理论的研究。近年来，我密切关注邓小平理论研究，研读邓小平选集，写下我的学习心得。认真学习中央办公厅、国务院办公厅关于加强和改进德育工作的有关文件，加大对德育工作的重视，学习全教会精神和教育问题讲话学习等，通过学习，提高认识。

其次，注重业务知识的学习和业务技能的提高。接受县教研室教研人员的工作指导，与兄弟学校交流，通过观摩、讲课等方式，在教育教学能力上取得长足进步。同时，积极听取教研组老师的公开课，根据学校要求，积极学习新的课改理念和方法，学习现代教学方法和方法，提高自身缺点。

文章三、改进教学过程，提高课堂教学质量。

(1)有一个清晰的课程计划。

为了有目的地、有步骤地开展各项教学活动，确保教学质量的提高，计划先行，活动后行。每学期伊始，在备课组讨论的基础上制定教学计划，然后教研组根据县校工作计划制定教研组工作计划，并认真执行计划的执行，不让计划停留在形式上。

(2)能够在小组中坚持有规律、有重点的备课，认真备课。

坚持小组定期集中备课制度，共同学习教材，研究教学方法。在备课过程中，我坚持三个“联系”，即联系时事、联系热点、联系学生思想现实，做到教材备人。注重材料的积累，以剪报的形式收集报刊杂志上有用的信息，作为备课材料。平时注意了解学生思想动态，贴近学生生活。这样，备课才能与实际紧密联系，为取得良好的教学效果奠定基础。并注意每节课后写，总结每节课的得失。

(3)更新教学方法，提高课堂教学效果。

在几年的教学实践中，总结出引导式教学模式。通过课前预习、讨论交流、启发引导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂氛围，使课堂教学更有效。还利用学校的多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，集图、文、声、图于一体，提高了教学效果。

(4)严格按照预备组进行命题和评分。

考试和测试是监测教师“教”和学生“学”的重要手段，也是教学信息反馈、改进和调整教学的重要依据。保证命题的客观性和公正性。为此，每组试题交叉，教师确定考试大纲，教师独立命题，使命题涵盖的知识既有广度又有深度，明确了每个知识点的能力要求，难度被严格控制。度，使平均分更合理。在阅卷过程中，实行流水作业，统一批改，对试题进行点评分析。

(5)家庭作业精心设计，适度完成。

在作业方面，教师要根据内容精心设计题目，进一步巩固和消化知识，同时尽量控制题目的数量，以免增加学生的作业负担。教师及时批改作业，及时提出意见，及时纠正学生的作业问题。

由于重视教学过程研究，寻找合适的教育策略，学生的思想道德水平得到了一定程度的提高。同时，学生的政治表现也得到了提升，实现了德育和学习成绩的双丰收。

高中政治教学工作总结第三部分

一、学生身份

本学期以来，由于是大四第二学期，大部分数学系学生勤学好问，普遍进步显着，但不足之处依然突出，主要表现在以下几个方面：

1.基础薄弱点多，综合答题能力差，学习中不善于自我纠错和总结。

2.知识范围比较窄，知识点还有很多不足。

3.学习不注重科学方法，不能及时实施复习、巩固和提高。

4.回答政治问题还是喜欢撒大网，针对性不强。

5.没有好好利用碎片化的时间，做更多的闲事。

6.很少深入研究和思考，主动学习少提问，被动学习，不喜欢动脑和动手。

7.有时候很容易气馁，克服困难的勇气不够，自信需要锤炼。

8.xx班是地区班，政绩比较落后，基本跟不上。

二、教学措施

1.为每一节课做好准备。

充分利用教材，深入学习高考，确保备课质量，注重根据学生实际情况实施有效的教学方法，确保学生充分主动参与教室。课后，高中政治组团结协作，编制了一套政治复习学习计划。结合群内教学经验和在线专家的经验总结，先后设计完成了《经济学复习计划》、《哲学复习计划》、《政治学复习计划》三套复习资料，并在其中加入精心设计的练习，极大地提高了学生的表现，尤其是知识点总结练习和错误反馈练习，让学生的表现跃上了一个新的台阶。

2.精准定位的精选练习。

在系统审查过程中，我们的政治团队准备了适量的审查练习题。在三人选拔的基础上，一人收集，根据学生的特点，选择合适的时间，难度适中，松紧度。时事扣减练习题印发给学生。并注意完成批改，做好错误率统计，针对学生在实践过程中出现的问题，分析试卷，准备讲课试卷。力求做到练癣、读、说四个环节的完美结合。

3.好好上课。

我的原则是：一切以学生为中心，让每一个学生动起来，让每一个学生扎扎实实的执行，有效地、高效地练习，用手和嘴动。具体来说，我采用了多种教学方法，如学生上台发言、批改错题、学生总结法等。

4.做课后辅导。

课后辅导是增强学生知识的重要途径。除了休息时间，我一般都待在办公室，接受学生的提问，仔细地给他们解释。我也不介意一些学生不在乎下课，而是下课后来问。让学生掌握摆在他面前的问题其实是最好的教学方式。

5.收集在线信息，丰富课堂信息。

对此，我经常上网查找一些当时最新的时事和政治。收集一些以时事政治为背景的材料分析题，让学生与时俱进，从容面对高考。

6.做好人才培养，弥补失误。

学校有专门的培训项目来弥补差额，并给了我们几个年级的学生名字，让我们的老师在生活、思想、学习上做好。总的来说，我主要是根据学生的现状，制定自己的人才培养和贫困生补课工作。如果学生在课堂上精神不稳定，注意力不集中，我会主动和他说话，和他交流。我经常用自己的亲身经历去感染他们，让他们知道我对他们充满信心，从而有效地放松他们的情绪，专心学习。对于贫困学生，我一直特别关注，经常下课随便找他们聊天，关心他们的学习生活。必要时给予方法指导。

7.尽一切可能提高你的专业素质。

我经常通过互联网与著名的在线专家交流我的观点，学习他们的经验，提高我的知识；积极听课，互相学习，与蒋顺东老师、黄凤强老师讨论交流；十三中政治老师共同探讨相关问题；他们经常通过电话联系教研员廖主任，寻求指导；积极参加各种政治教研活动；最后，他们广泛阅读并积累了材料。教研教学改革。进一步探索分层教学，扶贫教学，抓紧限时政绩进度，让学习差的学生有进步；同时，探索阅读教学在促进写作和课文学习中的作用，更好地发挥阅读教学效果。

三、教学效果

1.高中政治教研组被市教育局评为优秀教研组。

2.论文获得市一等奖。

3.提高学生的政治成就。学生对政治的反应比以前容易了，成绩相对提高了，难度也相对降低了。

4.改善学生学习的不良习惯，树立高考自信心。

5.在学生教学调查中获得了学生的认可和很高的满意度。

四、教学经历

1.与时俱进，做人真诚，做事踏实，业务精湛，提高素养。任何时候，我们都要学习、进步、研究业务，永远谦虚务实，认真敬业。

2.要结合教学实践，敢于创新，敢于探索。

3.做好本职工作，做好自己。

4.教师要更加自信，要有健康积极的态度。

5.教师要不断积累教材和教学经验。

6.有一颗敬业的心，关心自己和他人，尊重学生。

7.不怕差生基础，想学生想要什么，需要什么，从实际出发，用真诚感动学生，用激情启发学生，用方法引导学生，充实自己用知识培养学生，用毅力推动学生，用创造力改变学生。

8.教师应发展自己的知识体系和教学风格。

高中政治教学工作总结第四部分

这个学期，我负责一年级7个班的政治教学。过去一个学期，我以认真严谨的治学态度，自始至终坚持不懈地从事教学工作。根据新时期教学工作的要求，从各方面严格要求，结合学校实际和学生实际情况，勤勉尽责，使教学工作在有计划、有组织、循序渐进的方式。立足现在，展望未来，为在今后的工作中取得更大的进步，现对本学期的教学工作进行总结，希望能发扬优势，克服不足，总结试课，带回首过去，开拓未来，推动教学工作更上一层楼。

一、 认真备课。不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教材内容和学生实际情况，设计课程类型，制定教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编写教案。每一堂课都“备”，每一堂课前都做好充分的准备，认真收集每一堂课本的知识点，课后及时总结。

二、 提高课堂技巧，提高教学质量，讲解清晰、有条理、准确、感性、生动，做到线索清晰、层次分明、简洁全面、通俗易懂。在课堂上，要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、轻松、快乐；学生尽量用嘴、手、脑；同时，在每堂课中，充分考虑到各个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、谦虚地问其他老师。谈到教学，必须提出疑问。在每一章的学习中，我都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时也多听老师讲课，学习别人的优点，克服自己的缺点。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。课后，针对不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于学习知识的辅导，更重要的是思想的辅导。要提高成绩不佳者的表现，首先要解决他们的问题，让他们意识到学习的重要性和必要性。让他们对学习产生兴趣。以各种方式激发他们的好奇心和自我激励，让他们意识到学习不是任务，也不是痛苦。比较好玩。这样你就可以有意识地把你的身心投入到学习中。就这样，后进生的蜕变，从原来的简单粗暴、强迫学习转变为自觉求知。让学习成为他们自我意识努力的一部分。在此基础上，教他们如何学习和提高他们的技能。并认真细致地做好疏漏的补齐工作。后进生通常有许多知识差距。这些都是后进生转型过程中的绊脚石。在做好后进生改造工作时，要特别注意给他们补课，补上之前学过的知识空白。这样，他们学习轻松，进步快，兴趣和好奇心也会增加。

五、积极推进素质教育。目前的考试模式还比较传统，这就决定了教师的教学模式应该停留在应试教育的层面。为此，我在教学工作中注重学生能力的培养，把知识和技能的传授与智力和能力的发展结合起来。向上，在知识层面注入思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。学生的各种素质都能得到有效的发展和培养。

在今后的教学工作中，要不断总结经验，努力提高教学水平，更加努力加强对个别贫困生的指导。我相信所有的问题都会得到解决，我也相信努力总会有回报！

高中政治教学工作总结第五部分

一、学科教学情况

1、学习新思路，落实备课组活动

①在暑期七月培训的基础上，学习课程标准，通读《经济生活》教材，统筹思考教学，制定教学计划；共同准备具有统一目标、进度、作业和测试的课程。