实用的范文集锦9篇，欢迎阅读与收藏！（上）

9 实用幼儿园中产阶级安全教案合集9

作为一名优秀的教育工作者，写教案是必然的。在课程计划的帮助下，可以适当地选择教学方法，并用于动员学生的学习热情。那么问题来了，教案应该怎么写呢？以下是小编帮你整理的9个幼儿园中班安全教案，欢迎阅读和收藏。

幼儿园中班安全教案第1部分

设计理念：

一年一度的暑假即将到来。漫长的暑假，孩子们应该注意哪些安全问题？本活动专为孩子们度过一个安全愉快的暑假而设计。

考虑到孩子们并不真正理解暑假的意义，在活动的前端，旨在让孩子们理解“暑假”这个词的含义。为了让孩子在下面的活动中更容易理解和接受暑假这个词。由于大部分幼儿暑假都是在家度过的，家长需要对安全知识有深入的了解，家长需要认真配合，做好安全教育。为此，我设计了一份《暑假安全知识问卷》，供家长填写，利用家长的力量，帮助增强孩子的安全意识。

活动目标：

让孩子了解暑假应该注意的安全卫生，增强孩子的自我保护意识。

通过讨论，激发孩子们对暑假的向往之情，教育孩子们快乐合理地度过暑假。

培养孩子完整连贯的表达和判断事物的能力。

准备活动：

《暑假安全知识问卷》40份（附）； 40本《暑假俱乐部》手册（手工、数学运算、智力开发等书籍装订）；每人一张安全照片；蜡笔每人一盒；

事件流程：

让孩子了解暑假的意义幼儿园中班教案范文，丰富孩子的知识和经验，激发孩子暑假的兴趣。

老师：“孩子们，我们幼儿园再过几天就要放假了，这个假期叫做暑假，你知道为什么吗？鼓励孩子们思考问题。

孩子们喋喋不休地谈论他们的不同意见和想法。

老师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时候举行的，我们称之为暑假，夏天：就是热的意思。

组织孩子讨论如何安全、快乐、合理地度过暑假，培养孩子完整的表达能力、想象力和判断能力。

老师引导孩子：“暑假你想做什么？”

孩子们互相告诉对方他们想做什么或喜欢做什么。培养孩子的表达能力和想象力。

那么暑假有哪些事情是你不能做的呢？引导孩子说出安全知识。同时也锻炼了孩子的判断能力。

出示每位家长填写的《暑假安全知识问卷》，选择几位家长写的暑假安全知识，问孩子：这样可以吗？不能做这些事吗？使用父母的话来帮助增加孩子的兴趣，让孩子更加认真和参与活动。

老师们总结了暑假期间需要注意的安全注意事项。

如果孩子们回到家乡，他们不能单独或和朋友一起去河里游泳。

不要玩火、电或尖锐的物体。

夏天太阳很热，不能长时间在阳光下玩耍，一定要保护好自己的皮肤。

(1）吃冷饮时，一次不要吃太多，否则会引起胃痛，影响健康。

(2）吃西瓜要洗干净，让爸妈把西瓜切好，吃的时候不要说话，以免噎到瓜子，防止西瓜，以免衣服出汗。把西瓜皮扔掉。

(3）你一个人在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人你一个人在家。

(4）如果出门与家人失散，要懂得打110、报警，不要和陌生人一起去等等。

请幼儿看安全图片进行操作。每个孩子都有一套安全图片，正确的图片请打勾，错误的图片请打错。

扩展活动：

为每个孩子发放一本《暑假俱乐部》手册，要求家长合理安排孩子假期的一日活动，安排孩子做手册中的作业，带领孩子游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容。

幼儿园中班安全教案第二部分

活动目标

1 了解一些过马路的交通规则，知道如何安全过马路。

2过马路注意安全，初步具备保护自己的意识和能力。

准备活动：

1 提前观察道路，了解人行横道线和人行红绿灯。

2 在大型户外运动器材旁边的空地上布置道路场景。

事件流程：

1 带领孩子观察预先安排好的道路场景。

请孩子们谈谈在道路上使用快车道和慢车道、人行横道线和行人交通信号灯。讨论它们的用处。

2组织幼儿讨论安全过马路的方法。

：老师：除了斑马线，还有什么地方可以过马路？为什么？

老师和孩子们选择过马路，加强过马路的实践。

3 老师当交警，学习遵守交通规则。

“交警”显示红绿灯，孩子们是行人，通过阅读信号练习正确的过马路。

请一些孩子扮演驾驶汽车的角色。孩子们继续练习正确阅读信号和安全过马路的方法。

4 观看性能讨论，巩固对交通规则的理解。

老师邀请孩子们观看表演并讨论：他们在做什么？这将如何运作？

例如：两个孩子在路边踢足球，一个孩子在马路上骑自行车，一个大人带孩子过马路过红绿灯。

让孩子们谈谈他们在路上不能做的其他事情。

中学安全课程计划第 3 部分

【案例3】上午区活动时，苗苗在艺术区的车和别人的车不一样。他的车（车边）上有一个大圆圈，这是什么？淼淼告诉大家，这是汽车的备胎。如果汽车轮胎中途爆胎，又没有维修店，可以安装备胎。但有小朋友指出，他看到备胎不是放在这里，而是挂在车尾上。汽车上的备胎在哪里？每辆车都有备胎吗？每个人都对备胎很感兴趣。 【突发事件，超出了老师的原意】于是老师改变了前期的规划，暂时带着孩子上路观察了汽车的备胎。 【老师接受孩子的反应，接受未知】孩子们盯着每一辆过往的车看有没有备胎，在哪里？有的孩子还趴在地上看车底有没有备胎？回来后，孩子们告诉老师：吉普车的备胎挂在车尾；客车备胎隐藏在车身下方；有些汽车的备胎放在后备箱里；司机大叔从车厢地毯下拿出备胎……【孩子们的探索弥补了老师假设的不足】经过一段时间的观察和收集资料，孩子们举办了汽车备胎展设计，每个人都为自己的爱车设计一个备胎。有的用雪花代表备胎，有的用瓶盖，有的用圆形积木，还有的孩子为自己的双层车准备了两个备胎，因为双层车的轮子更多...教师对教学所做的假设是基于他们自己的知识和经验以及他们对孩子原始水平的理解。但是，教师的知识和经验与孩子的知识和经验之间的差异，孩子

幼儿园中班安全教案第四部分

【设计意图】

在现实生活中，安全问题无处不在。 《幼儿园教育指导意见》明确指出，“教师要把保护儿童生命安全、促进儿童健康成长放在教育工作的首位”。幼儿期儿童安全意识薄弱，安全防护能力差。教孩子如何正确保护自己，是幼儿园教师当务之急、义不容辞的工作。本次中学安全教育活动“咪咪在公共安全中的历险记”是根据《儿童安全早知》第九章“公共安全”全章内容设计的。整个活动以孩子们最喜欢的卡通人物咪咪为主角，咪咪的历险记贯穿整个活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中了解自我保护的重要性，并能正确运用保护自己的方法。 ，让每个孩子都能安全、健康、快乐地成长。

【活动目标】

认知目标：通过公共安全案例，了解自我保护的重要性，增强自我保护意识。

能力目标：能够在突发公共事件中使用正确的方法保护自己。

情感目标：热爱生活，体验探索与交流的乐趣。

【活动花絮】

通过公共安全案例，了解自我保护的重要性，增强自我保护意识。

【活动难度】

在发生公共紧急情况时能够使用正确的方法保护自己。

【教学法】

教学法：刺激法、媒体示范法、提问启发法、游戏法。

学习方法：观察分析法、交流讨论法、趣味体验法、多感官参与法。

【活动准备】

1.多媒体课件《一个人在家被打扰》、《超市里的奇葩绑架》

2. 4个神秘盒子；多种行为卡片；多张儿童操作卡

【事件流程】

活动过程分为四个部分：听觉刺激、激发兴趣、引出主题——看动画、触发思考、突出重点——识别判断、积累拓展、突破困难——取大取小、宣传实践，升华主题。

一、听觉刺激，激发兴趣，引出主题。

(1）播放“叮咚”的门铃声。

(2）老师用好奇的语气问道：“听着，这是什么声音？”

(3）孩子猜猜答案。

（设计意图：通过门铃声的刺激来吸引孩子的注意力，激发孩子的好奇心，给孩子一定的猜测空间，让活动变得神秘，提高孩子参与活动的积极性）

二、观看激发思考并突出重点的动画。

1。播放动画（1）咪咪的历险记：“独自在家被打扰”

(1）师父：咪咪认识那个叔叔吗？那个叔叔怎么骗咪咪的？如果咪咪被骗了，会怎么样？

(2）孩子们自由讨论。

(3）老师总结：当我们一个人在家的时候，如果有陌生人敲门引诱我们，千万不要上当。我们可以拨打110，让警察叔叔帮忙。

2。播放动画（2）咪咪的历险记：“超市绑架”

(1）老师：咪咪为什么要和妈妈分开？咪咪是怎么保护自己的？

(2）孩子们自由讨论。

(3）老师总结：当我们和大人分开，遇到坏人搭讪时，应该大声呼救。

(设计意图：以动画课件的形式，让孩子直观感受，通过咪咪历险记的故事情节，让孩子明白自我保护的重要性，知道应该呼救，拨打“110”当他们有危险时）

三、识别判断，​​积累拓展，突破困难。

1。咪咪大考。

咪咪：我发现你从《历险记》中学到了很多东西。现在，我要测试一下你们抽到的牌上的这些动作是否正确。

(1） 把孩子分成四组，每组都有一个神秘盒子。盒子里藏着几张行为卡片。抽完卡片后，让孩子们仔细思考，看看行为是否卡片上的对错。正确的贴在裁判咪咪的笑脸栏中，错误的贴在裁判咪咪的哭脸栏中。

(2）师父：咪咪为什么笑？咪咪为什么哭？

(3）孩子们可以自由回答。

(4）老师总结：咪咪笑是因为卡片上孩子的行为是正确的，我们应该向他学习。咪咪哭是因为卡片上孩子的行为是错误的，而这样做非常危险。

2。咪咪给了个窍门。

(1）咪咪：你的本事很厉害，但是生活中有很多你不知道的危险，别着急，我这里有个窍门，记住下面的童谣就行了。

(2）幼儿教歌：

孩子们，请注意安全。

陌生人，在门外。不知道，别开门。

如果你遇到坏人，逃跑。大声喊出来，不要害怕。

请勿移动高压线，如触电，发生重大事故。

小井盖，不踩它，倒过来会吃人。

如果发生火灾，请保持冷静。先逃跑，再报警。

小裤子，藏在里面，不准提，不准摸。

孩子们，安全是最重要的。

(设计意图：整个环节以游戏为基础活动，其中运营活动以咪咪大测游戏的形式进行，将活动内容内化，学以致用，加上`咪咪独特花样的儿歌形式，不仅拓展了知识面，还让孩子知道在遇到危险时如何使用正确的方法保护自己，从而突破困难）

四、以大为小，实践经验，升华主题。

(1）咪咪：小班的弟弟妹妹年纪小，自我保护能力差。作为中班的哥哥姐姐，我们有责任也有义务帮助他们并教他们自我保护的技能。

(2）请带上自己的卡片到小班教室进行大小小朋友的活动，活动会在大大小小的活动氛围中自然结束。

（设计意图：大胆尝试“带年轻”到混龄教育，从而打破幼儿年龄界限，升华安全教育主题，让安全教育事半功倍。）

【活动延伸，居家互教】

(1）本次活动结束后幼儿园中班教案范文，为了加强孩子们的自我保护意识和应对突发事件的能力，我也会组织孩子们大胆讨论生活中遇到其他危险怎么办？设置“如何保护自己”主题墙，帮助孩子加深印象，巩固记忆。

(2）利用家长资源邀请家长进课堂，让家长参与安全教育活动，进一步促进家庭合作，让幼儿园和家庭紧密合作，形成教育合力。

【事件预测与反思】

本次活动的老师们除了用亲切的形象和饱满的情感感染孩子外，还使用了音频、flash课件和图片，以孩子们最喜欢的猫咪咪卡通形象为主角，咪咪的历险记为主角。主线 纵观整个活动，整个教学过程形式多样、层层递进、环环相扣，既增强了孩子的自我保护意识，也让孩子知道在遇到危险时如何以正确的方式保护自己。活动中师生平等，气氛轻松，学习愉快，教学成果喜人。总体而言，本次活动符合儿童的年龄特点，大胆采用混龄教育，打破儿童年龄限制，更好地贯彻了“指南”和“纲要”的理念。

中学安全课程计划第 5 部分

一、活动准备：

1、录像机、录像机、电话

2、儿童手术卡

二、事件流程

1、孩子们根据以往的经验，说说阳台的主要功能。 “孩子家有阳台吗？你们都在阳台上做什么？”总结：阳台是一个延伸到屋外的平台，可以吸收更多的空气和阳光。有人在阳台晒衣服、种花养鱼，也有人在阳台锻炼、锻炼身体。夏季，您还可以在阳台上消暑。每个人都需要它。

2、观看视频并在阳台上讨论什么是对错。片段1：孩子们在阳台上看书和折纸。片段二：孩子们在阳台上锻炼。片段3：一个孩子将头和身体伸出阳台，向楼下的孩子们喊道。片段 4：一个孩子从阳台上扔东西。片段5：一个孩子从阳台伸出身体去拿手帕。片段6：一个小孩在阳台上玩耍，突然阳台门被风吹了，怎么办？

老师引导孩子们分段观看视频。在每节之后，建议问：孩子的行为是对的，错的，为什么？应该怎么做？

讨论小结：在阳台的衣架上拿东西的时候，不能靠在护栏外面。您应该使用衣钩将衣服挂在可以取回的地方。否则一不小心就会有危险。不要把东西扔出阳台，会伤到别人。如果阳台的门被风吹开，应该向屋里的大人求助，请他们帮忙。

3、幼儿讨论：还有哪些危险的事情不能在阳台上做？

4、儿童操作，判断图上儿童安全行为的对错，并说明原因。

三、活动建议：

1、本次活动视频内容可根据各幼儿园实际情况绘制成图片或编排成情景表演。