【干货】教师资格证考试必考知识点总结（一）

干货小贴士

我们按主题为大家准备了丰盛的干粮晚餐。希望善祥能见证你的努力和蜕变！

1️⃣教育心理学的概念

教育心理学是一门研究教育教学情境中中学教育教学基本心理规律的科学。

从广义上讲，教育心理学是指研究教育实践中的各种心理和行为规律的科学。它既包括学校教育心理学，也包括家庭和社会教育心理学。

2️⃣教育心理学的学科性质

1. 学科领域

(1)心理学的一个分支

(2)教育学和心理学相结合的交叉学科

2.纪律作用

(1)理论科目（附基础）

(2)应用性强的学科（有实践指导），注重应用

3️⃣教育心理学的研究对象

4️⃣教育心理学的研究内容【多选】

教育心理学的具体研究范畴是基于学与教的互动过程。

该系统包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五个要素，由学习过程（核心）、教学过程和评价/反思过程三个活动组成。

记忆公式：三个过程和五个要素

1️⃣教育心理学与教育学的关系

教育心理学和教育学都设计教育领域，但研究对象和任务不同。

教育学研究：以教育事实为基础，以探索和揭示教育活动规律心理学教案范文，服务教育实践为目的的普遍性教育问题。

教育心理学研究：主要研究教育过程中的心理问题，利用现有的心理规律来理解教育。

2️⃣教育心理学与普通心理学的关系

教育心理学和普通心理学是个体性和共性的关系。认为教育心理学仅仅是一般心理学原理和原理在教育领域的应用，是一门缺乏特异性和独立性的应用学科，是不恰当的。

1.帮助老师查明问题

2.为实践教学提供科学的理论指导

3.帮助教师预测和干预学生

4.用实践教学帮助教师进行教育研究

教育心理学的基本内涵

教育心理学的发展史，是心理学与教育学相结合，逐步形成一个独立的心理学分支的历史。

创业期

1920 年代之前

1.瑞士教育家裴斯泰洛齐首先提出了“教育教学心理学化”的思想。

2.德国教育家、心理学家赫尔巴特首先提出教学理论的研究应该建立在科学基础上，而这个科学基础就是心理学。

3.1868年，俄国教育家乌辛斯基出版了《人是教育的对象》一书，总结了当时心理发展的成就。 “。”的创始人。

4.1877年，俄国教育家、心理学家卡普列耶夫出版了《教育心理学》一书，这是第一部正式命名为《教育心理学》的著作。

5.1903年，心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本被命名为《教育心理学》的书。 1913年至1914年，本书扩充为三卷本《教育心理学纲要》，为教育心理学的发展奠定了基础。西方教育心理学的名称和体系由此确立，桑代克也被称为“教育心理学”。 “心理学之父”。

发展期

1920 年代至 1950 年代后期

1️⃣国际教育心理学的发展

1.1940 年代，弗洛伊德进行了“关于儿童的人格和社会适应以及身体卫生问题”的研究。

2.1950 年代心理学教案范文，“程序化教学与教学机器的兴起”。

3.行为主义在 1920 年代之后占主导地位，当时教育心理学还没有成为一门独立的科学。

2️⃣中国教育心理学的发展

1.我国出版的第一本教育心理学著作是《教育实践心理学》，1908年由岳地主翻译，大原在日本再写。

2.1924年，廖世诚编写了我国第一部教育心理学教科书。

成熟期

1960 年代至 1970 年代后期

1.从“行为主义”到“认知范畴”。

2.布鲁纳发起的课程改革运动促使美国教育心理学转向对教育过程、学生心理、荆棘、教学方法和教学方法改进的讨论。与此同时，“美国教育心理学开始重视教学中社会心理因素的研究”。

3.罗杰斯提出“以学生为中心”的主张，认为教师只是“促进学习的人”。

4.1970 年代，Ausubel 从认知心理学的角度阐述了有意义学习的条件。

5.Gagne 系统分类人类学习

6.教育心理学内容越来越集中，教育心理学学科体系基本形成。

1980 年代之后

1994年，美国心理学家布鲁纳总结了1980年代以来教育心理学的成就：

1.主动研究；

2.反思性研究；

3.合作研究

4.社会和文化研究