舞蹈教案范文 《铃儿响叮当的变迁》教学设计

HAPPY！

圣 诞

快 乐

Hello，

Santa Claus！

今年的公开课如期而至，在经过深思熟虑之后，今年的公开课我决定使用

五年级下册教材中的《铃儿响叮当的变迁》作为此次公开课的主题。课件，教案，教具舞蹈教案范文，乐器，前期复杂而冗长的准备，让我忐忑的内心逐渐安定下来，在和学生及同事的磨课练课中，我看到了自己的问题并且及时更改。在最后呈现了一个较为完整的公开课。

Merry Christmas

01《铃儿响订单的变迁》教学设计

Merry，

Christmas！

《铃儿响叮当的变迁》教学设计

艾瑞德学校 马莉亚

教学内容：人音版五年级下册《铃儿响叮当的变迁》

教学对象：小学五年级

教材分析：

这首童声合唱曲是我国著名合唱指挥家杨鸿年根据美国歌曲《铃儿响叮当》改编。全曲十个段落，每个段落的旋律分别采用原歌的主题或副歌加以变奏和发展。在变奏中吸取了牧歌、圆舞曲、狐步舞、爵士乐、摇滚等音乐风格，展现出孩子们在冬季雪地上狂欢的情景。

教学目标：

1．情感态度与价值观：通过欣赏合唱《铃儿响叮当的变迁》，加深对高水平合唱艺术的感受，从音乐中感受大自然的美好。

2．过程与方法：用不同的表现形式感受多种音乐风格、体验节奏律动带来的快乐。

3．知识与技能：了解变奏曲式。

教学重点：听辨多种风格音乐，了解变奏曲式。

教学课时：一课时

教学准备：教具、串铃、凳子

教学过程：

“歌曲变变变”，老师通过演唱一首歌曲的多种版本，让学生感受到音乐中节奏，速度，力度，风格的变化，引入“变奏”话题。

二、欣赏乐曲

1、聆听第一乐段

① 设问：这段音乐有什么变化？（速度变慢，哼唱）

② 哼唱旋律，通过旋律线的进行想象情景。

③ 用身体律动表现音乐。

2、聆听第二乐段

① 这段音乐较第一段有什么变化？是什么演唱形式呢？

（无伴奏合唱的牧歌形式）

② 加入串铃、歌唱合作表现音乐。

3、对比聆听第三、四乐段

A、聆听这段音乐让你感受到是谁在做什么？（孩子们在跳舞）

B、两段音乐一样吗？

C、分别聆听第三、第四乐段片段

① 设问：音乐是几拍子？

②第三段是三拍子的圆舞曲（华尔兹），简单介绍舞蹈特点。

第四段是四拍子的狐步舞，简单介绍舞蹈特点。

③用舞蹈律动感受3/4拍圆舞曲音乐风格，4/4拍狐步舞音乐风格。

4、聆听第五、六、七乐段

① 这三段音乐带给你怎样的感受？（轻松愉悦的舞蹈感）

② 简介爵士乐。

③ 学生自由舞蹈表现音乐风格。

5、聆听第八、九、十乐段

① 听音乐舞蹈教案范文，感受摇滚风格音乐特点。

② 简介摇滚音乐。

③加入拍手、凳子等方式，使用强有力的四拍节奏给音乐伴奏。

6、完整聆听音乐，并加入律动、乐器表现音乐。

7、介绍作曲家、指挥家杨鸿年老师。

三、小结部分

通过对变奏音乐的欣赏激发学生对于音乐的创造性。