【线上教学案例展示】太原城市职业技术学院线上教学案例展示

为积极应对当前严峻复杂的疫情防控形势，贯彻落实教育部疫情防控延期返校期间“停课不停教、停课不停学”的要求，太原城市职业技术学院创新思路，在原有线上教学经验的基础上，进一步探索与完善创新线上教学管理模式。

开展在线培训，联合多平台教学

为更好地提升教师线上教学能力，本学期开学前教务处组织学院全体师生开展在线教学培训。通过培训，大大提升了教师在线教学能力，为直播授课奠定了良好基础。

鼓励教师针对不同的专业、课程特点，尝试采用腾讯课堂、学习通、钉钉、智慧树等多种线上教学平台，优选适合自己课程的多种教学平台，结合视频、课件和案例等教学资源开展线上教学。

根据实际情况，调整教学进度

教务处定期组织召开线上教学工作会，对线上教学情况进行沟通、研讨，及时总结线上教学情况、存在的问题和解决的思路。针对线上教学中实训类课程教学效果受到影响，教务处全心全意为教学服务，全力支持系部根据专业课程特点及时调整教学进度，将理论类课程内容前置，实训类课程后延，切实保障线上教学质量。系部定期组织召开线上视频会议开展集体备课，就直播后出现的问题集体讨论，有效避免相同问题的发生。

压实管理责任，落实听课制度

学院严格按照省市疫情防控工作会议要求，建立学院领导班子成员包系部、系领导包班级、辅导员和班主任包学生的三级包联工作机制。疫情防控“三级包联”工作的扎实开展，进一步加强了疫情防控期间学生管理力度，营造出了“人人参与疫情防控”“人人关注学生实际需求”的良好氛围。

学院严格执行听课制度，学院领导、系部主任、教研室主任、督导在线进班听课，及时了解教师的教学情况、学生的学习情况，了解教学动态，及时发现和解决教学中存在的问题。

严格质量监控，创新督导检查

我院为进一步确保线上教学质量，提高教学水平，教学质量监控办公室组织教学督导组实施线上听课督导，根据全年教学侧重点选定督导专题，比如：三月为实用英语课专题、四月为大学生心理健康教育课专题。提前收集课程信息，包括课程二维码，链接，上课时间，班级等信息。教学督导员根据课程信息实施不提前通知的“敲门督导听课”教案教学总结范文，了解各平台的使用情况、检查课堂教学过程；利用平台回放及共享功能，随时检查教师的教学情况；利用公共电子邮箱，查阅教师和学生上交的教学计划、教案、考勤表及学生反馈表等电子资料，检查教学过程的组织情况。专题结束后召集所有被听课教师及相关领导召开教学督导反馈会，对督导过程中出现的亮点和问题进行总结分析，共同进行教学研讨。专题督导结束后通过督导简报和个例问题清单的形式直接呈交院领导，责令有关部门对督导问题进行整改，形成教学督导闭环管理。

新形式下的线上教学督导能够发现线上教学中的优秀案例，及时传递优秀教师的教学思维及教学方法，同时能够发现线上教学中的问题，遏制教学中可能出现的不良状况，以优秀教师带动其他老师共同进步，弘扬正能量教案教学总结范文，使我院线上教学总体水平上一个新台阶。

创新教学手段，丰富教学资源

学院鼓励教师勇于担当、大胆创新、集思广益，不断总结反馈、精益求精，将线上教学与课程思政相结合，与技能竞赛相结合，充分发挥学生学习的主观能动性。利用超星学习通平台进行资料的准备，结合平台资源库中的现有资源及课程标准，对线上课程的学习资料进行补充和完善。精心自建课程资源，让学生们体验不在课堂，也胜似课堂教学的线上教学体验，以达到保证教学质量的要求。根据多种形式的提问和课堂活动参与情况判断学生在线学习情况，有效消除线上课程上课过程中学生打瞌睡、玩手机游戏等现象。

学院师生员工同舟共济、团结拼搏，积极开展在线教学活动，充分挖掘利用线上资源，创新学习工作方法，教学秩序井然，教学效果良好，师生反馈积极，为学院疫情防控延期返校期间在线教学工作顺利组织实施提供了有力保障。