听，成长的拔节声（二）——记新教师教案设计比赛

听，成长的拔节声（二）

记新教师教案设计比赛

工欲善其事，必先利其器。为了提升青年教师的教学设计能力，督促青年教师教学创新，不断改进课堂教学，提高学科专业素养，4月12日下午，在东湖小学东湖校区三楼会议室开展了2~4 年内青年教师教案设计比赛。

比赛涵盖了语文、数学、体育、美术等多个学科，青年教师们认真备赛，各显其长。他们在一个半小时内根据手中的教学材料及备课材料完成了一篇教学设计，其中包括了教学目标、教学重难点、教学过程和板书设计等部分。

在紧张的比赛过程中，青年教师或凝神思考、或奋笔疾书。他们围绕课程标准及学科特点，将教学设计与信息化教学手段相融合，注重启发学生的思维，突破教学重难点，将教学思路呈现在教学设计中。

青年教师呈现的一份份整洁的教案正如他们向教育的一颗纯真的心。他们向学、乐学、好学；他们应变、思变、改变。他们的教学目标清晰，对教材有自己的解读；教学活动新颖，对教学方法有自己的想法；能力训练突出幼师备课教案范文，对教学重点有自己的落实方式。

一份份精彩的教案幼师备课教案范文，凸显了在课堂生成中，青年教师的主导作用和学生的主体地位，展现了他们扎实的专业知识和积极进取的精神状态。

教学设计大赛的结果不是最重要的，重要的是每一位新教师在参赛的过程中都有所思考，有所感悟，同样有所收获。当这滴滴点点的智慧火光不断凝聚，必将以燎原之势照亮每一位新教师的从教之路，也照亮无数孩子的人生！