教学路上，砥砺前行——“三课活动”之初中政史地组公开课

教育，寄托着一代又一代人的美好愿望，是民族振兴、社会进步的基石。而教育的本质就是要就是传承，作为教育工作者，就是要在持续的教育过程中不断地汲取经验、锤炼自我，以更好地姿态投入到以后的教育工作当中。因此，在学校组织的“三课”活动中，初中政史地组集思广益，博采众长，在集体备课的基础上，呈现出百花齐放的课堂：

张宇老师本次公开课 《对外开放》以学生为主体，基础知识以学生自主预习同桌两人交流解决为主，有难度的问题则以同桌间提出问题相互解决。教师针对不完善的地方适当给予点评。拓展型问题小组间讨论展示解决，教师引领升华。调动学生从个人到集体的能动性，让不同层次的学生学有所得，凸显历史课堂侧重学生思辨能力的培养。

岳琦老师一节内容丰富的课堂，让学生深刻的了解了俄罗斯的自然环境，以课本为主体，导学案贯穿始终。从精彩视频的展示到每一知识点的小结，都展示出了集体备课所带来的优势，这节课使学生了解了俄罗斯初中政治教案范文，更学会了如何学习地理。

贺柳博老师认真准备，精心设计，呈现出了一节生动活泼、精彩纷呈的《中东》课堂。课堂上，教师联系生活实际，以迪拜奢华的生活以及中东战火为导入，同时通过运用地图阅读，小组合作，归纳分析，教师提问与学生自学相结合等形式，充分运用资料和地图引导学生学会分析、比较、讨论、探究、获取新知。

胡雨晴老师本节课备课比较充分，教学环节设计合理，给了学生充分自学时间，注重学习方法和做题技巧的指导，有实效性。在本节课问题设计上，还有很多改进空间，可以更加体现学生的主体地位，让学生活动起来！相信在以后的教学上，老师会不断进步，不断提升自我教学水平。

郭娟老师整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果呈现完整。老师在教学新知时循循善诱初中政治教案范文，让学生学习起来毫不费力，充发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。

李茜老师的课堂氛围轻松活跃，积极调动学生的兴趣。教师授课内容新颖，独到，有自己的特色，很好地启发、带动学生的思维。使学生在获得必要的基础知识与基本技能的同时，促进学生情感态度和价值观的和谐发展，培养学生了实践意识和创新意识。

马骁老师教学设计思路清晰，且课堂教学效果较好，在教学实施过程中通过过渡语言的把握，教学节奏的控制以及师生互动的促进来展现教学设计。教师能借助多媒体播放视频片段，使学生“身临其境”为学习理解中国梦的本质打开“方便之门”；能利用例引发学生思考，培养学生思维能力，留较充足的时间让学生思考，并引发讨论、鼓励学生主动发言，积极参与课堂教学，提高课堂教学效果。

课后，参与授课和听课的教师都进行了畅所欲言的交流。大家各抒己见，充分肯定了每节课的优点，也指出了不足之处，真诚地提出了自己的教学设想。

教育之路漫长且光荣，作为燃灯者，我们会坚持不懈，继续前行！