湖岭镇中学语文组开展“活动·探究单元的整合化教学初探”主题教研活动

- 瑞安市湖岭镇中学 -

语文组开展教研活动

4月13日上午，湖岭镇中学语文教研组开展以“活动·探究单元的整合化教学初探”为主题的教研活动。

活动由教研组长金建波主持，语文组教师16人参与。

PART.01

公开课

《“超级演说家”——演讲的“讲”和“演”》

周雯萱老师展示公开课《“超级演说家”——演讲的“讲”和“演”》。

她创设了“学校准备举办‘超级演说家’比赛”的情境，引导学生进行演讲技巧的培训。

在回顾演讲定义的基础上，周老师点明演讲的两大要素——“讲”和“演”，并通过刘媛媛《寒门再难出贵子》的演讲视频，引导学生观察、总结演讲技巧，随后利用总结的要点对模拟演讲视频《最后一次讲演》进行评价。课堂最后，周老师给学生布置课后实践演练，让学生进行组内模拟演讲，推选“超级演说家”参加班级选拔赛。

PART.02

组内课堂点评

诸晓珍老师对这堂课作中心点评，指出这堂课教学目标明确、情景设置有效、视频引用恰当、流程设计有序，真正做到了以学生为主，以“引”为主。

陈金定老师提议演讲单元的教学可举行大型的演讲比赛。

祝晓乐老师认为这堂课体现了教师的带动性和课程的实用性。

赵颖颖老师指出教学中的评价标准可细化，要注意视频和评价的衔接教案范文 教师活动 学生活动教案范文 教师活动 学生活动，重视小组分工。

金建波老师建议可打印演讲稿，让学生进行复盘。

PART.03

讲座

《八下第四单元整体教学设计思路》

张乐赛老师作题为《八下第四单元整体教学设计思路》的讲座，分析了八下第四单元四篇演讲词的风格，指出教学时应抓住演讲词的不同风格让学生学习演讲的特点。

她讲解了单元教学目标和单元教学思路，强调了单元整理及评价量表的重要性，并指出教学时可利用“TED演讲”“超级演说家”等网络资源。

PART.04

组长总结

金建波作总结发言，指出教师一定要重视单元整体教学，备课时需理清思路，要在教案上体现单元整体设计。