小学音乐教案范文(苗蔚林：小学音乐教学反思范文-乐题库)

小学音乐教学反思范文

一、想法

作为一名教师，我能全面贯彻党的教育方针和九年义务教育，注重培养良好的师德，关心和爱护每一个学生，做他们学习和生活中的好老师和好朋友，做好老师到处。; 在思想政治上，我们始终可以以党员的标准严格要求自己，关心群众，以学校为家。响应学校号召，认真参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。，抓住一切机会学习提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，不误工，服从学校安排。

二、教学

在这个学年，我一直在教一年级到五年级的音乐课。在教育教学中，我用学科的独特力量来教育学生的思想，尊重学生的个性，让学生独立自主，让学生施展才华，充分发挥表达欲望。课堂有严格要求，注重学生学习习惯、学习方法的培养和意图的调动，坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重学生为主体，让学生以愉快的方式享受音乐练习活动。，在必要的基础上积极去发现、探索、感受音乐、理解音乐、表达音乐、创作音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱上音乐。这个学期，我也充分利用了农园的资源，把它用在了每一堂课上。效果很好，我从中学到了很多。在下个学期，我将更有效地利用这一新资源，并使其在我的课堂上发挥作用。

三、课外活动

课外活动是我校的一面旗帜，从中受益的学生可以说受益终生。根据需要，这学期我会是学校舞蹈队的训练，每周五下午都会训练。在班主任的配合下，我选择了三、四年级的16名老队员，为了培养新的舞蹈学生，我选择了一、三年级的14名学生二、 新玩家。为了让舞蹈队的孩子们能学到更多、更新的知识，我放弃了个人的休息时间，每天下班回家，自己练习基本的舞蹈技巧，然后编排舞蹈。回到舞蹈课上，我首先训练学生们基本的舞蹈技巧，然后，我为学生们学习了民间舞蹈。让学生了解汉族民间舞蹈的风格和特点。他们还练习了汉舞的基本手脚姿势。秧歌基础舞蹈训练。学习后排练了舞蹈《小背包》、《石榴花似火》、《小白船》。可以说，我班的每一堂课都配得上我自己和我的孩子。孩子们在我班上学的舞蹈不会过时，我也不是在吃自己的旧裤衩，而是为孩子们采摘新鲜水果。让能量和激情在舞蹈课中流动。我很高兴看到孩子们的进步。他们还练习了汉舞的基本手脚姿势。秧歌基础舞蹈训练。学习后排练了舞蹈《小背包》、《石榴花似火》、《小白船》。可以说，我班的每一堂课都配得上我自己和我的孩子。孩子们在我班上学的舞蹈不会过时，我也不是在吃自己的旧裤衩，而是为孩子们采摘新鲜水果。让能量和激情在舞蹈课中流动。我很高兴看到孩子们的进步。他们还练习了汉舞的基本手脚姿势。秧歌基础舞蹈训练。学习后排练了舞蹈《小背包》、《石榴花似火》、《小白船》。可以说，我班的每一堂课都配得上我自己和我的孩子。孩子们在我班上学的舞蹈不会过时，我也不是在吃自己的旧裤衩，而是为孩子们采摘新鲜水果。让能量和激情在舞蹈课中流动。我很高兴看到孩子们的进步。孩子们在我班上学的舞蹈不会过时，我也不是在吃自己的旧裤衩，而是为孩子们采摘新鲜水果。让能量和激情在舞蹈课中流动。我很高兴看到孩子们的进步。孩子们在我班上学的舞蹈不会过时，我也不是在吃自己的旧裤衩，而是为孩子们采摘新鲜水果。让能量和激情在舞蹈课中流动。我很高兴看到孩子们的进步。

四、个人学习

为提高我的教学意识水平，适应新形势下的教育工作，我认真参加县里组织的培训活动，认真记录学习资料。“脚踏实地、大胆创新”是我教书育人的座右铭。这一年，我继续领会新课程标准，以新思路、新方法指导工作，认真备课，把每一堂常规课都教好。我克服了种种困难，认真学习了各种音乐教育理论，利用业余时间练习声乐技巧，为我的教学工作做了充分的准备。以适应当前的教育形式。

俗话说，银梅是一家人。在低年级的音乐课上，孩子们通过学习歌曲来画画是很常见的。这时候，我才真正意识到，音乐离不开艺术，所以学习艺术就成了我必须学习的一门学科。就这样，来到兴隆小学三年来，我就一直跟我们学校的尹老师学习国画，没有中断。在尹老师的悉心培养下，我完成了八幅作品。受到了上级领导、家属和老师的好评。在此，我要向我的好朋友尹老师最诚挚的说声“谢谢”。

这学期，我还利用互联网建立了自己的博客。闲暇之余，我会把我的一些教学思想和文章发表在我的博客上，让世界各地的朋友对你的东西发表意见。在那里，我也认真学习了其他老师在教育教学方面的先进经验，也与大家分享了我的好做法和想法。这种方便快捷的学习方式丰富了我的生活。我也从中学到了很多。

我是我校艺术教研组成员。课余时间，我们经常一起讨论教学，交流经验。并将实际问题以论文的形式及时解决。这样一来，我们艺术教研组的成员收获颇丰，在教育教学上，无疑给我们带来了最有效的帮助。

五、 配合班主任

这个学期，我担任了三年级二班的副班主任。我非常认真地对待这份工作，经常深入课堂，为课堂尽我所能。个性是班主任出差的时候，我会尽我所能来管理我们的班级。让班主任放心去，满意回来。

六、为目标而奋斗

1、加强对自己音乐素质的培养，找出一套适合自己的长处和教学方法。

2、在教学中实践教学，用多种方法培养学生的各种潜能

以及思维的进步，用心参与各种教研活动来锻炼自己。

我是一个对群众充满热情的人。勤奋踏实是我的工作作风。帮助别人是我的幸福。只要对学校和大家都好，我不会计较个人得失。它做得很好。在以后的工作中，我也会努力去应对，用我所有的热情去浇灌我热爱的事业。

小学音乐教学反思范文

一眨眼，一个学期就过去了。圆满完成音乐教学任务，为达到教学目的，培养学生理解、演唱和感受音乐的潜能，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心健康得到发展。我在教学工作中付出了很多努力。现将本学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，追求卓越。

一、课堂教学：

坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好和情感。力求通过音乐教育陶冶情操，启迪智慧，激发学生对美的热爱和追求。以学生为主体，让学生在愉快的音乐练习活动（听、看、唱、讨论、联想、想象、节奏）中主动发现、探索、感受音乐、理解音乐、表达音乐。在必须的基础上创作音乐

二、课堂管理：为了让学生轻松愉快地学习音乐，鼓励学生表现出良好的品质。努力用好的设计来吸引学生的注意力。

不足：对学生肆意课堂行为的控制不足。总认为学生不是恶意小学音乐教案范文，而是不成熟的表现。所以他们的环境更加轻松。结果，他们无法真正认识到自己的错误并感到自信。因此，今后应注意把握规模。增强幽默的力量。

三、教学研究

为了提高自己的教学水平和专业水平，本学期加强了自身素质培养，参加了柳江县小学音乐教材培训，加入了柳江县音乐课改中心组，听了谭老师的讲课。让我印象深刻的一堂音乐课。因此，我对音乐学科的教学有了进一步的了解。首先，从每一堂音乐课的教学开始，我都是从打造高品​​质课堂的理想出发。对于每一节课，我都提前做了相当多的工作。二是新音乐课程标准提出：兴趣是学习音乐的基本动力，是学生密切接触音乐、享受音乐、用音乐美化生活的前提。兴趣是调动思维、探索知识的内在动力。正如托尔斯泰所说：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。” 因此，在音乐课堂教学中，运用多种方法和手段，激发学生的学习兴趣是教学任务的关键。这学期，我在六年级参加“采茶灯”公开课时，通过相关的视频画面让学生们初步了解了音乐文化的知识。通过看、听、说、唱、演等方式激发学生的学习兴趣。本次公开课受到学校领导和同事的好评。为这学期的教学工作画下了美丽的音符。

总的来说，这学期的音乐工作还是比较满意的，虽然还有一些不足，但我想在以后的教研工作中，我会迎头赶上，找出不足，认真改进，努力提高。，我想我必须把我的音乐工作做得更好。

对小学音乐课教学的思考

小学音乐教学是小学基础课程的重要组成部分，其目的是提高民族音乐文化素质。音乐教育不仅可以培养学生对音乐的感性、欣赏力、表现力和创造力，还可以培养学生优秀的品德和情操。它还可以开发他们的智力，提高他们的非智力因素。同时，还能促进学生身心的健康发展。

在教学中，我始终认为德育、智育、体育、美育是相互渗透、相互融合、相辅相成的。因此，所有小学阶段开设的课程，只是课程中的节数不同，没有正负课程之分。只要是学校布置的课程，就必须无条件完成任务。

总之，音乐教育不仅具有辅助和加强德智教育的功能，而且具有德智教育无法替代的独特教育功能。音乐教育对培养学生德智体全面发展具有重要作用。

小学音乐教学包括课堂教学和课外活动。结合我们学校的音乐教学设备和学生的音乐基础，其实现阶段我们主要以唱歌为主。我的具体做法是：

一、指导学生熟悉歌词。

歌曲唱完后，可以指导学生用比较标准、流利的普通话背诵歌词，注意发音和发音的准确和清晰，要求词要雄辩。同时，根据歌词信息，对学生进行爱国、党、社会主义思想品德教育。

二、引导学生理解歌曲的情感。

歌曲的左上角经常出现“亲切”、“快乐”、“深情”、“热情”、“孤独”等歌曲情感，让学生结合歌词的意思，努力唱出来处理得刚刚好。

三、音乐阅读训练。

朗读乐谱时，先给学生标准音调，即歌曲的调号。当学生按标准音演唱有必要困难时，可进行音阶训练。由于学生的音域范围窄，在达到标准音的情况下，确实很难适当降低音高，鼓励学生经常练习音阶，以达到拓宽自己音域的目的。

四、教歌词。

这一步是前四步的综合训练。首先，老师要唱两到三遍，让学生边听边听。对于较长或较难的乐句，可以分小节教，一起唱，整个教学就可以顺利完成。学生在完全学会这首歌之前小学音乐教案范文，不应该让他们唱歌，因为学生自我识别的潜力有限，一旦唱错了个别的乐句，就很难改正。

另外，根据不同年龄段掌握方法的差异，我采用了以下教学方法，教学效果显着。

1、对于一、二年级的学生来说，自控力差，但是动力感很强，所以我用的是“节奏教学法”，也就是每节学的歌曲部分以节奏的形式进行，既省时省力，也提高了学生的学习注意力。

2、四年级的学生三、，有必要的自控力，但阅读音乐的潜力很差。听听听听，在反复视听完成教学任务的过程中，效果不错。

以上是我在教学过程中的体会。我真诚地希望更多的学生热爱音乐和艺术。