幼儿教案范文(幼儿园幼儿园中班安全教案范文-乐题库-幼儿园)

幼儿园中班安全教案范文1、我知道雨具，会说出他们的名字，知道下雨天要带雨衣或穿雨衣。2、了解雨具的安全使用，提高孩子的动手能力。3、 愿意与同学和老师交流，喜欢表达自己的想法。4、培养孩子的观察力、分析力和动手能力。1、孩子们从家里带一把儿童雨伞、一双雨鞋或雨衣；2、设置四个场景；3、课件。一、引入谜题以激发兴趣。老师：老师带来了一个谜语，请孩子们猜猜是什么？一朵花真有意思，晴天不开花，雨天开花。（伞）老师：下雨了！想一想，孩子们，有什么可以帮助我们不被雨淋湿？二、参观雨具展。师：你看，活动室里有很多宝物。你认识他们吗？孩子们去看、摸摸并告诉好朋友你知道的雨具。要求探视的老师：探视期间孩子不要乱抓东西。当他们听到老师的教导时，他们应该把东西放回原处，并立即将它们带回座位。问：你知道哪些雨具？什么时候使用的？三、展示课件，了解各种雨具。师：老师也带来了很多宝物。你觉得是谁？这是什么雨具？老师总结：雨伞、雨衣、雨披、雨靴等。这些用来防雨的工具叫做雨具。他们都是雨宝宝。雨具的能力很棒！雨衣有两个袖子，你可以穿它来挡雨。一把打开的雨伞也可以阻挡下雨。雨靴可以保护我们的小脚不被雨淋湿。四、让孩子们对雨具的安全使用有一个初步的认识。

师：你已经知道这么多雨具了，那么你知道怎么用雨具吗？请个别儿童示范。总结：开伞时，要注意周围环境，不要伤害他人。如果看到旁边的人，打开雨伞，自己避开，注意不要伤到自己。五、幼儿玩捉迷藏。1、识别场景。老师; 这是谁的房子？（雨衣、雨伞、雨鞋、雨披）2、按照指示玩游戏。老师：请孩子们躲到雨衣家。（游戏重复）孩子们可以自由选择雨具并试穿。活动开始前，老师在活动室布置了“雨具展”，孩子们对五彩缤纷的雨具非常感兴趣。活动一开始，老师就介绍了一个谜语来激发孩子们的兴趣。在参观的第二部分，老师提出了参观的要求，并没有明确提出探索的要求，但大多数孩子都可以命名雨具并尝试一下。使用雨具。提问的时候，有些孩子明显不耐烦了，此时的课堂气氛有些热闹，都想抢着回答。随着老师的提醒，孩子们安静了下来。第三部分我把这个环境作为重点部分，孩子们都知道雨具的名字。第四个环节是难点。孩子试穿时，老师话太多。孩子要自己说，老师扮演改进的角色。幼儿在游戏中玩得很开心幼儿教案范文，巩固了雨具的名称。活动中，教师提出的问题不规范，问题要具有启发性，能激发孩子的积极思考。提问的范围不仅限于孩子能直接感知的内容，还可以进一步提一些能激发孩子想象力和思考的内容。

在安全使用部分，重点讨论，让孩子知道哪些雨具适合骑行，哪些雨具不能骑行。虽然这次开展的教学活动有些出人意料，但经过这次活动前后的摸索和学习，我都有了一定的进步，多运动会成长得更好。幼儿园中班安全教案二的活动目标： 1、认识几个地方的常见标志，并能根据标志判断标志所表示的行为。2 设计基本行为标志的初步尝试。活动准备：1个多媒体课件，交通标志视频2张纸，刷机活动过程：一、情况介绍（小明去奶奶家的背景图）问题：小明怎么才能到奶奶家，为什么？（一) 情况一：播放马路上的交通标志视频并提问：孩子们刚才看到了什么标志？依次展示图片（二) 情况二：展示公园标志图片并提问: 孩子们，你看到了什么标志？它们是什么意思？？（三)情景三：展示超市标志的图片 讨论：孩子们小组讨论他们在超市看到了什么标志？他们是什么？ （四)情况4：出示肯德基logo的图片并提问：肯德基里放了哪些标志？为什么？二、判断对错1判断停车位是否正确2判断行人是否按红灯、停车、绿灯正确行走 3 发生火灾时，

2：logo的能力很棒，不用说话就告诉我们它是什么。我们应该怎么做，所以logo的作用很重要，我们要学会认识它，理解它。四、小小设计我设计了一些我感兴趣的标志（老师提醒孩子应该表达，不应该做）2、孩子自己操作，老师会引导他们参观。体弱的孩子要重点引导3、请孩子说出他们做的标志的名称和作用。活动延伸 1 为幼儿园或区角做一个相应的标志，贴在相应的位置上 2 鼓励孩子在日常生活中观察更多的标志，并画出来并介绍给同龄人。幼儿园中班安全教案3 活动目标：1、 教育幼儿了解简单的用电常识，不要触摸开关，不要在变电站和高压线附近玩耍。2、通过实际案例引导孩子了解雷雨天气不要躲在高压线和大树下。3、培养孩子勇敢活泼的性格4、培养孩子愿意在大家面前大胆说话的习惯，学会说普通话。活动准备：防触电、防雷击两个案例；相关图片；电动开关标牌活动流程：1、根据故事提问：“你家附近有变电站和高压线吗？你家有电动开关和开关吗？我们该怎么做才能做到更安全？” （结合周围环境的实际情况，教育孩子不要触摸开关和开关，不要在变电站和高压线附近玩耍）在家玩耍，谨防触电；身体是导体，水是不绝缘的；插座连接器，不易漏电；不要触摸，刀开关。问：故事是关于什么的？雷暴时我们应该怎么做才能更安全？（教育孩子三、一张一张展示图片，引导孩子判断图片上的动作是否正确。容易泄漏；不要触摸，刀开关。问：故事是关于什么的？雷暴时我们应该怎么做才能更安全？（教育孩子三、一张一张展示图片，引导孩子判断图片上的动作是否正确。容易泄漏；不要触摸，刀开关。问：故事是关于什么的？雷暴时我们应该怎么做才能更安全？（教育孩子三、一张一张展示图片，引导孩子判断图片上的动作是否正确。

图1：高压线下放风筝的孩子（a） 图2：孩子用剪刀剪电线（a） 图3：变电站门口玩耍（a）反思：孩子的想象力有比起之前进步了很多，他的判断事物的能力也提升了很多，着实让人欣慰。我发现孩子们在玩耍中更加活跃，更有活力，能够更好地发挥他们的潜在能力，他们的思维也变得活跃和进步。幼儿园中班安全教案4 预设目标1 让孩子了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停绿灯的道理。2 知道过马路要大人陪伴，明白不过斑马线的危险。3 树立良好的遵守社会公共规则的素质，从而增强自我保护意识。活动准备 1 孩子知道汽车撞到人，人会受伤甚至死亡。2多媒体课件。3 自制红绿灯，布置道路场景所需的道具。预设流程（一)设置悬念，激发兴趣。老师1：今天小猴子上幼儿园的时候，出事了，我们去看看是怎么回事？为什么被车撞了？孩子可以做自己一个人过马路吗？（幼儿讨论） 2 认识“斑马线”和“红绿灯” 老师：原来小猴子里有个小孩没过斑马线就上路了，所以他出了车祸。什么是斑马线？你们相互认识吗？（1)知道斑马线。（秀斑马线）这是什么？斑马线有什么作用？总结：斑马线主要是为了保护行人的安全，所以也叫“人行道”。当我们需要过马路，我们必须走斑马线，这样我们更安全。

谈正确的过马路：“那你觉得应该怎么过马路才不会出现这种情况？” （出示正确过马路的图片） 总结：儿童过马路时，应有大人陪同。你不能闯红灯。如果闯红灯幼儿教案范文，就会发生安全事故。绿灯亮了才可以走路，而且要左右看。最后，你在斑马线上过马路。团队。老师展示过马路的图片，让幼儿快速回答，告诉我哪些人行横道是对的，哪些是错的？赢得快速正确的小组，并奖励一个笑脸。你的好朋友会把这种穿越能力带回家告诉你和父母、祖父母和你认识的人，儿童不得单独过马路，必须有大人陪同。无论是大人还是小孩，延伸活动：和孩子一起玩“交通”游戏。（1)与幼儿一起在“路”的各个角落布置交通标志。

服从交警指挥，有初步的交通安全意识。3.学习如何收集和整理资料，通过交流和分享积极获取新知识。活动准备：课件（各种交通标志） 活动过程：一、@ >讲述交通事故案例，并介绍老师讲交通事故：请问您认为发生车祸的原因是什么？（幼儿交流讨论车祸的可能原因。） 师：车祸太可怕了。为了防止此类事情再次发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家注意交通安全。二、了解常见的交通标志和信号 1.群交流. 老师：老师收集了很多交通标志，现在请大家看看这些标志，你在哪里看到的？他们的意思是什么？2.群组分享。师：小朋友介绍的交通标志对吗？让我们一起来看看孩子们已经知道很多交通标志和交通信号。现在再给大家介绍一下：交通标志一般分为几类。常见的有指示牌、警示牌和警示牌。意识标志。交通标志一般分为几类。常见的有指示牌、警示牌和警示牌。意识标志。交通标志一般分为几类。常见的有指示牌、警示牌和警示牌。意识标志。

老师：现在我要测试孩子们。看，我带了一条交通线。有人知道吗？你在哪里见过这个标记？师：（出示非机动车道和机动车道标志）谁知道这个标志？说一下是什么意思。师：孩子上幼儿园，家长应该开电瓶车带你去哪里？师：你说得对。但是现在很多电瓶车开到高速公路上，非常危险。儿童应提醒父母遵守交通规则。三、懂简单的交通指挥手势老师：在路口，交通安全离不开信号灯和交通标志，更离不开交警大叔的指挥。当信号灯出现问题或路口堵车时，尤其需要交警大叔指挥现场。老师：小朋友们好！刚才你已经知道很多交通信号和标志了。现在我要做一个动作。请猜猜是什么意思。答对有奖哦！师：你要学吗？现在，让孩子们站起来跟我学交通指挥，好吗？师：孩子们真聪明。不仅自己要遵守交通规则，还需要提醒周围的人遵守交通规则，做一个志愿的公关人员，好吗？幼儿园中班安全教案6活动目标：1、了解防溺水相关知识。2、提高安全意识，预防溺水事故。活动准备：自制课件活动过程：一、 介绍二、了解令人心痛的溺水事件？讨论：你从中学到了什么？三、看看相关图片，感受一下失去孩子后父母的悲痛讨论：你看到了什么？想到什么？五、教育幼儿如何预防溺水1、不要一个人出去游泳，更不要去不知道底线、不识水的地方游泳，或更危险，容易淹死。

选择一个好的游泳场所，要了解该场所的环境（如水库和洗浴场所是否卫生，水是否平坦，是否有暗礁、暗流、杂草、水深等。 ）。2、必须与老师或熟悉水的人一起组织和游泳。互相照顾。集体组织外出游泳，应在入水前后清点人数，并指定救生员进行安全防护。3、注意你的身体健康。四肢容易抽筋的人不宜参加游泳或深水游泳。下水前要做好准备，先移动身体。如果水温过低，应先用浅水中的水冲洗身体，适应水温后再下水游泳。戴假牙的学生应摘下假牙以防窒息。当有水存在时，假牙会落入食道或气管。4、注意自己的水上能力，入水后不要炫耀自己的能力，不要贸然跳水或浮潜，不要互相打架，以免酒后溺水。不要在急流和漩涡中游泳。5、游泳时若突然感到不适，如头晕、恶心、心慌、气短等，应立即上岸休息或求救。六、教育幼儿如何在溺水时救人。教学反思：教学主要通过教师课件演示、学生讨论、并进行角色扮演，让学生认识到在河流、运河、池塘、水井、水池、水库中溅水的危险；知道道路上没有明显警示标志和隔离栅栏的井盖和开阔水域的危险；不会游泳，游泳时间过长，过度疲劳，在水中突然生病，尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。

让学生掌握一定的溺水自救和预防知识，达到教育目的。然而，安全教育仅靠一两堂课就无法达到预期的效果。在教育教学工作中，安全工作要细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣！幼儿园中班安全教案7活动目标：1、让孩子通过活动学习一些简单的自救技巧。2、学习如何正确拨打110、120、1193、培养孩子在危险面前保持冷静的勇气，提高孩子的安全意识。活动准备：1、多张与突发事件相关的不同内容的小图卡，一台录像机，一台电视机。2、 “保护自己”的主题环境营造：110、119、120个标语贴在墙上。110、119、120辆；一个警报。活动过程：一、孩子们自由地看图卡，讲述活动并进行分类。1、老师和孩子们看着身边的小图卡，提出问题：图中发生了什么？2、孩子们与同伴和老师讨论相关内容和解决方案。3、请孩子们根据自己的判断，把图卡贴在墙上“110、119、120”的警告圈里。4、老师和孩子一起交流和总结。二、学会识别和判断突发事件，知道发生时迅速寻求相关部门的帮助。2、播放视频，孩子可以快速判断和记录。3、老师和孩子一起讨论。2、老师和孩子们一起进行情景表演，加深印象，提高技能。设计家庭火灾报警器、老人公园昏倒、小偷盗窃、街头拐卖儿童等场景。

孩子扮演相应的角色，正确报警、报警。四、消防演习1、警报响起，孩子选择多种自救方式。（用湿毛巾捂住鼻子，弯腰走下疏散通道等）2、在老师的引导下，孩子们有序快速的走下楼梯，从“火场”中逃生区”。幼儿园中班安全教案8活动目标1、培养孩子勇敢的精神，激发孩子的自信心。2、提高幼儿在危机时刻保护自己的能力。3、引导孩子了解独处时如何保护自己，用更完整的语言表达自己的想法。活动准备情景表演中使用的道具，排练情景表演。活动过程一、以邀请小朋友观看表演的语气进行介绍，引起他们的兴趣。孩子们，当你的父母不在家时，你一个人在家时应该注意什么？今天，小刘邀请孩子们一起来看小节目。看完之后，你会找到答案。二、展开问题：刚才，你看到了什么？” “亮亮是勇敢的孩子吗？为什么？“老师：亮亮是个勇敢的孩子吗？他的勇敢是什么？让孩子们再看一遍表演。2、请再看一遍表演。他在家的时候，为防止大灰狼做了哪些准备？—— ——听到“嘀嘀”的声音他做了什么 ？——亮亮是个勇敢的男孩吗？为什么？《总结：凉凉一个人在家，想了很多办法克服困难，真是个勇敢聪明的好孩子。3、老师和孩子们讨论》和凉凉相比，你有没有一个人在家过？当你一个人在家的时候，你感觉如何？你觉得你很勇敢吗？”4。