初中地理教案范文(时间过得可真快，从来都不等人，我们将迎来新的喜悦、新收获)

时间过得真快，我们从不等待任何人，我们将迎来新的喜悦和新的收获，现在就让我们制定计划，好好计划吧。想学习如何制定计划但不知道该问谁？以下是小编为大家收集的初中地理教学工作的6个工作方案，欢迎分享。

初中地理教学工作计划一

一、准则

教学以地理学新课程标准为基础，围绕“全面实施素质教育，努力提高教学质量”的宗旨组织实施。

二、工作目标

努力提高学生地理各方面的素质和技能，重点培养学生读图、理解、综合分析和解决地理实际问题的能力。在期末地理考试中取得好成绩。

三、重点和难点

1. 复习重点：掌握世界地理分区和国家的自然地理和人文地理及其形成原因。

2.复习难点：在认读图片能力的考查基础上，突出对比分析考查。

四、审核方式：

在审查过程中，需要进一步提高审查效率。

(1）整合地理内容

（2）老师们认真学习新课程标准。

（3）加强阅读和判断图片的能力。

五、复习时间表：

主要目的是通过基本能力。

第 19 周：国家主题 - 巴西、美国、澳大利亚、印度、俄罗斯

第 20 周：区域主题 - 西欧；中东; 撒哈拉以南非洲、东南亚、亚洲

第 20 周：全面审查。主要目的是提高应试能力。做到“三练”：加强选题练习；设定时间以适应实践；复习和回答问题标准化练习。

初中地理教学工作计划2

一、准则

在新课程标准理论指导下，以学校教学办公室工作方案为指导，加强课堂教学。积极参与教学科研活动，努力提高教学水平和专业能力。同时，通过传授与学生生活息息相关的地理知识，传递地理观念，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学地理学”走向“学地理学”。

二、教学要求：

1、加强理论学习，认真学习《国务院关于基础教育改革发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》，不断更新教育理念，明确自身工作目标，充分认识自己工作的必要性和重要性，不断提高自身的综合素质。

2、认真学习领会《新课标》的重要内容，在教学中注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，注重培养学生的各种地理能力，并注重培养学生的地理观察、调查、图表和数据分析等基本方法的运用、地理思维能力、地理探索能力，掌握地理学的基本概念和基本原理。

3、以教材“活动”部分为切入点，深入研究课堂教学模式，继承以往教学活动的长处，不断深化、创新、拓展，形成多种教学形式符合学生个性发展的方法。独特的课堂教学模式。

4、注重程序性评价体系的建立，关注学生的发展，在新课程的实施中为每个学生建立成绩档案，记录学生的地理学习情况并组织工作.

5、反思新课程教学的实验研究，梳理自己的所作所为、所思所想，将自己多年来在教学工作中的良好实践融入到符合规范的课堂教学或实践中课程改革的理念。对活动进行总结提炼，不断发扬光大，并记录下来，写入教学计划、活动案例、论文、实验报告等，积累经验，验证《新课程标准》的科学性和可操作性

三、本学期世界地理的教学目标是：

1.让学生了解世界陆地和海洋分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、种族和国家概况。

2.使学生了解世界各大洲的概​​况和主要国家的自然和人文地理特征，人类活动与自然环境的关系，掌握学习区域地理的基本方法。

初中地理教学工作计划3

一、学生基本情况分析：

这个年级的学生都是刚进入初中的新生。他们上进心强，能遵纪守法，热爱学习，努力上进。但是，年龄特点决定了很多学生会活跃、爱玩、注意力不集中、学习方法不当，学习成绩不理想。面对这种情况，作为教师，要加强思想教育，因材施教。

二、教科书解析：

本学期地理教学的主要任务是与学生讨论地理，了解地球和地图；研究陆地和海洋；天气和气候；居民和定居点。第 1 章地球和地图侧重于地球和地球仪的第一部分；第二节地球运动；第三部分关于地图；第二章陆地和海洋是大陆和海洋的第一节；第二节陆海第三章天气与气候第一节多变天气；第二节温度和温度分布；第三节降水和降水分布；第四节世界气候；第 2 节：人口和种族；第 2 节：世界语言和宗教；第 3 节，人类住区——住区；第 5 节：发展与合作。

三、教学措施：

1、以课程改革的精神和要求指导教学。要根据教学目标和教学任务的要求选择教学方法，特别要注意激发学生的学习积极性和创造性，才能顺利完成教学任务，完成教学任务。注重课堂教学的改革创新、信息技术的应用与融合；践行我校校风：在学习中研究、在研究中工作、在工作中创新，从而得出教学活动要以教学内容为基础，学生与教师、教学环境相结合的制度，不仅要注重学生的学习成果，还要注重师生共同探索新知识的过程，注重学生学习的体验和体验，注重学生体验、感知和实践的过程。创设学习情境、拓展实践环节、拓宽学习渠道，丰富学生的体验和体验，转变学生的学习方式初中地理教案范文，实现知识传承、能力培养、态度价值观形成的统一。在平时的教学中，强调地理与生活现实的联系，创造一切条件，让学生在生活中处处感知地理，引导学生将课堂上的地理知识和方法应用到生活现实中。

2、要注重非智力因素的优化和智力潜能的开发，以学生发展为根本，一切为了学生，全方位关爱学生；提高教学效率，保证教学质量，打造教学品牌。

3、要特别注意学习方法的研究和指导，做到事半功倍。通过勤奋学习、努力拼搏、精通业务、精心准备的教案、周到的思考、周密的安排、严格的要求、严格的控制；勇于改革创新，夯实每一个学生的学习基础，以“爱学生、乐教、善思、善研”的教风带动“爱师、乐学、善知”的学风。善于提问”。

4、加强基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，开展全方位的开放式试题训练。

四、教学安排

周、开始和结束日期、教学内容

Prep Week8.25-9.1 Prep Week（复习旧知识，准备新知识）

第 1 周 9.1-9.

5 军事训练

第 2 周 9.8-9.12 第 1 章地球和地球（1)

第 3 周 9.15-9.19 地球和地球 (2)(3)

第 4 周 9.22-9.26 地球运动 (1)(2)

第 5 周9.29-10.4 场比赛

第 6 周 10.6-10.11 月 10 日假期

Week 7 10.13-10.17 地图阅读 地形图解读

第 8 周 10.20-10.24 大陆和海洋的变化

第 9 周 10.27-10.31 多变的天气

第10周11.3-11.7气温变化与分布

第11周降水变化及分布 11.10-11.14

第 12 周 11.17-11.21 世界气候

第 13 周 11.24-11.28 人口和种族

第 14 周 12.1-12.5 世界语言和宗教

第 15 周 12.8-12.12 人类住区 - 定居点

第 16 周 12.15-12.19 发展与合作

第 17 周 12.22-12.26 最终回顾

第 18 周 12.29-1.2 最终回顾

第 19 周1.5-1.9 期末复习和考试

第20周1.9------教学工作总结

初中地理教学工作计划4

一、准则

以地理教学新课程标准（或大纲）为基础，以现行初中地理教材为依托，要求学生初步掌握地理的基本知识和原理，掌握地理基本技能，发展思考地理的能力；基本方法和技术手段；增强爱国主义精神，树立科学的人口、资源、环境和可持续发展观。

二、教学要求

1.加强新课程标准学习，适应课程改革要求。

2.加强基础知识的教学。各年级要加强基础知识的教学，把课程标准或教学大纲的要求落实到学生的体验和参与中。

3.加强地理专业语言地图教学，培养学生认识、使用和绘制地图的能力。

4.加强教研，提高教研质量。面对新教材和新课程标准，各校要集体研究，集中备课，充分讨论、研究教材，研究教学方法，提高地理课堂教学效率。

初中地理教学工作计划5

一、研究分析

从期末的测试结果来看，总的来说，学生对地理知识有一定的感性认识，初步具备看图、分析判断的能力。我在学习中获得了一些经验，对世界的大局有了一定的了解。但也有少数学生对地理学习重视不够，没有掌握应掌握的知识，没有达到应有的水平。

二、目标要求

通过学习七年级地理第二卷（个人教育版），学生可以掌握必要的地理知识，以及基本的地图阅读和绘图技能。了解世界各大洲和国家的物理和人文地理特征，以及人类活动与自然环境的关系，会让你对我们生活的世界有一个清晰的认识。初步学会使用所学的地形、气候等知识要素分析地理环境中的作用和对人类活动的影响，了解和分析世界不同地区人口、经济和文化发展的地区差异，以及发展变化的基本规律。趋势。培养学生初步学会分析地域地理特征和地理事物的内在联系，从而培养地理思维能力。同时，通过地理教学，提高学生的观察和探究能力，培养学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。使学生初步了解世界上一些国家在自然资源开发利用方面的经验和问题，增强可持续发展和对外开放意识，树立全球观，树立科学人和地球的视图。培养学习地理的兴趣，初步形成求真求实的科学态度和地理审美情趣。认识到应该尊重不同地区的文化和传统，增强民族自尊和自信心。

三、教学重点和难点

强调：

1、世界主要国家和地区的自然地理和人文地理特征。

2、阅读和分析图片的能力，并运用所学的地理知识来分析和解决问题。

3、初步掌握区域地理的学习方法。

难点：各种地理要素之间的关系是相互联系、相互影响、相互制约的。

四、教学措施

1、提高课堂效率，从 45 分钟开始求效益。首先，在新课程理念的指导下，充分备课，做好教材、教学方法、学生、自己、课程标准。尤其要深入了解课程标准，透彻了解课程标准。其次，注重课堂教学的分层，注重课堂教学中每个学生的表现。注重信息反馈，调动学生积极性，激发情绪。三是开展多种教学形式（如：辩论赛、课堂讨论、知识趣味问答等），充分利用现代教学手段。

2、要注意储备必要的地理基础知识，加强学生阅读、填图等基本技能。注重提高学生运用所学地理知识分析和解决问题的能力。

3、为学生提供必要的法律指导，充分利用互联网，不断拓展知识面。

4、充分利用学校现有的校本资源初中地理教案范文，开展一些活动，为课堂教学注入新鲜血液。加强与各学科教师、班主任的沟通合作，教师形成合力。

5、深入了解学生，加强与学生家长的沟通。做好后进生的辅导和转化工作。

6、继续巩固和提高区市立项成果。积极参与教研活动，不断丰富地理教学评价的方法和方法。做好地理学生的指导工作。

7、关注学生的身心发展。注重培养学生的爱国主义精神、环保意识、科学态度和科学精神以及人文精神。

四、教学进度

（轻微地）

初中地理教学工作计划6

一、指南：

坚持以实施素质教育、现代化课堂教学、树立校本教研意识为中心，整合各项日常工作，为全面提高教师素养、提高教师素质奠定坚实基础。课堂教学。

二、此计划基于：

1、学科教学要求背景分析：

地理学是一门研究地理环境和地球表面的自然和人文因素及其相互关系的科学。地理学具有综合性、区域性、开放性和实用性的特点。中学地理课程是使学生获得地理的基本知识和能力，了解地理环境，学习地理思维，树立全球伦理，形成全球意识和爱国主义精神的一门基础课。

2、学籍分析

初中生的认知水平已进入由形象思维向抽象思维发展的阶段，具备一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力。，他们的实践和体验活动开始涉及社会生活中一些比较复杂的社会现象或社会事物。因此，可以结合相关学科的知识和方法，引导学生学会从社会生活的实际情况中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。这一阶段的实践和经验是在小学的基础上渐进式的。

三、本方案应实现并努力实现：

七年级世界地理教学的目标是：

1.让学生了解世界陆地和海洋分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、种族和国家概况。

2.使学生了解世界各大洲的概​​况和主要国家的自然和人文地理特征，人类活动与自然环境的关系，掌握学习区域地理的基本方法。

3.让学生学会用地图了解世界各地地理事物的分布，学会分析区域地理特征与地理现象的内在联系，从而培养地理思维能力。学习绘制世界、大陆和国家的简单地理草图，并学习阅读地理景观地图和地理统计图表。

4.让学生明白人类在同一个地球上共同生活，必须共同保护环境；初步了解世界上一些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题；增强可持续发展意识和对外开放意识，培育全球观念。

八年级中国地理的教学目标是：

通过中国地理教学，学生掌握中国地理基础知识，初步掌握科学地理观，了解基本国情，热爱祖国，热爱中国特色社会主义，完成九大所承担的任务。地理义务教育阶段。为升学、参与社会主义建设奠定地理知识基础。

每周教学内容备注

1

引言 第 1 节 第 1 节

2

第 1 章第 2 节

3

第 1 章第 3 节

4

综合查询单元测试

单元测试

5

单元测试 国庆放假点评 6 第二章、第七章、第二章、第八章 综合勘探 单元测试 单元测试 9 第三章、第十节 中期审查 11 中期质检 12 第三章、第二节 13 第三章3 第 14 章第 3 章第 4 章 15 综合探索单元测试 单元测试 16 第 4 章第 1 章 17 第 4 章第 2 章第 3 节（1) 18 第四章第 3 节（2)） 19 综合探究单元测试 单元测试20 第 5 章

21 期末复习 22 期末复习 23 期末质检周 教学内容 备注 1 第一章、第一节、第二节 2 第一章、第三节 单元测试 单元测试3 第二章、第四节 5 第二章 第三节 6 单元测试 单元测试 7第三章 第一节 第二节 8 第三章 第三节 9 单元测试 单元测试 10 期中评审 11 期中质检 12

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