幼儿师生关系教案范文(幼儿园教研总结，请笑纳！教研活动总结！！)

如今，大多数幼儿园都以传授知识和轻游戏为主。幼儿园的教育特色被弱化，大量的时间和空间被用来办专班。我们认为游戏是幼儿的基本活动，尤其是角色扮演在儿童同龄人的互动和儿童的社会发展中起着重要的作用。各位读者，小编为大家准备了一些幼儿园教研总结，请大家笑着收下！

幼儿园教研总结1

随着新年的临近，这个学期的工作基本结束了。在教研工作方面，我们付出了很多努力，教研水平也有了显着提升。根据本学期教学科研活动的安排，本学期我们定期开展课题研讨、课程内容讨论、业务培训、教学经验交流、小组谈话、讲座、课堂评价等活动。儿童才艺展示、公开课、教学成果汇报表演等居家活动。多方面的活动提高了教师的专业水平和教育技能。总结如下

开展基于花园的教研活动

教研活动是促进教师专业成长的有效途径之一。幼儿园的发展需要优秀的教师个体，也需要建设一支学习型、研究型的教师队伍。我们围绕幼儿园教研机构组织实施了多项活动：

1、 开展阅读活动

幼儿园为教师订阅《幼儿教育》、《学前教育》等报刊杂志，及时提供与新《纲要》精神相对应的各类图书，为教师提供学习资源。让每位老师仔细阅读，并要求老师每月至少做两篇笔记。通过此次活动，鼓励教师自觉学习幼儿教育书籍，丰富幼儿教育教学理论知识，更新教育理念。本学期，我们幼儿园借机外出开会学习，购买各类书籍存放在阅览室供教师借阅；老师们互相介绍好书，

2、幼儿园教育衔接研讨会

托儿所的婴儿离开托儿所并进入小班。但到了幼儿园后，新环境，新老师，孩子哭闹，情绪不稳定，幼儿园老师发现有些孩子在课堂上的行为习惯不好等等。小班年的老师邀请了幼儿园的老师们参加了本次研讨会，为幼儿园的孩子们做连接，更好地适应幼儿园。

2月26日晚，幼儿园老师和我园小班老师参加了本次研讨会。每个人都专注于：

(1)孩子们的行为

（2)孩子的动手能力

（3)从孩子一日活动常规教育的三个方面展开讨论，结合实际经验，大家从孩子的年龄特点出发，进行分析。通过本次活动，相信老师们可以更好地组织未来，孩子们对幼儿园的一日活动有了更深入的了解，开展了教育活动，做好了孩子与孩子之间的联系。

幼儿园到小学的过渡是幼儿教育的结束阶段和小学教育的开始阶段。幼儿园和大班是教育转型的关键时期，起到了上下衔接的作用。转型的成功与否对义务教育的质量影响很大。3月18日，高年级老师们就“青小衔接”教研组进行了专题研讨，并安排了本学期开展的“青小衔接”活动。以大班为试点，从心理准备入手，注重培养孩子良好的学习生活习惯，

4、关于“培养儿童良好行为的研究”课题的讨论与学习

我们的花园围绕该主题开展了一系列相关的研讨会和研究。本学期为课题准备阶段，主要学习相关理论、设计课题研究、组建课题组、制定课题研究计划、进行开学论证。整个园区开展了两项专题研究，让教师们对如何开展和实施课题有了初步的认识。每年围绕该学科开展研讨班，为下学期更好地实施和发展该学科做准备。小班开展“培养孩子良好的卫生习惯”专题讲座；中产阶级开展“培养孩子自主学习习惯”、“培养孩子”等专题讲座

5、围绕学科开展教师自制课件和教案评价活动

孩子还小，正处于人生的初始阶段。在培养孩子良好的行为习惯上，同样的方向是基于孩子的认知规律，不仅要让孩子知道什么该做，什么不该做，更要让孩子知道为什么要做，为什么不做。孩子明白不良行为会给人带来伤害，良好的行为有益于生活和学习，才会愿意去做。在幼儿的现实生活中，偶然发生的事件很多，其中蕴含着丰富的教育资源。如果教师能抓住机会，适当引导，用现实中的生动事例作为活生生的教材来教育幼儿，那是非常有力的。具有说服力，并发挥其应有的教育价值。例如，当孩子在小便后洗手时，老师让他们在水槽里旋转晾干，顽皮的孩子喜欢违背老师的教导，故意弄湿地面。这时，老师不妨拍下当时的场景，制作一个PPT课件，引导孩子们观察讨论：“各位，这个孩子做得好吗？为什么？” 会使地面变脏、容易滑倒等。因此，幼儿园老师做了课件和教案评估，老师们积极参与。六位老师在本次活动中获得最佳设计奖。设计好的教学计划和课件将作为下学期的学科活动在课堂上进行。老师不妨拍下当时的情景，制作一个PPT课件，引导孩子们观察讨论：“各位，这个孩子做得好吗？为什么？” 会使地面变脏、容易滑倒等。因此，幼儿园老师做了课件和教案评估，老师们积极参与。六位老师在本次活动中获得最佳设计奖。设计好的教学计划和课件将作为下学期的学科活动在课堂上进行。老师不妨拍下当时的情景，制作一个PPT课件，引导孩子们观察讨论：“各位，这个孩子做得好吗？为什么？” 会使地面变脏、容易滑倒等。因此，幼儿园老师做了课件和教案评估，老师们积极参与。六位老师在本次活动中获得最佳设计奖。设计好的教学计划和课件将作为下学期的学科活动在课堂上进行。和老师们积极参与。六位老师在本次活动中获得最佳设计奖。设计好的教学计划和课件将作为下学期的学科活动在课堂上进行。和老师们积极参与。六位老师在本次活动中获得最佳设计奖。设计好的教学计划和课件将作为下学期的学科活动在课堂上进行。

6、全园开展公开课观摩活动

为进一步提高教师专业素质，20__年4月20日至5月4日，幼儿园在全园开展教师公开课观摩活动。本次活动内容为本学期华东师范大学教材。采取小组教学活动，缩小选材范围。那么如何以更有趣、更新颖的方式展现大家平时参加的活动，让孩子们更快乐地参与，这是无形的。难度增加。

全园老师也为本次活动做好了充分的准备，制作自己的课件、编写教案……活动中，老师们用全新的教育理念、丰富的教育实践、生动的教学方式为孩子们带来了新的思路。感觉; 运用游戏、对话、实际操作等方式，激发孩子们的参与和学习积极性，收到了良好的效果。活动中，老师们用全新的教育理念、丰富的教育实践、生动活泼的教学方法，给孩子们带来了新的感受；运用游戏、对话、实际操作等方式，激发孩子学习的积极性和积极性。活动结束后，幼儿园进行集体考核。第一的，班里老师讲课，然后参加班的老师们对每一个活动进行了深入的分析，每位老师都可以畅所欲言地说出自己课堂的精彩点和不足，发表自己的看法，并真正做到相互理解。学习的目的，互相学习，共同进步。本次活动既体现了教师的专业水平和作风，也体现了教师团结协作的精神。也大大提高了教师教学活动的组织能力，也促进了幼儿园教师之间的相互学习和交流，为以后更好的教研教学活动打下良好的基础。随后，参与课堂的老师们对每一项活动进行了深入分析，每位老师都可以畅所欲言，畅所欲言，畅所欲言，畅所欲言，畅所欲言，各抒己见，真正做到相互理解。学习的目的，互相学习，共同进步。本次活动既体现了教师的专业水平和作风，也体现了教师团结协作的精神。也大大提高了教师教学活动的组织能力，也促进了幼儿园教师之间的相互学习和交流，为以后更好的教研教学活动打下良好的基础。随后，参与课堂的老师们对每一项活动进行了深入分析，每位老师都可以畅所欲言，畅所欲言，畅所欲言，畅所欲言，畅所欲言，各抒己见，真正做到相互理解。学习的目的，互相学习，共同进步。本次活动既体现了教师的专业水平和作风，也体现了教师团结协作的精神。也大大提高了教师教学活动的组织能力，也促进了幼儿园教师之间的相互学习和交流，为以后更好的教研教学活动打下良好的基础。并且每位老师都能畅所欲言，畅所欲言，畅所欲言，畅所欲言，畅所欲言，各抒己见，真正做到相互理解。学习的目的，互相学习，共同进步。本次活动既体现了教师的专业水平和作风，也体现了教师团结协作的精神。也大大提高了教师教学活动的组织能力，也促进了幼儿园教师之间的相互学习和交流，为以后更好的教研教学活动打下良好的基础。并且每位老师都能畅所欲言，畅所欲言，畅所欲言，畅所欲言，畅所欲言，各抒己见，真正做到相互理解。学习的目的，互相学习，共同进步。本次活动既体现了教师的专业水平和作风，也体现了教师团结协作的精神。也大大提高了教师教学活动的组织能力，也促进了幼儿园教师之间的相互学习和交流，为以后更好的教研教学活动打下良好的基础。互相学习幼儿师生关系教案范文，共同进步。本次活动既体现了教师的专业水平和作风，也体现了教师团结协作的精神。也大大提高了教师教学活动的组织能力，也促进了幼儿园教师之间的相互学习和交流，为以后更好的教研教学活动打下良好的基础。互相学习，共同进步。本次活动既体现了教师的专业水平和作风，也体现了教师团结协作的精神。也大大提高了教师教学活动的组织能力，也促进了幼儿园教师之间的相互学习和交流，为以后更好的教研教学活动打下良好的基础。

7、组织全园教师开展家长开放半天试教活动

我们幼儿园一向重视家庭男女同校，家长开放日是家长工作的重要方式之一。为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的生活和学习情况，了解现代幼儿教育理念和科学的教育方法，本学期，5月10日至5月12日，日出幼儿园将举办为期三天的开放日活动。父母半天。活动。

活动开始前，老师们做了充分的准备：精心挑选和设计了活动，精心安排了半天活动的每一个细节，进行了认真的试讲。活动前有试讲和复习。半天的家长开放日，老师们更有信心，这对新老师来说尤其重要。

8、承担县教研室学前教育部省级项目《幼儿园音乐游戏教学模式的适宜性研究》

3月11日上午，春天明媚而温暖。县教研室学前教育处省级项目“幼儿园音乐游戏教学模式适宜性研究”在我园召开幼儿园及课题组组长会议。来自12所幼儿园的调研组成员齐聚旭日大礼堂。首先，我们幼儿园老师黄海燕给大家做了一个公开课大班音乐游戏《和尚与老鼠》。课后，黄海燕回顾了自己的教学活动。随后，在县教、陈玉瑾研究员的主持下，真正进入了我们幼儿园音乐游戏教研所独有的思维碰撞互动讨论。老师们也畅所欲言，及时提出自己的看法和意见。金点子和好方法一一应运而生。

通过召开省级项目“幼儿园音乐游戏教学模式的适宜性研究”课题组组长会议，各课题组成员进一步明确了研究任务，也体现了教研课题围绕幼儿园音乐游戏，充分发挥幼儿园教研团队的作用，有效开展音乐游戏教学难点问题研究，推动幼儿园音乐教育深入发展。我园在上级领导开展的活动中表现出高度的配合和精心组织的活动。

幼儿园教研总结2

过去一个学期，我园教育保障工作以加强教学研究和提高教育保障质量为重点，进一步加强教师理论培训，全面提高教师整体素质。取得了一些成果。

一、优化一日活动，落实教学安排。

教学是幼儿园工作的生命线。提高教学质量也是教学、研究、研讨和工作的核心。这个学期，我们真的把一日活动做得更合理、更科学。在教学方面，我们遵循从学期计划到周计划和日计划的目标，并以目标作为我们教学的指导。不变的旧教案被搬进了教室。年级组将讨论和修改旧的教案。根据当前的教学实践和教学需要，进行修改以适应孩子们的教案，并以电子文件的形式存储在群内共享。灵活性，将教育过程的知识、兴趣和活动有机地结合起来。在活动中，教师尽可能多地给孩子们发表意见的机会，培养孩子们的创新意识。在这种和谐优化的教育形势下，每个孩子的创造力都能得到保护和重视，师生关系进一步融洽，每个孩子都能在愉快的教学氛围中获得进步。

二、加强学习和研讨会以促进教师的专业发展

1、学会思考，学会分析。

本学期，全园教师树立“儿童发展为根本”的理念，理论与实践相结合，充分发挥大小教研相辅相成的作用。如本学期开展的“教学活动案例诊断”，重点对“送癞蛤蟆”和“无良小乌鸦”等教育活动进行分析诊断，调整教师的观念认识，通过讨论，教师意识到在设计教育活动时，要充分了解幼儿的发展，尤其要避免只注重知识和技能，而忽视情感和社会实际能力的倾向，并对每项活动的重点和难点进行规划。抓不住眉毛和胡须。通过对教材的分析、对孩子的理解和对活动环境特点的分析，教育的过程就成为了提高教师专业水平的过程。在应彩云《有用报》的教学欣赏中，老师们认真学习，分析了应老师的教学风格。学习让老师们真正感受到了应老师是一位充满智慧的老师。她非常了解孩子。她总是融入孩子的世界。她的心与孩子相连。只有真正了解孩子的老师，才会如此自然地表达真情。应老师是我们学习的榜样。从她身上，我们可以发现，当幼儿园老师可以是那么的享受。在“教师提问与应对策略专题讲座”中，我园资深教师充分发挥引领和辐射作用，充分发挥教学特长；它为幼儿园的年轻教师提供了一个学习平台，通过讲课，教师要明确一个问题，教师的应对策略要从方向、方法和方法三个方面来考虑。方向是活动的目标。在每个阶段，老师的提问和回答都要与目标紧密相关，这样不仅老师心中有目标，孩子的回答也始终围绕目标。