小学英语备课教案范文(小学英语教师教学工作计划让我们事半功倍，一起制定看看)

作为一名小学英语老师，相信您对教案的制定很熟悉。一个好的工作计划会让我们事半功倍。让我们一起来吧。以下是范文社编辑分享的关于小学英语教师教学工作计划的4篇精选参考作文，供大家参考，希望对大家有所帮助。

小学英语教师教学工作计划一

新学期伊始，根据学校教学工作计划的相关安排，本学期个人工作安排如下：

一、指南：

教学工作紧紧围绕学校教学工作计划，结合本学期工作重点，以新课程标准为指导，全面贯彻落实教师“备、教、批、补、考” ”。为全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展实践教学活动，提高课堂教学水平，促进自我发展，提高学生综合素质，特制定本学期教学工作计划.

二、个人事务

作为一名教师，除了具有良好的思想品德和高尚的道德情操外；还需要具备更高层次的业务技能。本学期结合学校工作和个人修炼计划安排，我将专注于法轮功教学和英语口语训练的理论学习，每天安排一定的时间来不断地给自己充电。脚步。

三、英语教学工作

这学期我教二年级的英语。小学低年级英语教学，以全体学生的发展为目标，始终把学生的学习兴趣放在首位，注重分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。在本学期的英语教学中，我将从以下几个方面入手：

(一)教学目的和任务

1、能够按照第四次和第三次会议的要求掌握所学单词。

2、能够按照四会的要求掌握所学的句型。

3、能够使用日常交际用语，充分利用四会句型，进行简单交际，说话大胆，发音正确。

4、能够借助图片、手势和情境等非语言线索理解清晰的语音和录音。

5、进一步养成良好的写作习惯。

6、进一步养成听、读、说英语的好习惯。

7、能够运用相关的语言知识和技能完成一项任务。

8、会唱学过的英文歌曲和民谣。

(二)教材重点和难点

1、能够按照第四次和第三次会议的要求掌握所学单词。

2、能够按照四会的要求掌握所学的句型。

3、能够使用日常交际用语，充分利用四会句型，进行简单交际，说话大胆，发音正确。

4、能够借助图片、手势和情境等非语言线索理解清晰的语音和录音。

(三)主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，我们设计了丰富多彩的教学活动，让学生在学习中享受学习，在学习中使用，从而保证学生英语学习的可持续发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等方式进行大量的语言训练和练习。

3、培养学生拼读音标的能力，保证学生自主学习的质量。

4、设计全面高效的作业，培养学生良好的写作习惯，书写整齐、规范、正确。

小学英语教师教学工作计划二

一、指南

教学工作紧紧围绕学校教学工作计划，结合本学期工作重点，以新课程标准为指导，全面贯彻落实教师“备、教、批、补、考” ”。为全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展实践教学活动，提高课堂教学水平，促进自我发展，提高学生综合素质，特制定本学期教学工作计划.

二、英语教学工作

这学期我教 四、六年级的英语。小学低年级英语教学，以学生的发展为目标，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注重分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。在本学期的英语教学中，我将从以下几个方面入手：

①本学期实行“先学后导、课堂实训”的课堂教学模式。精心备课，使各个环节紧密相连。明确学习目标，自学指导，让学生学会自学。以学生为中心，采用集体、个人、同伴、小组等多种形式的活动，引导学生参与，进行有效的课堂教学，提高效率。小组的评价要及时到位，对每堂课的评价要及时总结记录，起到长效的激励作用。使单元尽可能清晰。

②作业内容形式多样，体现作业层次分明，增强阅读背诵力度。作业要得到大家的认可，及时改正，提高写作质量。

③照顾好课堂的“两端”，采取“士兵式教学”的方式，让学生互相学习，互相帮助，让每个学生都能进步。

1、学习：

多看书，读好书，利用课余时间学习生命教育理论，研究“先学后导，课堂实训”的教学模式。随时记录教学经验和教学反思。积极上课小学英语备课教案范文，提高业务水平。参加学校组织的培训并做笔记。

2、教学与研究

按时参加学校教研活动，认真学习、记录。积极参与讨论，积极研究学习目标、自学指导和培训问题，取长补短，提高自身教育教学水平。

3、纪律：

严格执行学校管理制度。等待提前下课，准时下课。不要坐在教室里，不要随意换班。严格执行学校休假制度。认真完成学校布置的各项任务。

三、关键操作

1、以活动为课堂教学的主要形式，我们设计了丰富多彩的教学活动，让学生在学习中享受学习，在学习中使用，从而保证学生英语学习的可持续发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等方式进行大量的语言训练和练习。

3、培养学生拼读音标的能力，保证学生自主学习的质量。

4、设计全面高效的作业，培养学生良好的写作习惯，书写整齐、规范、正确。

5、按照“备、教、批、补、测”的基本要求，每节课后进行测试，努力提高学生的英语成绩。全面开展毕业班英语教学小学英语备课教案范文，在新班结束后制定详细的复习计划，提高英语教学质量。

总之，这个学期要尽量调动学生的积极性，提高课堂效率，力求在有限的时间内完成教育教学任务，让学生的思维和学习得到提升。

小学英语教师教学工作计划3

一、指南

我校英语教学将以《市教研室英语教研计划》要求为主要工作思路，以“双效”课堂教学研究为突破口，以学科教研和学科活动为切入点。以“提高教师专业素质”和“增强学生学科基础能力”为重点，是我校进一步提高英语学科教研水平和教学质量的重点。专门制定了本学期的工作计划。

二、重点工作

(一）教师专业发展

1、落实教学套路，提高教师备课讲课能力，从而提高教学效果

(1）备课

根据市教研室的具体要求，充分利用集体备课，要求教师大胆修改，借鉴优秀教师的教学方法。最重要的是领悟优秀教师的教学理念，在修改和使用的过程中加入自己独到的见解。，从而形成我们个性化的备课。本学期我们正在增加用英语授课的教师数量

我们每个月抽查一次备课、作业等例程，形成互相监督、提高的氛围。每个月的定期检查我们都有详细的检查反馈。每次检查都会出现很多表面问题。我们将在下一次检查中重点检查。我们不想一次解决所有问题，而只想解决一次。一点点改变就足够了。尤其是在反思中，要结合六个概念，做到有理有据，切忌空谈。这也是我们这个学期定期检查的重点。

(2）类

老教师们熟悉上课的程序。要解决的关键问题是尝试用英语准备课程。我们学校的计划是每个月尝试一节英语教学。审查 9 月的进口情况。十月新知，十一月实践，十二月应用。

2、规范学习体系，强化教师专业素质

本学期，我们将在专业成长的道路上继续前行。我们每一位老师都建立了成长档案和学习笔记。所有学习的内容都有详细的学习笔记。所有的活动和郊游 学习都有深刻的体验。本学期，我们计划利用新教师的专业优势，进行一次英语语音知识的培训。

(二）课堂教学研究

1、举办课堂教学竞赛，提高教师教学水平，建设高效高效的课堂。

我们还将每学期举办一次课堂教学比赛。这一次，我们不会根据上一学年的问题来评估课程。它总是流于形式。这个学期，我们打算请一位老师重新评估，经过一轮评估后，根据大家的意见重新评估。我们的重点是新的英语教师。

2、以课堂教学中存在的实际问题为依托，扎实有效地开展教研活动。

学校教研组将继续做好教研活动，每周开展教研组活动。在教研活动中，我们把课堂教学中存在的问题作为重点讨论的内容，认真做好数据积累，模仿去年小组的形式，将讨论的总结报告写在简报的形式。

3、名师，名师

我校利用网络中的优秀课例，组织教师观看交流2节课。每一课案例都侧重于确定一个观察维度，不断提高教师的专业水平。

(三）学生的基本能力

（1）口语往往坚持不懈，探索科学方法，提高实效

英语口语是小学英语教学中一项长期而不懈的任务。我校本学期将更加努力地抓好学生的口语，努力提高学生的口语水平，使他们的口语水平再上一个新台阶。

本学期，我校将继续巩固上一学年的成绩，每个学生在学年开始时都要准备一本小听力和阅读录音记录本。和日期，晚上听读后，让家长记录下学生的听读情况，越具体越好。一周好一点的人让组长贴个贴纸，表示鼓励。一个月记录比较好，模仿比较好的，把照片贴到班级文化的英文栏里。学校定期或不定期进行抽查，抽查结果记录在教师过程评价中。除了本学期每月的口试外，我们要细化口语，注意每个单元。各单元要选择单元模仿之星、表演之星等，形式要灵活多样，避免只成为尖子生的舞台。可以使用分级评估机制。比如高材生要能说得一口流利，不依赖教科书，还可以加上表演等形式。后进生可以准确地模仿。

(2）学生基本能力同步发展

学生的写作能力和预习能力在掌握口语的同时也不能放松。我们将继续开设专门的写作培训书籍，学生将自己的写作规范化，并经常在课堂和学校进行评估和展示。本学期我们还设置了活页纸，并定期让学生练习我们的写作并进行具体评估。随着现在课程数量的减少，我们不得不注意英语的准备。本学期，我们将预习的概念渗透到学生的思维中，让学生“独立准备和写生词——听录音学习生词——写出包含生词的句子——听记录学习生词Word句子。并在执行过程中，

小学英语教师教学工作计划4

一、指南

以新版《英语课程标准》为指导，结合我校教学和英语教学实际，从学生实际出发，本着培养学生良好的语言发展能力和终身发展的原则同学们，制定了这个计划。

二、正常工作

1、每月月底对教案进行审核和评分，学期末将颁发优秀的英语教案。

2、家庭作业在每个月底进行检查和评分，优秀的英语作业将在学期末进行评判。

3、3-6 年级的自学学生在周二早上进行英语晨读。校长组织。英语老师安排上课的晨读内容和巡视指导。用录音机朗读或与班级代表带领朗读。每月优秀班

4、星期四检查老师和学生的课堂状态。

教案的具体要求：

除常规要求外，还要求教师在课堂教学中注重新思想的应用，注重学生多种能力的发展，反映教师如何教学和学生如何学习的过程，注重注重教案的实用性，采用任务-情景-“活动”的教学模式。在课堂教学中，“以任务为导向，以情境为导向，以活动为中心”，设计教学活动。根据教学进度要求，采用一周以上的备课时间，并准备足够的课时。

类的具体要求：

一、打造双语教学特色，营造英语氛围。在教学过程中，尽量少说中文，而以英语为主体，利用手势、眼神、动作、声调等辅助手段，帮助学生理解教学内容；并在教学过程中创造各种情境对话，通过直接的语言交流帮助学生建立语感。

二、关注学生情绪，营造轻松、民主、和谐的教学氛围。

三、加强对学习方法的指导，帮助学生学会学习。

四、实施动机评估，帮助学生建立学习英语的信心。

具体工作要求：

根据学生的学业情况，精心挑选作业，适量试题，分级安排，指导学生认真独立完成作业；作业的批改和反馈要及时，可以适当结合当面批阅，做到表扬、鼓励、严格要求，让学生养成良好的作业习惯；作业评估可以有成绩、语言评估等多种形式；作业形式应多样化，口语与书面相结合，课内课外相结合

三、四年级的课外作业主要以磁带阅读、听力、口语和模仿为主。五、六年级在听、说、读的基础上加强阅读和写作练习。本学期的检查工作是课堂活动手册，需要班级认可，有成绩和时间。反馈及时。

四、本学期重点活动安排。

9月：为进一步提高学生学习英语的兴趣，拓展学生的文化视野，培养跨文化交际的意识和能力，培养学生的写作能力，提高学生的实践和创新能力，展示小学生学习英语和使用英语的能力。同时丰富小学英语课外活动，举办4-6年级《学生英语小报》评价活动。

10月师资：高效课堂教学示范班。，每人上一堂英语课，课后

反思，听听老师对课堂的评价。互相学习，互相学习。提交教案、反思和评估材料。

学生：4-6年级英文书法比赛。

11月，为进一步加强校园英语文化建设，丰富校园英语文化生活，营造积极向上的英语氛围，激发学生学习英语的积极性，师生同台展现英语风采，精彩纷呈大约一个小时的英语课程。

12 月，学生：3-6 年级英语单词竞赛