幼儿园快乐家园小熊嘟嘟教案范文( 一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，应该怎么写才好呢？)

《熊来了》幼儿园大班健康教育教案

作为一名优秀的教师，要精心设计教案，这是实施教学的主要依据，起着至关重要的作用。教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的“熊来了”幼儿园大班健康教育教案，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、孩子们喜欢参与游戏，感到积极和快乐。

2、孩子们通过游戏培养了克制自己行为的能力和反应的敏感度。

3、幼儿可以按照游戏规则进行游戏。

4、积极参与活动，大胆说出自己的想法。

5、培养孩子勇敢活泼的性格。

活动准备：

一个“熊”头饰，圈出孩子们的活动范围和“熊家”

活动流程：

1、导入活动。

老师：“如果你突然遇到一只大熊，怎么办才不会吃掉你？”

孩子们讨论并发表评论。

2、设定情境幼儿园快乐家园小熊嘟嘟教案范文，观察和讨论熊的习性。

（1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀！看，我们班来了一只大熊！你们试试刚才的方法，看看有没有它会起作用吗？吃掉你！”出现了。

蹒跚学步的孩子尝试了自己的方式，熊抓住了大声移动的蹒跚学步的孩子。

老师让没有被带走的孩子介绍自己的方法：不动、不发声等。

（2）老师引导孩子了解熊的习性：

“熊”介绍了自己的特点：“人们叫我‘黑瞎子’，是的，我的眼睛不好，但我的耳朵很好！我能听到一点声音！”

老师引导孩子们讨论遇到熊怎么办：看到熊不要动，不要说话，以免被熊吃掉。

3、学习童谣“熊来了”。

（1）老师：“我这里有一首儿歌，只要你能背出这首儿歌，就不会被熊抓到，你不想听吗？”

（2）老师背儿歌，孩子们分组学习儿歌，分男女。

4、第二局。

老师：“如果熊再来，我们会害怕吗？我们会背诵儿歌，用儿歌里的方法，这样我们就不会被熊抓住了！”

老师：“哎呀！熊来了！”

熊出现了，老师和孩子们一起朗诵儿歌、玩游戏。

5、就玩法和规则达成一致。

与年幼的孩子讨论“熊不在时我们该怎么办？” “熊什么时候出来？” “童谣什么时候能念出来？” “什么时候停止？” “比赛什么时候结束？” “熊的家在哪里？” 和其他问题。

教师总结孩子们讨论的结果。

6、蹒跚学步的孩子扮演熊。

(1）请一个

幼儿扮演熊。

（2）请一些孩子扮演熊。

7、老师对按规矩玩耍的孩子进行总结、评价、表扬。

8、孩子们“熊”走进教室。

附：儿歌《熊来了》

熊来了！熊来了！闻你闻他。

不要动，不要笑，不要说话，不要被熊带回家。

活动反思：

老师的爱是教育中最宝贵的营养。孩子只有沐浴在爱的甘露中，才会有安全感幼儿园快乐家园小熊嘟嘟教案范文，才能逐渐适应幼儿园的生活。老师的反应，老师的一言一行，对孩子都有潜移默化的影响。除了注意他们的心理感受外，还应该用善意的言语和眼神来接近和关心他们。

让教师在组织和引导体育活动的过程中采取适当的方法，在锻炼孩子身体的同时，有效促进孩子健康心理的形成。支持孩子在活动中挑战自我，让孩子获得成功感；能及时发现孩子在活动中的表现并给予反馈，激发孩子对活动的兴趣和自信心；引导，让幼儿体验活动的乐趣，获得积极的情感体验。从而培养孩子良好的情绪。为幼儿的幸福生活奠定基础。

交流讨论。把自己的教学实践和经验告诉其他老师，从中找出问题，或者请别人对自己的实践和经验发表意见，从交流中反思教学的得失。在今后的工作中，我们将不断提高孩子们的健康意识水平，改善孩子们的健康态度，培养孩子们的健康行为，最终通过各种适合、有效的活动，让孩子们养成健康的生活方式。