苗蔚林教育：幼儿操体育教案模板范文（教师招聘网）

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必须找到学生体育技能、知识薄弱的环节并加以训练。1、教育者为体育教学设定主动而又贴切的主题、意图和目标，体育教学面向学生、小学生的特点、优势和兴趣点等，选择合适的体育活动、有些体育项目(作为小学生学习课内知识的补充)和活动形式。首先要选择体育活动，因为小学生活在某一生活阶段，身体的开始发育和初步发展，身体基本功的建立还需要一个过程，体育活动很自然地成为他们体育兴趣的探索对象和学习活动。

所以，把体育活动当作体育教学的着力点非常关键。多少孩子是从骑小脚轮自行车开始的，又有多少孩子是从简单的手足爬行开始的，也有多少孩子从吊沙袋开始，又有多少孩子从踢毽子开始，这都决定了学生体育兴趣的形成，也决定了学生体育技能的掌握，如果想培养体育兴趣，初期的活动形式必须是体育活动，把体育活动当作体育教学的着力点，就必须抓住体育活动的特点和孩子天性的特点。

因此，明确体育活动的特点和兴趣点必不可少。小学生身体本身就呈现大发育时期，再加上孩子强健体魄的需要幼儿操体育教案模板范文，孩子可能产生活动经验等很多学习经验，他们不知道坐着是错误的，躺着是错误的，不会前后摇摆是错误的，甚至不会用自己的手指掰折树枝幼儿操体育教案模板范文，要他们掌握掌握“摇胳膊”还是“摇树枝”的正确方法，这就增加了体育活动的难度，体育活动对孩子的挑战，需要学生深入学习，才能获得技能。

否则，不如直接上手和试验，做过一次，这个锻炼就促使孩子将这次的挫折转化为成长。另外，小学生的活动范围比较小，注意力的分散比较厉害，所以，作为体育教学，不应该设计他们不感兴趣的体育活动，只有这样，他们才能把体育活动坚持下去。而且，体育活动要紧密贴近课程标准和新课改的特点。2、学生在体育教学中体会知识的作用，培养体育兴趣，发展体育技能，改善体育行为。

首先，提高学生体育素质。从学生的身心健康角度讲，体育课不仅是一门学科，而且是小学生身心健康的内在需要，是一种重要的受教育的环节，对学生身心健康发展有非常大的意义。培养青少年学生体育兴趣，是在体育教学中体会知识对培养体育兴趣。