小学语文基础知识：苏教版二年级下册音乐教案(1)

我是鼓手音乐课程计划

【第1条：江苏教育版二年级二年级音乐教案(1)】

第三单元：时钟滴答教案第一节课时间：时钟教案教学目标：

1、能够用音乐表演模仿时钟的运动。

2、能清晰、有弹性地唱出《钟声》，并用钟声伴奏，达到统一和谐。教学过程：1、导入：

老师：同学们，老师这里有一个谜语，我们一起来猜一猜吧！2、 欣赏和创造。1）先听：

老师：今天老师给大家带来了一首关于钟的音乐，请大家先来听听。（播放“在手表店”）

师：你的小耳朵真聪明！听着这首曲子，仿佛真的走进了钟表店，看到了各式各样的钟表，听到了

他们报时的声音。告诉我你见过什么特别的时钟？师：你能用你的四肢模仿时钟的运动吗？2）回放：（分段欣赏）

老师：那真是太好了。你能用刚才的音乐表演吗？师：多好的表演啊！你觉得这首音乐怎么样？

老师：对！仔细听，在手表店里，除了手表，你还有

你看见什么了？（听b段） 师：这首曲子给你什么感觉？师：这一段描述了一个手表工人快乐地工作的场景。让我们一边听一边想象。

模仿他们劳动的表情和动作。师：那请听下一段。（听旋律）3）完整欣赏与表演：

师：听完全曲，我们发现这首曲子由五个部分组成，其中三个几乎相同，我们用红色表示，其余热情的部分用黄色表示，柔软度表示穿蓝色衣服。3、扩展你的知识：复习歌曲“Bell”并用铃铛伴奏。一种。先听一遍，帮助学生回忆。

湾。师：你还记得刚才手表店里的铃吗？看，老师选择了两个最有特色的铃铛一起练习！x — x — xxxxx — 滴答滴答

4、总结：欣赏与时钟相关的歌曲《小闹钟》和《时间就像马车》。两只懒乌鸦的教学目标：

用感情唱这首歌，把它说清楚。在自编自演音乐剧的艺术活动中，想象力和创造力是

到发展。培养学生热爱劳动的品质，弘扬劳动光荣。教学过程： 一唱：《两只慵懒的乌鸦》 1. 讲故事《两只慵懒的乌鸦》

2.关于乌鸦的知识：雀形目、鸦科、乌鸦属。杂食性鸟类。3.播放《两只懒乌鸦》，感受歌曲诙谐幽默的意境。4. 老师唱歌，学生听，轻声哼唱。5. 唱《两只懒乌鸦》。

6. 指导学生歌唱和表演。7. 讲三个和尚的故事。8. 朗读《明日之歌》，了解其含义。9. 排列书中的图表。10. 教师朗读叙述，学生按要求表演。二。音乐剧： 1. 将学生分成四组，开始写作。

2. 邀请学生分组表演，比较表现最好的人。谁是最佳表演者？

3 播放两只懒惰的乌鸦。听，唱歌，表演。第四单元亲吻红领巾第一课教学内容：

1. 听：《少先队队歌》。2. 唱：《共产主义儿歌》。3. 拓展：了解少先队。教学目标：

1.通过欣赏“青年先锋队宋歌”，学生立志继承革命先辈的光荣传统，成为共产主义接班人。

2、在音乐教学中，队歌、队旗、队徽等知识的引入自然而有机地融合在一起。教学重而难：

1. 带着音乐合作表演四处走动。2. 模特歌曲的配乐。教学过程：一、欣赏《少年先锋队歌曲》1.播放歌曲。

师：这首曲子的意境是什么？2. 学生回答。

3.介绍歌曲创作的背景故事。4. 学生跟着音乐唱歌。

二、学唱《共产党少年团歌》。1. 播放音乐“共产主义儿歌”。2.根据节奏教读歌词，并按照节奏进行。3. 学生有节奏地朗读歌词。4. 播放 Fan Sing 并轻轻地跟着唱。5. 老师们唱，学生们一起唱。6. 学生们在情感上自己唱歌。

7. 用手在桌子上模拟小军鼓的节拍来伴奏歌曲。8. 模特演唱乐谱。三、已扩展

了解少先队。四、老师总结下课后第二课的教学内容：

1. 学唱《我是小鼓手》这首歌。2. Action：队列操作。教学目标：

1.学唱《我是小鼓手》，感受进行曲的特点，体验“小鼓手”的自豪感，并能用自己的方式表达这种情感。

2、通过参加小组练习，可以形成良好的合作意识，在活动中享受表演的乐趣和创造性成功的喜悦。教学重而难：

1. 能够在换队过程中针对乐曲的情绪、力度和速度使用适当的肢体语言。2.能准确地做出符合节奏的动作。教学过程：一、教一个新班级

1. 播放歌曲“我是小鼓手”。2. 鼓模仿咔哒声。3. 学生模仿击鼓。4. 学习唱歌。

播放扇子唱歌，学生们认真听。盛轻声唱道。老师教唱，学生跟着唱。学生们自己情绪激动地唱这首歌。三、队列活动

1. 师：这首歌怎么唱得更轻快些？如何表现“小鼓手”的骄傲？

学生回答。2.队列操作。

3.评论队列练习的创建和执行。四、课后第三课老师总结教学内容：

1. 回顾“我是小鼓手”。2. 欣赏歌曲《红领巾之歌》。3.扩展：电子合成器声音。教学目标：

1. 用感情唱《我是小鼓手》。

2. 在音乐活动中，唤起了我加入团队和团队活动的回忆和向往。我对少先队有了更全面的了解，感受到了作为少先队的荣誉感和责任感。教学重而难：

1. 用轻快、跳跃的声音唱《我是小鼓手》这首歌。2、积极参加音乐实践活动，尝试简单的创作。3. 了解电子合成器声音。教学过程：

一、回顾

回顾歌曲“我是小鼓手”。二、欣赏音乐 1. 欣赏歌曲《红领巾之歌》。

师：这首曲子是用什么乐器演奏的？你听到了吗？2. 学生回答。3. 老师介绍电子合成器。4. 再次播放歌曲。

5. 听听歌曲中有什么特别的声音。6. 现场答疑。7. 尽情享受音乐。三、已扩展

1.随着音乐，模拟少先队的“旗帜”。2.配合音乐，模拟少先队的“排队进行曲”。3. 随着音乐，模拟少先队的“鼓队演奏”。4. 配合音乐表演。四、老师总结，下课结束了

【第二部分：一年级第二册音乐教案模板】

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【第三部分：江苏教育版二年级二年级音乐教案】

第三单元：时钟滴答教案第一节课时间：时钟教案教学目标：

1、能够用音乐表演模仿时钟的运动。

2、能清晰、有弹性地唱出《钟声》，并用钟声伴奏，达到统一和谐。教学过程：1、导入：

老师：同学们，老师这里有一个谜语，我们一起来猜一猜吧！2、 欣赏和创造。1）先听：

老师：今天老师给大家带来了一首关于钟的音乐，请大家先来听听。（播放“在手表店”）

师：你的小耳朵真聪明！听着这首曲子，仿佛真的走进了钟表店，看到了各式各样的钟表，听到了他们报时的声音。告诉我你见过什么特别的时钟？师：你能用你的四肢模仿时钟的运动吗？2）回放：（分段欣赏）

老师：那真是太好了。你能用刚才的音乐表演吗？师：多好的表演啊！你觉得这首音乐怎么样？

老师：对！仔细听，在手表店里，除了手表，你还有

你看见什么了？（听b段） 师：这首曲子给你什么感觉？师：这一段描述了一个手表工人快乐地工作的场景。让我们一边听一边想象。

模仿他们劳动的表情和动作。师：那请听下一段。（听旋律）3）完整欣赏与表演：

师：听完全曲，我们发现这首曲子由五个部分组成，其中三个几乎是一样的。

并以蓝色表示。3、扩展你的知识：复习歌曲“Bell”并用铃铛伴奏。一种。先听一遍，帮助学生回忆。

湾。师：你还记得刚才手表店里的铃吗？看，老师选择了两个最有特色的铃铛一起练习！x — x — xxxxx — 滴答滴答

4、总结：欣赏与时钟相关的歌曲《小闹钟》和《时间就像马车》。两只懒乌鸦的教学目标：

用感情唱这首歌，把它说清楚。在自编和表演音乐剧的艺术活动中音乐教案范文，想象力和创造力得到发展。培养学生热爱劳动的品质，弘扬劳动光荣。教学过程：

一唱：《两只慵懒的乌鸦》 1. 讲故事《两只慵懒的乌鸦》

2.关于乌鸦的知识：雀形目、鸦科、乌鸦属。杂食性鸟类。3.播放《两只懒乌鸦》，感受歌曲诙谐幽默的意境。4. 老师唱歌，学生听，轻声哼唱。5. 唱《两只懒乌鸦》。

6. 指导学生歌唱和表演。7. 讲三个和尚的故事。8. 朗读《明日之歌》，了解其含义。9. 排列书中的图表。10. 教师朗读叙述音乐教案范文，学生按要求表演。二。音乐剧： 1. 将学生分成四组，开始写作。

2. 邀请学生分组表演，比较表现最好的人。谁是最佳表演者？

3 播放两只懒惰的乌鸦。听，唱歌，表演。第四单元亲吻红领巾第一课教学内容：

1. 听：《少先队队歌》。2. 唱：《共产主义儿歌》。3. 拓展：了解少先队。教学目标：

1.通过欣赏“青年先锋队宋歌”，学生立志继承革命先辈的光荣传统，成为共产主义接班人。

2、在音乐教学中，队歌、队旗、队徽等知识的引入自然而有机地融合在一起。教学重而难：

1. 带着音乐合作表演四处走动。2. 模特歌曲的配乐。教学过程：一、欣赏《少年先锋队歌曲》1.播放歌曲。

师：这首曲子的意境是什么？2. 学生回答。

3.介绍歌曲创作的背景故事。4. 学生跟着音乐唱歌。6. 学生们在情感上自己唱歌。

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