【范文汇编】幼儿园教师资格证考试范文及做法

幼儿园中班健康教案六集

作为一个无名无私的教育者，我经常要写出优秀的教案，这是教学活动的基础，具有重要的地位。教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的6个幼儿园中班健康教案，仅供参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班健康教案1

活动目标：

1、在游戏中识别日常生活中快乐和愤怒的表情。

2、学会用文字表达感情，用适当的方式表达自己的情绪。

3、体验关怀、亲情、分享的乐趣。

4、在日常生活中学会保持乐观的心情，逐渐养成乐观开朗的性格。

5、告诉幼儿，玩乐对健康有益。

重点和难点：

正确认识自己的情绪，学会理性发泄和控制自己的情绪。

活动准备：

红星娃娃，快乐和愤怒的表情娃娃，快乐和愤怒的娃娃的家，情况卡，水彩笔，记号笔，制作表情娃娃的纸

活动流程：

一、导入

1)作为来自红星娃娃的来宾邀请导入。

2)孩子们手拉手唱歌。

3)孩子们根据老师说的门牌号找到快乐娃娃（123)和愤怒娃娃（456)）的家。

二、识别快乐和愤怒的表情

1)说说开心娃娃和生气娃娃的表情。（脸、眼睛、嘴）

2)假装高兴和生气，在开心娃娃和生气娃娃的家里合影留念。

三、谈喜怒哀乐

1、卡片关联。

1)谈论快乐和愤怒的事情（蹒跚学步的孩子找到好朋友可以谈论）。

2)游戏：老师或孩子的“点芝麻”，被点到的孩子说出卡片上高兴和生气的事情（如果是你呢？）。

3)把卡片寄回家

4)验证卡

2、生活体验协会，引导孩子谈论喜怒哀乐的事情和做法。

1)你对什么感到高兴？当你快乐的时候你会做什么？

2)我生气了怎么办？

--介绍几种表达情绪的方式：

1)你可以一个人呆一会儿冷静一下

2)你可以告诉别人你为什么生气

4)为他人着想

5)或者小声哭，睡觉，看书，听音乐，玩游戏等等，很快就好了。

四、老师总结：原来每个人都有快乐的时候，也有愤怒的时候。开心的时候，应该让大家分享。生气的时候不要发脾气，大家都会来帮你解决问题的。生气不是坏事。如果你生气的时候伤害了自己，妨碍了别人，那是一件坏事。如果你一直生气，这是一种不好的行为。

五、做一个快乐和愤怒的脸书。孩子们根据自己的意愿选择制作facebook的材料。

六、玩开心的游戏

1、孩子们戴上自己的口罩，请朋友一起唱表情符号歌曲。

2、老师带孩子们去游乐场玩有趣的游戏。（老鹰捉鸡游戏）

——如果你是小鸡，被老鹰抓住你会生气吗？如果一个孩子不小心撞到你，你会怎么做？

幼儿园中班健康教案2

设计计划

最近班里很多小孩子都开始换牙了，所以孩子们经常一起聊牙齿。通过观察发现幼儿园中班教案范文，班上大部分孩子都有不同程度的蛀牙。蛀牙威胁着孩子们的牙齿健康。牙齿保护已成为当下最需要的。《指南》指出：“幼儿园要把幼儿的健康放在工作的首位，幼儿有初步的健康意识，懂得爱护和保护自己。” 针对这种情况，我设计了一个“打小蛀牙”的健康活动。目的是让幼儿了解蛀牙的原因和危害，

活动目标

1.初步了解蛀牙的原因和保护牙齿的重要性。

2.了解如何预防蛀牙。

3.树立保护健康的意识，养成爱护牙齿的好习惯。

4.对健康小贴士的初步了解。

5.了解预防和治疗的主要症状和自我保护意识。

活动准备

制作牙齿模型的课件；一些饼干，一些牙刷，一些小镜子。幼儿观察将鸡蛋浸泡在醋中的实验。

活动程序

（一）播放动画视频《淘淘牙疼》，激发孩子对活动的兴趣。

1.为什么淘淘不吃草莓蛋糕？为什么他的牙疼？

2. 你的牙疼吗？告诉大家你牙痛时的感受。

（二）播放课件，了解龋齿的成因。

1.播放课件，展示蛀牙形象，自我介绍。

2.播放蛀牙形成过程的课件。孩子们观看课件，了解蛀牙是如何形成的及其危害。

3.问：

(1）龋齿是怎么形成的？

（2）是什么让牙齿变成酸腐蚀掉的？导致蛀牙的细菌叫什么名字——牙菌斑。

（3）蛀牙后我的牙齿会怎样？

4.观察实验：

（1）请幼儿吃饼干，然后漱口吐到一次性塑料杯中，观察干净的水会怎样？

(2）将鸡蛋浸入醋中，观察醋腐蚀蛋壳使蛋壳变软的现象，引导孩子进一步认识蛀牙的原因。

（3）观察鸡蛋壳蘸醋吃饼干的实验，谁能知道蛀牙是怎么形成的？

(三）讨论如何保护牙齿，帮助幼儿养成爱护牙齿的好习惯。

1.看了刚才关于蛀牙的电影，是不是觉得蛀牙很可怕？那么我们应该如何预防呢？

2.孩子们自由讨论预防龋齿的方法。

3.老师们对孩子们的讨论结果进行整理并做总结。

（四）学习正确的刷牙方法。

1.老师展示牙齿模型，并要求个别孩子上来演示他们是如何刷牙的。

2.老师讲解并示范正确的刷牙方法，孩子们学习。

3.老师和孩子们一边背儿歌一边学习正确的刷牙方法。

（五）拓展活动向孩子们发出“儿童刷牙记录卡”。老师：这是孩子们在家刷牙的记录卡。太阳代表早晨，月亮代表夜晚。之后你回家，早上刷牙，太阳下打个“√”，晚上刷牙，月亮下打个“√”，请父母监督，看有没有我们的孩子可以坚持每天早晚刷牙好吗？？

幼儿园中班健康教案3

（一） 活动目标：

1.对踢球感兴趣，体验踢球的乐趣。

2.学习击球的基本方法，提高手眼协调能力。

（二）重难点分析：

重点：学习击球的基本方法。

难点：达到手眼协调。

(三）活动准备：

1名球手。

(四）活动过程：

1.老师和孩子们一起玩球，体验玩球的乐趣。

（1）请给会投篮的孩子展示一下，激发他们对球的兴趣。

(2）游戏“大球”

老师一边拍球一边背儿歌：“大球，真好，拍，跳，跳，一会儿低，一会儿高。” 在背诵“跳，跳”的时候，孩子们变成了“球”，随意跳了起来。

（3）孩子们每人拿一个球，在操场上自由活动。他们可以滚球、扔球、踢球、射球等等。

2.教幼儿如何击球。

（1）要求会拍球的孩子示范如何拍球并握住。老师根据孩子们的动作讲解拍球的方法：将球拍下来后用双手，用双手接住它。

（2）指导学过击球的幼儿练习连续击球。

（3）孩子们可以自由练习球拍，老师注意个别孩子的指导。

3.老师们表演打球的花样，如：自抛自接、转转转球等，吸引幼儿，使他们对打球更有兴趣。

(五）事件评估：

孩子们在击球比赛中逐渐掌握了击球方法，提高了手眼协调能力。

幼儿园中班健康教案4

活动目标

1.了解情绪。感受友情的温暖。

2.用肢体动作表达不同的情绪。

活动准备

1.图：观察各种表情

2.图片：各种表情

3. 手鼓，欢快的音乐

有趣的运动

有趣的运动

活动程序

1.事故图片：表情包

请孩子们看图片并找出它们。哪两个表达式是一样的？

2.老师做了几个表情或动作

请幼儿思考：这种表情或动作是否让您感到高兴、生气或害怕？

3.让孩子说说他们什么时候开心、害怕、害羞或生气。

4.幼儿讨论：

(1)你什么时候快乐

(2)你什么时候生气

(3)我什么时候哭

(4)你什么时候害怕

教师根据孩子们的回答进行总结。

5.拓展孩子的思维

（1)开心的时候还能用什么表情或动作来表达？

（2)害怕的时候可以用什么样的表情或动作来表达？

（3)生气时该用什么样的表情或动作。

6.播放音乐或用手鼓敲打节拍

让孩子们按照节奏在教室里自由地走、爬、跑、跳。

当音乐停止时，老师说出一种情绪，并要求孩子们用肢体动作表达出来。

活动延伸

让孩子分组分享活动中有趣的事情。

幼儿园中班健康教案5

活动名称：

健康 - 健康检查

活动目标：

1、了解健康的重要性。

2、养成多种健康的生活习惯

活动准备：

1、对应各种生活习惯的图标。

2、音乐《健康操》

活动流程：

一、根据生活经验引导孩子谈论健康的重要性。

1、老师：健康对我们每个人都很重要，你知道什么是健康吗？（健康意味着我们的身体很好，我们的心情很愉快）。

2、老师：为什么健康如此重要？（如果我们生病了，我们的身体会感觉很不舒服，我们也没有精力做事--------------）

二、使用幼儿调查表引导孩子讨论健康的生活习惯。

1、老师：你知道哪些健康的习惯？

2、老师出示学前调查问卷，让孩子们讨论后回答。

3、老师们通过在一张大桌子上粘贴相应的方法来总结健康的生活习惯。

4、老师总结：健康的生活习惯包括饮食均衡，不挑食，多运动，看电视久了要休息，饭后刷牙漱口，不挖耳朵， 等等。

三、引导孩子谈谈他们的生活习惯。

1、老师：您平时是怎么注意养成健康的生活习惯的？想想看，你还做了什么？

2、请孩子对照大表格评估他们的生活习惯。

3、老师：请把自己还需要加强的地方记录下来，回去的时候比较提醒自己。

四、师生共舞“健康操”

1、老师：健康的时候我们最快乐。坐在这里讨论了这么久，现在我们起来行动吧！

2、老师带领孩子们跳“健康操”

现在学会了，回家就可以和家人一起跳舞，和家人一起健康快乐！

幼儿园中班健康教案6

【活动目标】

1、了解童谣内容，知道对着别人打喷嚏是不卫生和不礼貌的；2、学习打喷嚏的正确方法。

【活动准备】

课件；餐巾纸、手帕等

【活动流程】

一、播放课件激发兴趣。

师：今天我们请了很多动物朋友。让我们看看他们是谁？请向他们问好！

过渡：小狗、河马和大象说：“你们太客气了。”

二、分段介绍，了解儿歌。

（一)小狗打喷嚏。

1、小狗在做什么？它的朋友可能是谁？

2、但是小狗的鼻子很痒，怎么回事？

（追问：小狗是怎么打喷嚏的？小鸭和小鸭怎么了？为什么被吓跑了？） 简介：小狗打了个喷嚏，对他的朋友说“打喷嚏”，小鸭和小鸭就跑了害怕，因为打喷嚏里有口水，很脏....

（二)河马打了个喷嚏。

1、河马住在哪里？它的朋友可能是谁？

2、可是河马的鼻子很痒，怎么回事？

（追问：河马是怎么打喷嚏的？为什么乌龟和小鱼被吓跑了？） 总结：河马打了个喷嚏，张开嘴“A--打喷嚏”，乌龟和小鱼被吓跑了，因为打喷嚏的声音很大，很不礼貌……（三)大象打喷嚏。

1、大象的朋友可能是谁？为什么？

2、大象的鼻子也很痒，怎么打喷嚏？为什么山羊和小马被吓跑了？

总结：大象打喷嚏，伸出鼻子“啊——打喷嚏”，山羊和小马被吓跑了，因为打喷嚏里有细菌，很不卫生……（四)宝宝打喷嚏。

1、宝宝鼻子也痒，宝宝打喷嚏怎么办？（引导捂住口鼻，轻声）2、宝宝为什么要捂住口鼻呢？

总结：宝宝打喷嚏的时候，捂住口鼻“A--打喷嚏”，声音轻柔，人人称赞。

（五)@​​>完整聆听和欣赏儿歌。

刚才幼儿园中班教案范文，老师编了一首关于小动物和婴儿打喷嚏的儿歌。这首儿歌的名字叫《打喷嚏》。

总结与过渡：我们要从童谣中学习谁？是的，宝宝打喷嚏，捂住口鼻，“A——打喷嚏”，声音轻柔，朋友夸赞。朋友会夸我们什么？一起做个卫生有礼的好宝宝吧！

三、操作和掌握方法。

让孩子们拿起手帕或餐巾纸，一边听儿歌（最后一句），一边学习如何捂住鼻子。教师观察并纠正掩鼻姿势。

总结：刚才我们学到了一个非常有用的技能，以后要打喷嚏的时候应该学会用！

附上一首儿歌：打喷嚏，小狗打喷嚏，瞄准朋友“A-打喷嚏”，鸡鸭被吓跑。

河马打了个喷嚏，张大嘴，“啊——打喷嚏”，把乌龟和鱼都吓跑了。

大象打了个喷嚏，伸出象鼻“啊——打喷嚏”，山羊和小马都被吓跑了。

宝宝打喷嚏，捂住口鼻，“啊——打喷嚏”，声音轻柔，众人赞叹。

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