【-幼儿园中班周总结范文】阅读有效的资料能够帮助我们涨很多的知识

【 - 幼儿园中班周总结范文】

阅读有效的材料可以帮助我们获得很多知识，阅读材料可以帮助我们学习更多的知识，那么什么样的材料可以帮助我们更快地理解新事物呢？以下是小编为大家整理的{三本中学幼儿园音乐教案范文}，供大家学习参考。工作总结家网的内容希望对您有所帮助！

中产阶级音乐课程计划：大象和小蜜蜂

活动目标：

1、在有趣的音乐故事背景下，感受不一样的音乐形象，体验用弦铃表达小蜜蜂的乐趣；

2、 愿意唱动物歌曲，模仿动物动作。

活动准备：

1、体验准备：孩子已经对一些动物的外貌特征有了一定的了解。

2、材料准备：多媒体课件《大象与小蜜蜂》、大象行走和小蜜蜂叫声录音、串铃（每个孩子一个）、和弦鼓一只、大鼓一只、立体制作的大象一只.

活动流程：

一、聆听低沉缓慢的音乐，感受大象的音乐形象

师：这是什么地方？谁会来？（多媒体示范林的背景图片中，有低沉缓慢的音乐。）

师：大动物走路时发出什么样的声音？（请用孩子的肢体动作来表达，并在音乐的节奏中加入鼓声，让孩子感受。）

师：谁来草地了？为什么你认为它是一头大象？（展示大象的背部，让孩子们像大象一样猜测、说话和行动。）

师：今天天气真好！大象在草地上行走。走累了，就在大树下睡着了……（边说着，边演示多媒体动画，介绍故事情节。）

师：今天的大象和平时的大象有什么不同？（穿着花背心。）

二、聆听蜜蜂的叫声，感受钟声

老师：听！可能是谁？（播放蜜蜂的叫声，让孩子们听猜猜。）

师：哪个音乐魔盒听起来像蜜蜂飞舞的声音？（老师用圆形舞板和一串铃铛在空盒子里发出声音，请听辨认。）

幼儿玩一串铃铛幼儿园音乐教案范文，随着音乐哼唱

歌曲《我是一只小蜜蜂》改编自《伦敦桥，即将坠落》我是一只小蜜蜂，飞吧飞吧飞吧飞吧！我是一只小蜜蜂，快飞吧。

三、深入故事，体验打铃的乐趣

师：小蜜蜂看到大象的花背心会怎么想、怎么做？（请考虑并执行。）

师：小蜜蜂们在草地上飞来飞去，突然发现眼前开了很多漂亮的花，红的、黄的、蓝的、紫的……多漂亮的小花园啊！放开我亲爱的！（说话时演示媒体动画。）

师：蜜蜂飞向大象，大象会怎样？（请大胆想象大象的动作，感受青蛙呱呱的声音。尾巴等动作伴随着抓挠。）

gz85.com编辑推荐

中产班幼儿园的三个观察记录模板

(1）:

孩子姓名：周欣瑞

性别女

孩子基本状况：喜欢打孩子

观察日期：11月3日

观察地点：教室

观察目的及来源：这个学期，孩子们升入中产班后，比以前活跃多了。此外，搬进新教室后，活动空间也更大了。曼一起玩。

周馨蕊就是其中一个典型的孩子。她喜欢和老师在一起，但经常和身边的孩子发生冲突，孩子也经常来找我抱怨，说周心瑞打他等等。

观察记录：

观察周馨蕊后，发现不是她喜欢打人，而是她处理问题的方式不当。比如：欣蕊是早上第一个排队的，她很开心，但是这个时候，柳岩的小伙伴站在了欣蕊的面前，所以欣蕊推了她一下，她的手变得沉重了，嫣嫣哭了起来，然后抱怨到我那个欣锐推了他一下。我从眼里看出了这一切，便走过去给心蕊打了个电话，对她说：“心蕊，你推嫣嫣干嘛？” 馨蕊说：“我没推她，她也没排队，就跑到我面前了。” 我又问她：“你想让柳岩让开吗？” 馨蕊点了点头，我又跟他说：“你想想，你不用手推晏晏，我还能怎么跟她说？” 馨蕊想了想，对我说：“我要排队小便，我站在前面，你就回去？” 我笑了笑，摸了摸馨蕊的头，道：“是啊，如果你对柳岩这么说，她不会告你吗？” 馨蕊点点头，对我说：“老师，我改了。”

措施：欣蕊是个聪明的小女孩，老师说什么她都会听，遇到什么事情就告诉她不能打孩子，她可以过来告诉老师。教师必须找出儿童的问题。

(2）:

观察时间：20xx。3.2

观察地点：教室

观察幼儿：张艳

观察目的：让孩子明白小便要告诉老师不要对身体小

观察数据：

在这天的户外活动中，因为孩子们玩的很兴奋。当老师要求小便时，只有几个孩子去了。过了一会，发现张艳的裤子湿了，估计是尿尿了。我去问他：“你的裤子怎么样？” “汗流浃背”他说，我什么也没说。回去上班换裤子的时候，我问他湿了没有，他说是的，我告诉他以后要小便，一定要先告诉老师。

2021湖南教育版小学音乐教案三【总结】

湖南教育版二年级音乐第一卷《新年晚会》教案

第十二课 新年晚会

教学目标：

1、 用深情的歌曲表达祝福祖国的心愿，激发学生对美好幸福生活的热爱。

2、了解不同民族的音乐文化，激发学生对祖国民族音乐的热爱。

3、班级举办了“新年音乐晚会”，表达了同学们对未来的美好祝愿。教学过程：

第一课时

一、导入。

新年快到了，你想如何迎接“新年”的到来？

二、 分组准备。

1、观看音乐视频，内容反映不同民族的音乐文化。

2、教师审查学生准备的课程和材料。

3、学生分成小组，表演他们为大家准备的节目，让小组学生进行回顾和评价。

4、学生合作排练，老师指导各组

三、显示活动。

1、邀请每组学生与您分享他们最好的节目。

2、新年音乐派对的不同方式。

四、老师总结。

五、根据演唱会的顺利进行，“最佳组织奖”的评选让同学们可以自信地展示自己的创作和节目。

湖南教育版二年级音乐第一卷《贝壳之歌》教案

第 10 课 贝壳之歌

教学目标：

1、通过学习歌曲《贝壳之歌》感受和表达歌曲优美抒情的情感。

2、能够运用想象力，用动作、打击乐、画笔等来表达音乐。

教学难点：

综合艺术形象，体验，感受海边美丽的贝壳。

教学准备：教学挂图、贝壳、录音机、键盘

教学时间：一课时

教学过程：

第一课时

一、组织教学。

让学生唱班歌

二、导入一个新类。

让学生看活动挂图并谈论他们看到了什么？

三、新课程。

1、第一次听之前可以提醒一下：你去过海边，看过海潮落潮的场景吗？退潮后海滩上有什么？

初中教师音乐教案

《远道而来的客人，请留下》初中音乐教案

一、教学目标

【情感态度与价值观】

把歌曲听得完整透彻，感受民族音乐文化之美，开阔音乐文化视野，弘扬民族音乐。

【过程与方法】

通过反复聆听和小组合作，进一步提高学生欣赏音乐的能力，感受作品背后的人文内涵。

【知识与技能】

能够聆听不同的音乐主题，感受歌曲的情感变化。

二、教学难

【关键点】

聆听并识别不同的音乐主题，分析演唱形式，感受情感变化，充分欣赏歌曲。

【困难】

了解领唱与合唱的结合，尝试哼唱主旋律，了解音乐背后的民族文化内涵。

四、准备教学

钢琴、多媒体

五、教学过程

(一)导入新类

1.老师给学生看彝族服饰和生活的照片，让学生猜猜这是哪个民族？

学生可以自由回答。

2.老师介绍了彝族的基本情况，并介绍到本节课中。

(二)感应歌曲

1.老师播放了歌曲《远方的客人，请留下》的音频，初步感受歌曲的意境和速度。

（老师：《远道而来的客人，请留下》是我国少数民族音乐中非常有名的一首歌曲，谁能告诉我你听后的感受？它的速度是多少？？欢快、抒情的心情；略快点。）

老师问学生们，你们听过这首歌有哪些演唱形式？（主唱和合唱的结合）

再听一遍歌曲，让学生感受一下彝族的心情。（温暖、喜庆的气氛）

(三)探索歌曲

1.老师弹唱歌曲，让学生根据旋律的特点来划分段落，并要求学生用字母标记每段。（师：请大家仔细想一想幼儿园音乐教案范文，这首乐曲可以分成几部分？两部分。）

2.请把三首歌曲分别标记为A和B，带领学生分节欣赏不同的段落。

（1)播放 A 部分并分析其音乐主题、情绪、基本音乐元素和主奏乐器。

这段音乐给你什么感觉？（快乐的）