范文六篇在教学工作者中，常常需要准备教案，教案有助于

幼儿园中产区范文六篇

在教学工作者的实际教学活动中，往往需要编制教案，帮助学生理解和掌握系统知识。所以你读过教案吗？以下是小编为大家收集的幼儿园中班区6个教案。它们仅供参考，希望对您有所帮助。

幼儿园中产区教案1

阅读区的“新书”

在玻璃球滚动画中，孩子们利用老师提供的许多图片，在自己的作品中反映了出去玩的小玻璃球。孩子们对这个故事很感兴趣，所以我选了几张孩子们的作品，贴在了语言区天线宝宝的肚子上。早上，几个孩子来到语言区，出现了这样的现象：

记录：

陆煜宸指着墙上的画说：“哦，你看，这是我的，我的小玻璃球在草地上玩，我看到草地，蝴蝶也飞了过来。蝴蝶的颜色是非常漂亮。五颜六色。” 在说话的同时，他还学会了如何让这只蝴蝶飞起来。陈浩杰说：“小玻璃球看到了孩子们，滑梯上的小玻璃球也去玩了，还拍了拍小手。” 阅读的快乐，用一句话愉快地分享。

看到孩子们这么开心，我不禁反思：

为什么孩子们对阅读这些画有如此浓厚的兴趣？我认为有这样的想法有几个原因：第一，因为这些阅读材料是孩子们编的，他们已经在情感上接受了这些阅读材料。而阅读的过程，也成为了一次重温、再次体验成功的活动。其次，儿童自编书籍的内容比较贴近他们的生活，孩子可以独立理解，所以很容易引起孩子的阅读兴趣。第三个原因是，幼儿在阅读自己或同伴编写的材料时，思维的自由度比较大，不受原作的束缚，阅读难度相对降低。

因此，我觉得在非正式的阅读活动中，教师在为孩子们提供阅读材料时，应该更贴近孩子们的生活。例如，可以提供儿童画，可以将儿童在幼儿园的生活照片制作成系列书籍。这类阅读材料更容易引起孩子的情感共鸣，促进孩子之间的交流，培养孩子的人际交往能力。同时，通过对同伴图片符号的破译，提高孩子的阅读能力，是多管齐下的措施。尤其对于年幼的孩子来说，意义非凡。

幼儿园中产区教案二

一、角色区域

理发店

孩子们一般都有去理发店理发，或者陪妈妈做发型美容的经历。他们对发型师的熟练操作非常感兴趣，比如梳、剪、吹、洗等。幼儿园会设立“理发店”，满足他们参与此类活动的愿望。

开一家“理发店”的必备材料有：镜子、“剪刀”、梳子、“吹风机”、脸盆、布“卷发棒”，还有洗发水瓶、发屋logo、发头像等。

“剪刀”：由纸板或塑料背衬制成。

“吹风机”：用泡沫塑料剪下来制作或使用坏掉的吹风机

“热水器”：找一个类似于热水器的纸箱，在底部打两个孔，插入塑料管，装上“开关”，在出水管上装上“洒水器”。

娃娃屋

家通常让人感到温暖、亲密和安全。因此，年幼的孩子（尤其是小班的孩子）喜欢在这个安全的港湾中放松，体验亲情，扮演角色，并得到满足。孩子们可以通过用几块积木把他们围起来，放上“婴儿床”、“锅”、“炉子”等玩具，来再现家庭成员的言行和关系。为了让孩子玩得更投入、更快乐，教师可以从环境布置、材料传递和知识等方面动脑筋。

首先，“娃娃屋”的布局要贴近家庭，充满童趣。在场地布置上，最好利用小屏风或积木将“娃娃屋”划分为“厨房”和“卧室”，以利于活动的开展。把“餐具”放在“厨房”，把“家具”放在“卧室”，挂一幅反映家庭生活或家庭乐趣的图画。如果条件允许，可以快速铺设地毯，让“娃娃之家”更加温馨舒适。

《玩偶之家》放入的玩具和道具，应该是家中幼儿常用的东西。如摇篮、洋娃娃和生活用品（瓶子、篮子、水桶、扫帚、簸箕、围裙、抹布）等。另外，还需要准备一些能体现人物特点的服装、道具或小标牌来制作。角色更加逼真，让演员牢记自己的身份和责任。特别是对于年幼的孩子，它可以鼓励他们从头到尾玩。

幼儿很难与他人分享玩具或轮流、等待并有强烈的模仿欲望。当他们看到别人是“妈妈”时，他们也想成为“妈妈”；当他们看到别人有“小锅”时，他们也叫嚣着要“小锅”。所以，老师们应该在小班里给孩子提供更多的玩具，应该让几个孩子同时扮演“妈妈”的角色，然后逐渐将他们分成几个“家”。

在“娃娃屋”游戏开发过程中，教师观察孩子很重要

活动，以及及时和适当的干预指导。一般来说，年幼的孩子高度依赖成年人。他们喜欢游戏，但缺乏经验。活动内容非常单调，经常沉浸在对玩具材料的操控中。这时，教师可以扮演“奶奶”的角色，适度帮助孩子回忆每个角色的言行和责任，提醒“妈妈”给“洋娃娃”“喂”、“洗澡”，哄“洋娃娃” ”去“睡觉”，“爸爸”去“买菜”，“姐姐”去“上学”……孩子们可以通过明确角色的职责来逐步丰富和深化游戏的情节。大一点的孩子已经能够一起协商并选择自己的角色，所以他们应该独立玩游戏。教师只需要采取间接引导，帮助他们拓展游戏的内容和情节，引导孩子走向健康的主题和更深层次的演技。例如：“生日”为“家庭成员”、“家庭聚会”，或“商店”为“购物”、“美容院”和“理发”，以促进“娃娃屋”与其他主题的联系。有时还可以在一个班级里设置几个“娃娃屋”，让每个“家”都能相互交流，“走访”“邻居家”，培养文明交流的能力。所以他们应该独立玩游戏。教师只需要采取间接引导，帮助他们拓展游戏的内容和情节，引导孩子走向健康的主题和更深层次的演技。例如：“生日”为“家庭成员”、“家庭聚会”，或“商店”为“购物”、“美容院”和“理发”，以促进“娃娃屋”与其他主题的联系。有时还可以在一个班级里设置几个“娃娃屋”，让每个“家”都能互相交流，“走访”到“邻居家”，培养文明交流的能力。所以他们应该独立玩游戏。教师只需要采取间接引导，帮助他们拓展游戏的内容和情节，引导孩子走向健康的主题和更深层次的演技。例如：“生日”为“家庭成员”、“家庭聚会”幼儿园中班教案范文，或“商店”为“购物”、“美容院”和“理发”，以促进“娃娃屋”与其他主题的联系。有时还可以在一个班级里设置几个“娃娃屋”，让每个“家”都能互相交流，“走访”到“邻居家”，培养文明交流的能力。教师只需要采取间接引导，帮助他们拓展游戏的内容和情节，引导孩子走向健康的主题和更深层次的演技。例如：“生日”为“家庭成员”、“家庭聚会”，或“商店”为“购物”、“美容院”和“理发”，以促进“娃娃屋”与其他主题的联系。有时还可以在一个班级里设置几个“娃娃屋”，让每个“家”都能相互交流，“走访”“邻居家”，培养文明交流的能力。教师只需要采取间接引导，帮助他们拓展游戏的内容和情节，引导孩子走向健康的主题和更深层次的演技。例如：“生日”为“家庭成员”、“家庭聚会”，或“商店”为“购物”、“美容院”和“理发”，以促进“娃娃屋”与其他主题的联系。有时还可以在一个班级里设置几个“娃娃屋”，让每个“家”都能相互交流，“走访”“邻居家”，培养文明交流的能力。

下面介绍几种“娃娃屋”道具的制作方法，希望能起到引玉的作用。

“LP燃气灶”：在扁长的纸箱上方挖两个孔，加一个“开关”，然后稍微装饰一下。

“锅”：用废皮球对半切开或用大竹节做一个“锅”。

“摇篮”：用毛巾或绳网固定在两把小椅子的靠背上，变成一个简单的“摇篮”。也可以用长篮子或木板盖上一小块床单，在四个角系上绳子，把它挂起来当“摇篮”。

“洗衣机”、“冰箱”：选择一个较大的纸板箱，在顶部剪下两个可打开的盖子，装饰成“洗衣机”。如果在纸箱的侧面切两个可打开的“门”，加上“把手”，就是“双开门冰箱”。如果条件允许，可以用木头制作看起来像家用电器的橱柜，这样会更坚固，可以使用很长时间。

店铺

“商店”里琳琅满目的“货品”，往往能激起幼儿的购买欲。他们在“商店交易”活动中体验社交互动，发展口才，培养市场经济意识。在开始“商店”游戏之前，要丰富孩子们关于货币和买卖交易的常识，同时准备“商店”游戏所需的道具，例如“商店”的“商品” ”、“售货员”使用的“秤”和包装袋“零钱”、“钱包”、“篮子”、“顾客”使用的“货币”等。主动推出“产品” 给客户”。根据活动情况，及时为“商户”设置一些疑难问题，使其改变“经营方式”，增加“商品”种类，增加“服务项目”，深化活动.

主题。如发展“送货上门”、“大优惠”等。还可以提供一些毛笔，让孩子们在“买买买”的业余时间做“促销广告”，开展“促销”活动。

“店”里的“货源”可以！等等。

活动前，老师可以组织孩子或让家长带孩子

观看马路上的车水马龙，了解司机和交警的工作，获得简单的交通规则知识。建立“司机”和“交警”轮流担任的规则，让每个人都有机会发挥自己喜欢的角色，减少纠纷。活动期间，教师可以参与游戏，随时提问，让“售票员”和“司机”思考解决办法。例如：“车”上的“座位”已经满了，老师作为“乘客”上车，问没有“座位”怎么办，让他们解决问题. 同时也可以间接引导“驾驶”游戏与其他题材游戏的衔接，

这里有一些制作道具的方法供参考。

“车”和“火车”：用长方形纸箱上下镂空，在纸箱外侧画或粘贴车头、轮子、车厢等装饰图案，左右安装绑带侧面或挖一些小洞。在“驾驶”或“骑行”时在箱子背面携带带子或携带纸箱。也可以把桌子放下，装上“方向盘”，把“车身”和椅子排成两排，然后用绳子把“车身”围起来，做成一辆行走的“车”。

“人力车”：将野心斜切成畚箕状，底部挖空，每边钉一根小竹竿或小木棍，在纸箱两侧安装“轮子”，用“乘客”站立在“车”上 与“拉车”幼儿一起走。

“红绿灯”：可以用硬纸板剪出来，一面红纸，一面绿纸，“交警”手持并转动“红绿灯”指挥“交通”。

“方向盘”：从纸板上剪下原来的形状，或者用树枝和藤蔓绑成一个圆圈。它也可以通过切割一个大蛋糕盒的底部来制作。

“票夹”：将纸剪成长条制成“票”，然后装订到纸板上，或用铁夹夹住“票”。

“交通标志”：用厚纸板剪出圆形，画出各种交通标志图案，系好绳子，挂在需要的地方。

“交通箱”：用大块搭建平台，“交警”站上大手势，或用“红绿灯”指挥“交通”。

“栏杆”：罐头或可乐瓶用竹竿连接，竹竿可涂红、白两色。

小警察

警察正义和尊严的形象是许多幼儿钦佩的对象。利用黑猫警长故事中的黑猫警长、白猫警卫、白鸽侦探等正面人物，帮助孩子辨别是非，促进他们良好的品德和行为。教师可以根据班上孩子的观察和分析水平，设置一些犯罪现场。如：谁吃了“娃娃屋”的器皿，吃了“娃娃”的“食物”？为什么玩具不见了？桌子上是谁的脚印？...让孩子学会通过仔细观察和分析寻找发现案件的线索。终于抓到了坏人——一只长着一只耳朵的“小老鼠”等等。

此外，在“小司机”游戏中增加了指挥“交通”的“交警”，当人们需要帮助时，“110巡警”出现。这些都是幼儿喜欢模仿的角色，老师可以随时引导。

市场

农村城镇商品交易最热闹的地方是每五天一次的市场。市场上鱼、肉、蛋、瓜果、蔬菜、土特产、手工制品等琳琅满目，任君挑选。

开展“集市”游戏满足农村

孩子参与成人交易活动的愿望，培养孩子的社交沟通能力。我们不妨为年幼的孩子设立一个“市场”，让他们体验生动简单的交易活动。教师可以和孩子一起收集废品，制作一些游戏道具，如各种“农副产品”、“手工艺品”、“小商品”，以及用于交易的“货币”和“秤”。也可以使用一些“商品”。利用现成的天然物品。“集市”中需要制作的材料有很多，下面就为大家提供几种常见材料的制作方法。

“蛋”：用发泡胶刮成蛋形，涂上蛋色。

“食”：将水果包装网一张一张撕成“干粉”和“面条”，将泡沫塑料撕成“米”，也可以直接换成糯米。

“秤杆”：用小木棍或竹棍做成“秤杆”，将铁丝弯成“秤钩”，取罐头或可乐罐底部为“秤盘”，使用废物锁作为“秤重”。

“蔬菜”：海绵和泡沫塑料可以剪成想要的形状，涂上相应的颜色，变成“绿色蔬菜”、“萝卜”等，最简单的方法是直接换成实物或采集的野菜、树叶。

《瓜果》：瓜果模型由粘土、泡沫塑料或海绵制成，用砂纸打磨，上色。它们也可以用布缝制，用羊毛编织，或由实物制成。

市场活动的“商品”非常丰富。除了以上介绍，大家不妨开动脑筋，制作一些当地特色玩具，丰富孩子们的活动内容。活动期间，应提醒他们对客人彬彬有礼，文明交易。

餐厅

餐厅的厨师头戴厨师帽，拿着锅铲，手巧地做饭，做出一道色香味俱全的美味佳肴，常常令年幼的孩子们羡慕又有趣。开一家“餐厅”将是幼儿喜欢参加的活动之一。

可以考虑给孩子提供桌椅、屏风、橱柜、餐具、厨师帽、围裙、菜谱、“食物”、“调味料”、抹布等。也可以让孩子自己找替代品或者自己制作游戏材料和道具. 这里有一些制作道具和活动材料的方法，你不妨试试看。

厨师帽：用白布缝制或用较厚的白色日历纸折叠成船帽。

围裙：用白布或浅色碎花布缝制，上面稍加装饰。