幼儿教案范文小班 1.师:让我们剥开香蕉,看看剥开后的香蕉像什么
1.师父:我们去剥香蕉,看看剥了皮的香蕉是什么样子的?
(幼儿尝试剥香蕉,不会剥的老师要给予适当的帮助。)
2.师父:看看你吃饭有什么变化?
(引导幼儿在进食过程中从“全缺”感知和交流香蕉的逐渐变化,并教育幼儿将果皮放在指定的地方。
3.我们来剥香蕉,看看剥了皮的香蕉长什么样?
(幼儿尝试剥香蕉,不会剥的老师要给予适当的帮助。)
师:现在可以吃饭了,看看有什么变化?
(引导幼儿在吃的过程中,从“全、部分、无”感知和交流香蕉的渐进过程。)
幼儿园小班语文教案4
【活动设计】
语言活动“笨老鼠”是一个非常有趣和幽默的故事。通过这个故事,孩子们可以了解到他们需要用悦耳的声音和别人说话,这样别人才能喜欢他们。《纲要》在语言领域明确指出:“发展儿童语言的关键是创造一个让他们想说、敢说、喜欢说、有机会说、并得到积极回应的环境。 " 这个故事的对话比较短小有趣,非常适合小班小朋友学习,所以我将把本次活动的重点放在以理解故事为基础的对话教学上。在本次活动中,我使用了总分的结构,将声音分为好坏两种来开展活动。
【活动目标】
1、了解故事内容,懂得用好声音说话。
2、理解“严肃脸,哼哼哼”学说故事中的对话。
3、感受这个故事诙谐幽默的本质。
重点:在对故事内容的理解的基础上教授故事中的对话。
难点:理解“严肃的脸,哼哼哼”这几个字。
【活动准备】
小老鼠、老鼠妈妈、青蛙、猫的卡片;四个故事图片。
【活动流程】
一、对话引述。
小朋友们,你们都看过动画片《猫和老鼠》,看完之后感觉如何?猫想吃掉老鼠,追了上去,但它没有。今天黄老师给大家带来的故事,就是老鼠喜欢猫。这是什么原因?
二、欣赏完整的故事。
1、老师边展示教具边讲故事。
2、老鼠宝宝喜欢猫小姐的声音吗?小老鼠说了什么?(你的声音真好,我喜欢) 幼儿学会说这句话。一起来了解一下猫小姐的优美嗓音吧。听起来真好。老鼠喜欢老鼠妈妈的声音吗?让我们再听一遍这个故事。
三、分章节理解故事。
1、教师展示图片并讲故事。
问:鼠宝宝觉得鼠妈妈的声音好听吗?它说什么?请教所有的孩子。让我们模仿老鼠妈妈太软的声音。
2、老师展示第二张图片讲故事。
老鼠问:老鼠妈妈又去请谁了?老鼠宝宝喜欢青蛙阿姨的声音吗?它说什么?集体说这句话。青蛙阿姨声音不好听是怎么回事?
3、老师展示图三讲故事。
问:婆婆猪的表情是什么?幼儿学习板着脸的表情。还有一个很好听的词“哼哼哼”让孩子们一起学做动作,老师解释它的意思。猪奶奶说什么?老鼠宝宝觉得猪阿姨的声音好听吗?它说什么?
四、老师总结。
孩子们,你喜欢猫小姐的声音吗?猫小姐的声音不轻不响。挺好听的,就是老鼠妈妈的声音太软了,青蛙阿姨的声音太丑了,猪奶奶的声音太凶了。小老鼠不喜欢。. 看来我们的孩子必须用好听的声音说话,这样人们才会喜欢它。
幼儿园小班语文教案5
一、活动目标:
1、 愿意听故事,了解故事的主要内容。
2、了解苹果种子长成苹果树的过程,知道苹果树的生长需要阳光和水分,通过肢体动作加深对“成长”的体验。
3、掌握句型“我给你一个拥抱”。
二、教学准备:
一棵大苹果树、三棵苹果树、切片苹果、一个手工制作的太阳、手绘雨滴和一只玩具鸟的可折叠图片。
三、活动流程:
(一)介绍主题。
1、老师玩苹果树躲在后面。
老师:我是一棵苹果树,我在这里好寂寞……孩子们,你愿意和我做朋友吗?
2、孩子们品尝(请班主任把切好的苹果送给孩子们)
老师从苹果树后面出来
师:苹果对孩子好吃吗?
刚才,刘先生躲在苹果树后面。孩子们握手并拥抱了我。我再也不是一个人了。咦,这个黑乎乎的小东西是什么东西?
(二)老师和孩子一起讲故事
1、边提问边讲故事
(2)老师问:“老师刚才给你讲了什么种子故事?”
幼儿:苹果种子的故事。
2、老师和孩子们一起讲故事
(3)老师:现在我们一起讲故事《苹果种子的故事》,谁讲得最好,我就请他当小雅。(老师和孩子们一起复述故事)
师:小朋友说的真好。苹果种子可以长成一棵大苹果树。中间抱的人是谁?
年轻:阳光、雨
师:(小结)在阳光和水的怀抱下,只有苹果种子才能长出苹果树。
四、游戏活动
1、师父:那我们现在玩苹果树、太阳、雨和鸟。
老师:但首先,让我学习他们所说的,
(引导孩子一起说话) 太阳说:让我抱抱你,雨说:让我抱抱你,小鸟叫它:你好,苹果树。
2、师父:现在请孩子们做小花蕾、阳光、雨水和小鸟。
(老师邀请个别小朋友表演)
一开始,小雅蹲在地上,随着剧情的发展……
3、师父:现在大家都来当小雅了,我请三个孩子当阳光、雨、鸟
分组(老师和孩子分别是小芽,孩子分别是阳光、雨水和小鸟)
一开始,老师和孩子们都蹲在地上,随着故事的进展……
引导孩子想象自己是一颗苹果种子。孩子们蹲在地上。随着故事的发展,他们先是伸出娇嫩的小手幼儿教案范文小班,然后慢慢向上长,越来越高,最后双手直立起来,张开向上伸展,长成了一棵大苹果树。体验将苹果种子长成苹果树的过程。根据老师讲的故事做出各种动作。
五、结束部分
太阳在外面微笑,苹果种子,让太阳拥抱我们吧!
幼儿园小班语文教案6
设计思路:孩子年龄特征分析孩子下学期进入了小班,比以前长了很多,但是当孩子慢慢长大的时候,他们的身体也在悄然发生着变化,然而,他们可能不会注意它的到来。但突然有一天,当他们发现自己的衣服小了一号,裤子短了,鞋子穿在脚上时,他们“突然意识到”,“长大”也是一件非常有趣和美妙的事情。《被困在浴缸里的熊》讲述了一个有趣的成长小故事。在倾听和理解的过程中,孩子们可以得到深刻的启发,感受成长的奇妙和美好。此外,故事画面中还有一些阅读符号和空白点,
课本解析 本次活动中,我用《被困在浴缸里的熊》PPT与孩子们一起跳浴舞,抓住了孩子们的兴趣,知道了成长的奇妙和快乐。
谈目标:结合《纲要》内容、小班幼儿的年龄特点和认知水平,通过本次活动的教学,有两个教学目标:
1、观察并了解熊卡在浴缸里的相关情节,愿意用大胆的语言、肢体动作等来表达和表达。
2、边看边聊,体验成长的奇妙和喜悦。
整个活动中,我让孩子们在阅读中体验成长的奇妙和快乐,通过理解故事--孩子的操作--分享交流--与现实的联系。活动过程中,我让每个孩子都发言,孩子们的积极性很高,说得也很好。小班的孩子年纪小,语言发展不是很好,但是这个故事语言简单,有重复的话,很好。适合小班小朋友,所以我设定的两个目标基本都实现了。
口语过程:这是一门语言课程。我用多媒体PPT的形式来讲述故事。整个活动分为四个部分。1.情景介绍2.听懂故事3.幼儿操作4.活动延伸首先让孩子们分段听故事,听懂内容故事的内容,让孩子了解故事的大致内容,了解小熊洗澡时发生了哪些奇怪的事情?熊为什么会卡在浴缸里?原来,小熊终于知道她长大了,小浴缸已经不适合她了。
然后,分段讲故事,分析,了解大体内容后,我发现后面的桌子上还有很多东西,让孩子们帮小熊找,找出那些东西不适合小熊,把它们放在显示器上。在板上,让孩子们巩固成长的奇迹和快乐。
最后,在延伸部分,让孩子与现实连接,进一步加深孩子成长的奇迹和快乐。
活动目标:
1、观察并了解熊卡在浴缸里的相关情节,愿意用大胆的语言、肢体动作等来表达和表达。
2、边看边聊,体验成长的奇妙和喜悦。
活动准备:
1、音乐《我爱洗澡》(小熊头饰)
2、多媒体课件:《被困在浴缸里的熊》(真人配音)
3、处理纸张和贴纸
活动流程:音乐介绍--了解故事--幼儿操作--分享交流--联系现实
活动流程:
一、音乐导入
1、(老师扮演熊)孩子们,熊是我们班的客人。她最喜欢洗澡。她洗了又洗。洗澡真的很开心!来吧,让我们和熊一起跳洗澡舞吧!
2、老师演奏《我爱洗澡》的音乐,老师和孩子们一起表演。
二、理解故事
1、小熊每次洗澡都喜欢用她的浴缸,因为在浴缸里洗澡既舒服又安全,但是小熊长大后,洗澡的时候发生了奇怪的事情,我们看看发生了什么事情?
2、老师播放多媒体课件:《被困在浴缸里的熊》。
A:小熊洗澡的时候发生了什么奇怪的事情?
B:为什么小熊会卡在浴缸里?
C:谁救了小熊?
D:小河马想到了多少种方法来帮助小熊?用什么方法拯救熊?
F:以后小熊应该用什么方法洗澡更舒服、更安全?
3、:现在小熊终于知道了,原来她已经长大了,小浴缸已经不适合她了。
三、儿童运营
1、老师展示操作图。
除了小浴缸不再适合熊,还有很多东西不适合熊。孩子们帮忙想想,随着熊的长大,还有哪些物品不再适合她?(裤子、衣服、鞋子、袜子等)
2、老师将项目卡片一一呈现并粘贴在展示板上。
3、操作要求:不适合小熊的东西太多了。后面的桌子上有很多东西,我要你帮我找出不适合熊的东西,贴在展示板上。你愿意帮助我吗?
4、孩子的操作,老师的指导。
5、分享一下你发现哪些不适合熊的东西?
四、联系实际
1、小熊慢慢长大了,很多东西已经不适合她了。你也像小熊一样慢慢长大。你有没有发现生活中不再适合你的东西?
: 原来你的衣服、裤子、鞋子等越来越小,不再适合你了,因为我们已经长大了。
2、所以你想长大吗?有什么方法可以让我们成长得更快?(显示图片)
3、:宝宝们真棒,他们想了很多办法。我相信你会健康成长。
幼儿园小班语文教案7
目标
1、 学习正确命名小动物、模仿动物声音和协调动作。
2、 学习听老师讲解游戏方法和规则,遵守游戏规则。
3、 愿意和朋友一起玩。
准备:
1、 各种动物的小图片或玩具。
2、 活动前我基本学会了如何称呼动物。
过程:
一、 显示各种小动物。
1、 老师:“你看,我们班今天来了很多小客人,他们是谁?” 将动物一一展示给孩子们,并用童谣朗读出来。
2、 老师背诵童谣。
3、 老师背儿歌前半段,孩子们说声。请注意,呼叫应有节奏地发音。
二、 解释游戏玩法和规则。
1、 怎么玩。在一个人报出小动物的名字后(如:小鸡和小鸡),其余的孩子立即发出呼唤并做出行动。(如小鸡:双手的食指和拇指呈小鸡吃米饭的形状;小狗:双手放在头顶的狗耳朵形状等)
2、 规则:必须首先报告动物名称,然后是呼叫和操作。
三、 师生游戏。
1、 老师首先带领孩子们的游戏。老师是“注册”的人,孩子们发出声音和动作。教师要引导和帮助孩子正确发音。慢慢开始,习惯了就加快速度。
2、 幼儿可以自由选择同伴游戏。教师适当指导孩子轮流扮演“登记”人的角色,鼓励每个孩子积极参与游戏。游戏可以由2-6人玩。
附:游戏儿歌
可爱的动物
小鸡小鸡小鸡,
小鸭,小鸭,大口幼儿教案范文小班,大口,
小狗小狗汪汪,
羊羔羊咩咩咩,
小猪小猪露 - 露,
小鸟,小鸟,恰恰,
小牛小牛哞哞,
小猫小猫喵-喵,
青蛙青蛙嘎嘎 - 嘎嘎,
老鼠 老鼠吱——吱。
幼儿园小班语文教案8
活动目标:1.感受漫画情节,乐于倾听小伙伴们的故事。学会用大、香、甜等句子说奶奶的礼物。
2.尝试观看动画并与同伴合作模仿角色并讲述故事。
3.创造性地讲述迁移经历。
活动准备:(1)制作完成后的动画光盘《奶奶的礼物》。
(2)多媒体教学设备。
(3)十张牌。
活动流程:
一、识别动画中的角色导入活动。
老师:今天我们班来了一位客人。让我们看看是谁?
介绍一个活动主题。(观看卡通一)(儿童讲述。)
二、 段告诉动画的内容。
1. 老师:喜鹊在叫。奶奶背着一个大包和一个小包。这是谁的奶奶?她要去谁家?你想知道吗?(看动画片二)现在你知道她是谁了吗?
乐乐看到奶奶来了,感觉怎么样?
乐乐想知道奶奶给她带来了什么。你想知道吗?
我们先来猜猜奶奶会给乐乐带来什么?(启发孩子说出)你奶奶来看你时会带什么给你?
(孩子们讲述)
2、奶奶给乐乐带来了什么礼物?让我们来看看?
(看动画片三) 老师:谁告诉我奶奶带来了什么。
出示相应图片(请告诉孩子们) 谁会用好话来谈论奶奶带来的礼物?
(请告诉孩子们)
3. 奶奶带来了水果,还有什么?接下来请看动画。
(看漫画四)谁会说这两个礼物好听呢?
4、奶奶带来的礼物摆在桌子上,乐乐很开心,我们看到了什么?(孩子们看图说)乐乐收到了这么多礼物,她会对奶奶说什么?
(观看动画五)
三、师父:乐乐奶奶带来了这么多好吃的东西,你奶奶呢?
现在老师来当外婆了,在孩子们家做客。我会带来什么?
(与幼儿的模仿游戏)拍照并用优美的语言谈论它们。
邀请幼儿和幼儿玩游戏。
四、今天的漫画好看吗?
让我们来看看并谈论这部美丽的卡通片。(见完整动画)
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