【精选】快来参考教案是怎么写的吧的？范文汇编

【精选】6本幼儿园小班教案及散文汇编

作为勤奋的人民教师，编制教案可能是必要的。编写教案有助于我们了解教材的内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来看看教案是怎么写的吧！以下是小编收集的6个幼儿园小班教案，仅供参考，欢迎阅读。

幼儿园小班教案1

一、设计意图

水是每个人不可缺少的一部分。这项活动让孩子们猜测蔬菜和水果中是否有水，这引起了孩子们的争论，激发了孩子们探索的欲望。幼儿可以尝试通过挤、压、咬等方式榨汁。通过观看榨汁过程，孩子们了解到水果和蔬菜中都有水分，并通过品尝来体验水果和蔬菜汁的美味。贴标签活动可以加深孩子对果蔬汁的颜色和味道的理解。

二、活动目标

1、了解各种果蔬中都有水，品尝各种果蔬汁，体验不一样的美妙感受。

2、可以分辨水果和蔬菜汁的味道和颜色。

三、活动重点

1、重点：通过观察用榨汁机榨水果的全过程，知道果蔬里面有水，然后品尝到果蔬汁的好味道，是重点。

2、难度：很难通过品尝来分辨果蔬汁的名称和颜色。

四、活动准备

1、苹果、西瓜、橙子、葡萄、梨、西红柿、草莓、胡萝卜、黄瓜等水果蔬菜，

2、一台榨汁机。

3、一大杯。

4、幼儿书中的水果和蔬菜帖子。

五、事件流程

（一）水果和蔬菜中的水分。

1、猜水果和蔬菜里有水？为什么？

（1）老师出示卡片，让孩子们观察和想象。

(2）讨论：水果蔬菜里为什么会有水？

2、如何知道蔬果中是否有水分？

3、展示西瓜、苹果、胡萝卜、黄瓜等，切块，让孩子试试看里面有没有水？

（二）橡木果汁和味道。

1、老师用榨汁机榨出了几种果蔬汁。

（1）老师提前准备的水果和蔬菜。

（2）教师在现场使用榨汁机榨水果和蔬菜。

2、孩子们观察榨汁机如何从水果中挤出水分。

（1）让孩子们仔细观察老师压水果的全过程。

(2）讨论：水果里的水是怎么挤出来的？

3、孩子们品尝鲜榨果汁并欣赏水果和蔬菜汁的颜色。

（1）老师分拣榨好的果汁。

（2）孩子们分组品尝果汁的味道。

（3）也欣赏一下果汁的颜色，让孩子们说说。

(三）标记果汁。

1、展示各式各样的果蔬汁，每个孩子拿一个透明的一次性水杯，从大杯果蔬汁中舀出一些来品尝。

2、幼儿根据颜色和味道猜测蔬菜汁是什么。

3、孩子们将相应的果蔬贴纸贴在大杯果蔬汁上。

六、活动结束

1、

2、

七、扩展

1、吹画：孩子们用吸管吹画纸上的彩色颜料。

2、喷漆：幼儿园喷壶、水枪、矿泉水瓶等物品装上油漆进行喷漆。

幼儿园小班教案二

【设计方案】

本版块活动选自山东省幼儿园教育资源小班第一学期主题为“幼儿园真好”。《纲要》指出，“儿童科学教育是科学启蒙教育，着眼于激发儿童的理解兴趣和探索欲望”。而《小猪佩奇》则是孩子们生活中最熟悉、最有趣的动画形象之一。. 因此，活动一开始，老师和孩子们就以母猪和小猪的身份出现在佩吉的“涂鸦农场”中，并将这一场景贯穿始终，可以充分调动孩子们参与活动的积极性。小班幼儿正处于从直观的动作思维向具体形象思维的过渡期，因此教师为幼儿提供直观、生动、实用的自制操作材料。活动期间，采用“游戏教学法”，为孩子们打造了适合小班孩子年龄特点的走、跑、跳、钻等多种运动游戏，引导他们帮助“兔子”白白”囤粮过冬。它不仅培养了孩子们帮助他人、谦逊有礼、文明有礼的良好品德，而且达到了“一”和“多”不同数量的教育目标，充分体现了“一”和“多”的有机结合。科学领域和健康领域。

【活动目标】

一、初步了解“1”和“many”的关系。

二、能正确表达语言中“1”和“many”的关系。

三、能够关注周围事物中“1”和“多”的量化现象。

【活动准备】

苹果树，一些萝卜卡和农场情况等。

【活动花絮】

初步了解1、1……加起来是很多的；很多可以分为1、1...

【活动难点】

孩子们使用语言正确表达“1”和“许多”。

【活动流程】

一、激发孩子兴趣的情境介绍

师：秋天是收获的季节。让我们一起去农场，帮助小动物们收获水果。

二、在创建的“嘟嘟农场”情景中，引导孩子认识“1”和“多”，初步了解“1”和“多”的关系。

1、老师带领孩子们走过“树桩”，摘“苹果”。（引导孩子认识“1”和“多”，初步了解“1”和“多”的关系。）

2、教师总结。年幼的孩子一个接一个地穿过树桩，终于走过了许多树桩。1 1. 苹果一起形成许多苹果。

3、孩子们穿过“沟”，拔出“胡萝卜”，为“兔子白白”储存冬粮。（引导幼儿进一步了解“1”和“many”的关系，并尝试用语言正确表达“1”和“many”。）

4、老师总结。1、1……加起来就是多；很多可以分为1、1...

三、生命延伸，引导孩子主动发现周围事物中“一”与“多”的量化现象。

展示课件和儿童表达。

引导幼儿在周围的事物中发现更多“1”和“多”的量化现象。

【延伸活动】

在科学区，教师设置了多个“1”和“多”的项目，让孩子们进一步感知和发现“1”和“多”的量化现象。

幼儿园小班教案3

一、 活动目标

1.目测比较身高，知道什么是高什么是矮，感知身高的相对性。

2、练习从高到矮或从矮到高的排序。

3、培养孩子观察和比较判断的能力。

4、激发幼儿的好奇心和探索欲。

5、引导孩子积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

二、 事件准备

1、带有高矮物体的大图像。

2、两朵塑料花。

3、每人一套操作资料。

三、事件流程

1、最初的比较是高矮的。

请一个大班的孩子和一个小班的孩子走进教室，让孩子们比较谁高谁矮。请孩子们说：“大哥个子高，小弟个子矮。”

2、观察大图，对比高度。

引导孩子比较图片上物体的高度，说出什么是高的，什么是短的。

3、引导孩子发现身高和身高是通过比较来决定的。

老师展示两朵不同高度的塑料花，并将它们放在不同的水平面上，并让孩子们观察哪朵花更高，哪朵花更短。老师总结：要比较两个物体的高度，把物体放在同一水平面上。

4、不受物体大小和形状的影响，引导孩子根据物体的高度对物体进行分类。

让孩子们将不同高度的物体分类。

5、排队游戏：通过自己的参与，孩子们可以通过比较来进一步体验物体的高度。

四、 活动扩展

带领孩子们观察幼儿园的房屋、树木、运动器材等，比较他们的身高。

反思：本次活动的重点是通过三个活动环节，让幼儿感知物体的高度并比较它们的高度；学会使用高、矮、比较高、比较矮、最高、最短等词语，理解物体高矮的相对关系；初步尝试将物体从高到矮或从短到高排序。我认为这个活动的设计遵循循序渐进的原则。首先请两个孩子上台比较身高和矮个子。让孩子成为活动的主体，比图片更直观。让孩子先比较自己，这样可以激发孩子的学习兴趣。然后观察图片是高是矮，最后进行排序。

幼儿园小班教案4

活动目标：

1、观察并感受帽子美丽的图案和颜色，大胆地点缀它。

2、体验装饰的乐趣，培养对艺术活动的浓厚兴趣。

活动准备：

1、收集并展示与众不同的帽子

2、手偶：米奇（头上戴着帽子）

3、每人一张空白帽子底图

4、油漆、棉签、小毛巾（湿的）每桌 1 个

活动流程：

一、展示手偶，导入主题

简介：(1）“小朋友们，看看米奇头上戴的是什么？好看吗？”

（2）“这里还有很多帽子，你最喜欢哪一个？”

二、享受帽子并激发对装饰帽子的兴趣

1、简介：（1）你为什么喜欢这顶帽子？

(2）它的颜色怎么样？

（3）上面的图案是什么？

重点：有意识地引导孩子观察帽子的款式、颜色和图案，为下面的帽子装饰打好基础。

2、显示空白帽子底图

简介：（1）小朋友们，你们觉得这顶帽子好看吗？为什么？

(2）我们来装饰一下吧？

三、展览作品获得正面评价

1、重点评价：打造武器的功能和颜色，适当评价其稳定性。

2、将孩子们搭建的作品放在展示架上，让孩子们自由欣赏。

幼儿园小班教案5

活动目标：

1、识别面部器官，可以精确定位五官的位置。

2、我喜欢唱问答类的歌曲，可以根据歌曲的内容来做。

3、增加心理灵活性。

4、让孩子感到快乐和好玩，他们应该在不知不觉中学会了知识。

活动难点：

识别并准确指出五种感官的位置。

能和老师一起唱一首问答歌曲。

活动准备：

1、小镜子是每只手一个。

2、“好宝贝”歌曲磁带。

3、五官隐藏在教室的角落里。

活动建议：

一、“五感”简介

二、展示图片，认识五种感官

老师今天带来了几件宝物，你想知道孩子们是什么吗？老师把它们偷偷藏在我们的教室里了，我们一起来寻找吧！孩子们一起拍手说：“宝宝在哪里，出来和我们一起玩游戏吧”，激发孩子们的好奇心，一一找出五官，在黑板上展示，并说出宝宝的名字和触摸他们的宝宝在哪里。，看看你身边的小伙伴的宝贝在哪里，你能看到自己的吗？请帮我们照镜子！

三、请孩子们照镜子，看看他们的面部特征。

1、孩子们照镜子，观察镜子里自己的小脸，看到脸上的“婴儿”。

2、指出“婴儿”的位置并认出“婴儿”的名字（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵）。

四、提问和回答问题，帮助孩子熟悉歌词。

1、老师问孩子：宝贝，我问你，你的鼻子在哪里？

幼儿A：谢老师，告诉你，我的鼻子在这里（说话的时候指出鼻子的位置）。

2、替换“你的鼻子在哪里？” 用“你的眼睛、耳朵、嘴巴在哪里？”

五、完整教唱答题曲，孩子们可以随着歌曲做相应的动作。

1、老师还弹着钢琴唱歌给孩子们提问，孩子们用钢琴声作答。

2、将“眼睛、耳朵、嘴巴”分别换成歌曲，然后唱出来回应，孩子们可以随着音乐做出相应的动作。

活动延伸：

花园里还藏着几件宝物，让我们一起寻找吧！

教学反思：

在本次活动中，将眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵隐藏在教室的各个角落，引导孩子和老师们找到宝宝并认识这些宝宝，让孩子们在轻松愉快的氛围中认识面部器官。快乐的过程，并且知道了这些器官在脸上的位置，老师准确地指出了五种感官，并以问答的形式命名。孩子们掌握了问答之后，就轻松地去学唱歌曲、背歌词幼儿教案范文小班，在这里突破了这一次。活动重点。在记住歌词的前提下，改变歌词的内容，比如：“我问你，宝贝，你的鼻子在哪里”改为“XXX，我问你，你的鼻子在哪里”。让孩子们再次被歌曲所吸引，

百科全书：五官，尤其是一个人的容貌。人们常说的“五识”，是指影响容貌的“眉、眼、耳、鼻、口”五种五官。

幼儿园小班教案6

活动目标

1、 愿意撕下贴纸，体验贴纸带来的快乐。

2、尝试随机圆圈并添加“发光”。

3、学习手工撕纸的方法，在固定范围内准确粘贴。

活动准备

1、各种彩色纸

2、每个孩子都有一张画纸和几支油画棒。

活动程序

一、导入

1、现在天气越来越冷了，怎么暖和起来呢？（晒太阳、运动、穿厚点等）

2、但是今天太阳躲在某个地方，我找不到了，我该怎么办？

3、展示作品，提高孩子的兴趣，引导孩子观察。

4、这么漂亮的太阳，谁能看出来呢？

5、展示彩色纸，告诉孩子们他们是用这些漂亮的纸做的。

二、教师示范

1、老师示范与解说，先在纸上画出太阳的形状，注意连接头尾，然后给太阳加上头发，太阳宝宝的头发很多，可以长，有的都是弯的去。

2、详细介绍如何撕下贴纸，尝试给太阳不同的“光”。

3、提醒孩子观察粘贴时使用撕下贴一张的方法。

三、幼儿操作

1、在孩子们选择了他们最喜欢的油画棒后，鼓励他们在纸上画出大胆的轮廓并添加头发幼儿教案范文小班，并及时将油画棒放回原处。

2、提醒孩子在画画的时候注意尺寸合适。（今天太冷了，把太阳拉大一点暖和一点，留点空间给头发，太阳会更美。）

3、说明孩子撕贴时不要把纸花瓣粘在工作范围之外。

4、幼儿动手操作，老师导游，帮助弱小孩子，大胆在纸上装饰。

5、提醒幼儿把多余的纸放在塑料框里，不要把纸屑掉在地上。

四、总结评价，结束活动

展示孩子们的作品，老师们像太阳一样感谢孩子们，对孩子们给予表扬和鼓励。

【【精选】6个幼儿园小班教案及随笔汇编】相关文章：

9个幼儿园小班教学计划精选汇编01-30

【精选】七本幼儿园小班教学计划汇编02-03

六本精选幼儿园小班游戏教案及作文汇编10-05

六选幼儿园小班教学计划范文02-0​​4

【精选】小班教学计划范文汇编五 02-01

精选四篇小班教学计划及作文汇编01-25

五篇精选的小班教学计划及作文汇编01-21

【精选】6个幼儿园小班美术教案汇编01-28

精选幼儿园小班健康教案汇编6篇01-26

六款精选幼儿园小班教案模板汇编01-20