【教师招考】原地单手肩上投篮场地器材篮球场二块（水平四）

汇报○○○○○○○○○○○辅导班情况及出席人数。○○○○○○○○○○回车2、向老师和同学问好！××××××××××和3、公布上课内容和任何热门任务×××××××××××。出席4、 出席并安排学员。△ 图1 二、热身1、运球1、绕场跑动。10分钟2、熟悉球类练习2、老师指导学生进行各种熟悉球类练习。回顾一、身体前回顾方向的变化 球1、当场向不同方向运球，提高手感和熟练度。Step2、 运球绕过固定的障碍物。103、 两人一球传分练习。要点：改变方向时，要快速移动。< @4、老师会检查学生的运球高度，跨步，转身检查他们的掌握情况。快肩，注意保护球。学生活动和需求收集要求：快速、安静、均匀。当老师解释时：学生们注意力集中，精力充沛。

1、集体练习，循环使用球。2. 学生进行各种熟悉球练习。1、学生进行练习。2、注意学习优等生的动作。3、纠正错误的行为并努力使其准确到位。二、原地学习单手过肩投篮要领：持球手的正确姿势，踢地、抬肘、伸臂、弯腰动作协调连贯手腕，拨动手指，学会在球出篮后指向球。，提高三、提高（加强射击练习）高和教学比赛21分钟四、教学比赛1、徒手模仿练习。1、 集体练习2、举起一只手停止射击。锻炼。2、观察学习要求：体验用力的顺序。习惯。3、带球投篮练习。3、模拟实战组织形式：每组一个半场景。场，按顺序排队。要求：拍摄距离由自己决定，以先拍摄为准。不投篮时，可以练习运球，提高球的利用率。4、三攻二防，四攻三4、使用身前防守。（利用今天的内部盘带能力来练习）技术和实战练习。5、学生志愿比赛以5、学生分组进行。参加比赛。一、 通过游戏放松活动：“滚动曲棍球”学生分组玩耍。高中生掌握复杂方法：以小组为单位，以实力之强站在篮球场边线，每个人都有能力，以此来评判球，听到密码后，滚动轻轻球，并采取高射门。到球场的另一边，看看命中率，增强一个离球最近的学生的自信心。划分边线，距离最近的边线为获胜方。二、课后总结三、归还装备，下课。平均心率：估计120~125次/分运动密度：约30~35% 高中生掌握复杂方法：以小组为单位，以实力之强站在篮球场边线，每个人都有能力，以此来评判球，听到密码后，滚动轻轻球，并采取高射门。到球场的另一边，看看命中率，增强一个离球最近的学生的自信心。划分边线，距离最近的边线为获胜方。二、课后总结三、归还装备，下课。平均心率：估计120~125次/分运动密度：约30~35% 高中生掌握复杂方法：以小组为单位，以实力之强站在篮球场边线，每个人都有能力单手肩上投篮教案范文，以此来评判球，听到密码后，滚动轻轻球，并采取高射门。到球场的另一边，看看命中率，增强一个离球最近的学生的自信心。划分边线，距离最近的边线为获胜方。二、课后总结三、归还装备，下课。平均心率：估计120~125次/分运动密度：约30~35% 听到密码后，轻轻滚动球并进行高射。到球场的另一边单手肩上投篮教案范文，看看命中率，增强一个离球最近的学生的自信心。划分边线，距离最近的边线为获胜方。二、课后总结三、归还装备，下课。平均心率：估计120~125次/分运动密度：约30~35% 听到密码后，轻轻滚动球并进行高射。到球场的另一边，看看命中率，增强一个离球最近的学生的自信心。划分边线，距离最近的边线为获胜方。二、课后总结三、归还装备，下课。平均心率：估计120~125次/分运动密度：约30~35%