大班科学活动教案《树叶分类》含反思适用的科学主题

大班科学活动教案“叶子分类”包含思考。适用于大班科学主题的教学活动，让孩子多次学习按一定的特征对物体进行分类、计数和记录。他们能用恰当的语言表达分类的方法和结果，培养孩子。手眼协调能力，一起来看看带反思教案的幼儿园大班科普活动“树叶分类”吧。

带反思的幼儿园大班科学活动教案《叶子分类》

活动目标：

1. 能用适当的语言表达分类方法和结果。

2.学习根据某些特征对物体进行多次分类、计数和记录。

3.培养孩子的手眼协调能力。

4.孩子们可以积极回答问题，提高口语表达能力。

活动准备：

1. 一套两张不同大小、颜色和形状的叶子模切卡片。

2.分类记录表和彩笔一套，教师记录表样本一份。

3.音乐《彩虹之秋》《找朋友》

活动流程：

1.导入

老师：孩子们今天，老师不仅请了很多老师听课，还带来了什么？

杨：叶子……

老师：是的，现在是秋天，小叶子离开了他们的母树，所以老师带他们来我们班，我们一起认识一下。

2.教幼儿观察树叶并发现它们的不同之处。

教：孩子们对这些“叶子宝宝”的看法是一样的吗？（年轻：不同）。

教：他们有什么不同？（年轻：不同的形状、颜色、大小）。

（老师总结：这些“叶子宝宝”大小不一，有大有小，颜色不同，有黄有绿，形状各异，有单叶多叶） .

3.展示“叶宝宝”，引导孩子讨论确定分类标准。

1) 引导孩子探索类别。（强调说完整的话）

教：现在“叶宝宝”要请孩子们帮个忙。就是根据叶子宝宝的这些特点进行分类，以后再告诉老师你的分类结果。

2)教师参观并为幼儿拍照，在电视上展示给其他孩子。

4.孩子们操作“叶子”卡片进行分类和记录。

1)分卡的老师会讲解录音纸的使用方法（播放背景音乐，提醒孩子音乐结束，录音完成）。

2)儿童手术，老师导游。

3)教师解说记录

5.玩“我的朋友在哪里”游戏

1)老师介绍玩法和规则。

2)幼儿游戏，老师指导。

6.在班级中找到具有相同特征的项目并结束事件。

活动反思：

对于这次优质的选课，我选择了一个我从未挑战过的科学活动“叶子分类”。本次活动主要是让孩子用恰当的语言表达分类的方法和结果，学会根据一定的特点进行分类。对对象进行分类并进行统计记录。从环节设计到材料准备，我紧扣目标，力求达到最好的教学效果。从领导和老师的建议中，我了解到这次活动还有很多不足之处。以下是我对此次活动的反思和总结。

在课程开始时，我以秋天作为介绍性语言来画叶子。这节课比较顺利，因为我是大班的孩子，孩子对这种科学活动很感兴趣，所以在引导孩子观察树叶的时候，孩子可以很清楚的说出颜色、大小、和叶子的形状幼儿教案范文，所以很容易进入下一个链接。第三个环节是让孩子探索和分类，这也是本次活动的重点和难点。树叶之后，我让孩子们根据树叶的特性对树叶进行分类。因为我对教材的挖掘不够，孩子们被分成了很多种类，包括颜色、形状、大小，还有规律的排序，比如：小个子、黄绿绿、多叶、单叶， 等等。总之，我的指示不够清楚。如果我在让孩子们探索之前，把我按照一定的分类方法分成两组，说清楚，孩子们就不会有那么多问题了。

分类之后就是录音环节。我认为大多数孩子都会写数字。我想的还不够。对于那些不会写数字的孩子，如果我让孩子用他们理解的方法，比如：画点、画符号等来记录，不会导致孩子出现不能记录的现象。游戏环节的可爱孩子让我很开心，孩子们很聪明幼儿教案范文，当他们说他们和最好的朋友有相同的特征时，孩子们可以说：“我们都是男孩”“我们的袖子是一样的颜色”“我们都是他们都是扁头”，这样的语言，孩子的想象力和反应能力太强了。

总结了这么多，我最想说的是，我还有很多东西需要学习。我会及时纠正领导和老师的建议。在以后的课程中，我会考虑链接设计、语言组织和材料准备，以便提高自己。改进。

小百科：树叶是树木进行光合作用的部分。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和纹理。叶子可以聚集或分散在整个地方。叶子的边缘可以是光滑的或锯齿状的。