小编收集整理：大做集体备课文章，才能充分发挥教师群体的智慧优势和分工协作

幼儿园集体备课计划

随着教育改革的深入，我们越来越意识到，提高教学效率不仅需要教师个体的探索和探索，只有通过集体备课文章，才能充分发挥教师群体的智慧优势，分工合作的整体效益。以下是小编收集整理的幼儿园集体备课计划，欢迎阅读。

幼儿园集体备课计划一

一、指南

教学是幼儿园的重点工作。全面实施素质教育，提高教学质量，需要加强对幼儿园游戏活动有效性的研究。如果一个老师想要有一个好的活动，他必须首先准备课程。备课是所有教学活动的基础。因此，要使教学游戏活动有效，就必须从备课的有效性入手。

要充分利用现代教育技术和网络资源，让教师通过合作交流提高备课效率。以集体备课为基础，打造教师合作分享平台，充分发挥团队力量，营造学习、研究、反思、交流、合作共赢的文化氛围，有效促进专业教师的发展。

二、备课流程

个人前期准备→年级组准备→个人主题准备

三、如何备课

1、个人前期准备

教师根据每个年龄段的主题准备课程。教师自行备课和教具，找出重点难点，并在小组备课中进行交流讨论。

2、年级组准备

各平行年级组在组长的带领下备课，并在备课过程中划分集中教育活动和区域活动，以利于个人主题备课的开展。

3、个人主题准备

根据分工，教师将在规定时间内对教材进行深入研究，收集相关资料，并针对每个主题准备活动。个人主题课程准备的结果每周都会在每周的时间表中呈现。

四、 备课相关事宜

1、备课时间

每周二、每周三、星期四。

2、备课地点

郑楼镇中心幼儿园教师办公室

3、备课人员

周二是大班老师，周三是中班老师，周四是小班老师。

五、备课内容

各类主题活动下的集体活动、游戏活动、节日活动等。

要求：

1、根据年龄段选择本学期要开展的课题数量；

2、教师根据选定的主题备课，并要求明确的教学目标。教学内容的设计要科学合理。教学过程的设计要符合孩子的实际，遵循孩子身心发展规律，了解孩子学习态度和兴趣、知识和技能的基础，贴近实际，贴近生活，贴近生活对孩子，注意个体差异，面对所有孩子，做好课后工作。反射;

3、幼儿园和班级特色活动包括幼儿园的传统节日活动，以及幼儿个性发展的班级特色活动，充分体现了幼儿爱、教师创新、趣味活动、科学的原则。

4、准备完成后将准备活动材料上传至幼儿园网站进行查阅。

幼儿园集体备课计划第二部分

一、组织：

1、张校长带领，张宏伟老师组织实施；

2、教研组组长是组备课的组织者和监督者。本组教师均为集体备课组成员和负责人，有参与和履行备课任务的权利和义务；

3、采取“以集体备课为主，以个人补课为辅”的思路。

二、备课要求：

1、集体备课要坚持“四个决心”“五个准备”，钻透“五个要点”，优化“两个方法”。

（1)，四个确定：时间、地点、内容和说话者。

(2)，五项准备：目标准备、教材准备、教学方法准备、学习方法准备、互动准备。

（3)，五个点：关键点、难点、知识点、能力点、教育点。

(4), 两种方法：教师的教法和学生的学习法。

2、集体备课时，组长应根据学期的教学内容，在组员之间分工，确定每个主题的中心发言人。参与集体备课的教师要认真听取中心发言人的讲话，积极发表意见，不做与集体备课无关的事情，确保集体备课质量。

3、集体备课要体现课程理念，突出科学性和创造性：

①学期准备。开学前，每位教师都要通读课本，了解课本的意图、整本课本的知识结构和逻辑体系，弄清楚每个主题要完成哪些教学任务、重点和难点年级组，分清重点和难点。二是合理安排教学进度。在此基础上，备课组讨论确定了本学期的教学计划。

②专题备课是在每个课题教学前进行备课，制定一个课题的教学计划。目的是从整体出发，明确各项活动的地位和作用，从而更好地突出重点，明确培训目标。

4、集体备课必须有记录（记录包括讲课、评估、课后反思、课件和流程图等），作为备课组评估集体备课的重要依据，以及教师' 参与集体备课作为评估教师个人的依据。

5、教师要把集体备课的成果应用到自己的教学中，努力提高课堂教学质量。

6、每个教案后面都应该有一个栏目。使用小组教案的教师必须在栏目中添加个性化设计，不能机械地使用小组教案。

三、教学反思：

1、每位教师在使用集体教案后，必须认真反思教学中的得失，并记录下来；

2、在下一次小组讨论中，将交流的反思作为专题内容，详细记录教研组的活动，并由单位中心发言人将交流成果整理成一个文件并交教学部存档。

四、基本流程：

集体备课按照“课前讨论——制定教案——讨论补充——实施教学——课后反思”几个环节进行。

1、预备研讨会

课前讨论是头脑风暴的重要环节，充分发挥教师个人优势，体现集体智慧。集体备课前，需要对教材内容进行分析，从教师、读者、编辑的角度进行深入分析；讨论教学的重点和难点、教学方法和教学过程的设计。

2、制定教案

相关内容中心发言人组织集体讨论的意见，形成集体备课的教案设计。为了减轻教师的负担，每个小组成员都可以用盒子制作一份小组教学计划。

3、讨论补充

全班教师认真了解主备教师的教案设计意图，毫无保留地提出自己的意见和建议，并在集体教案的基础上补充适合班级学习情况的个性化设计.

4、实施教学

每位成员运用集体智慧和个人特点结合教学计划实施教学，关注教学中的亮点和不足。

5、课后反思

每位老师都会根据教学实际，认真反思教案的亮点和不足，并在接下来的集体讨论中，将反思作为专题内容进行交流，内容中心发言人将交流成果整理成文件并提交给老师。张宏伟先生存档。

五、管理措施：

1、各教学部门要加强对集体备课活动的检查，有详细记录，定期总结评价。

2、教案附栏必须有老师的个性化补充设计。否则视为未备课，按相关奖惩制度执行。

3、对于集体备课不积极的教师，在年度考核中不能被评为优秀。

幼儿园集体备课计划第三部分

一、情况分析：

上学期，在校领导的带领下，我年级组教师以《纲要》为指导，以提高教育质量为目标，很好地完成了各项任务。每位教师思想素质好，工作认真负责，一丝不苟，具有强烈的集体荣誉感和工作热情。他愿意为自己的工作做出贡献，并要求自己不断改进工作和专业学习。这项工作也得到了园领导和家长的肯定。尽管取得了一些成就，但我们还有很多工作要做。如：如何深入开展课题研究，探索幼儿园本位课程；如何进一步提高服务意识、服务水平和能力，如何更科学地组织中学生的日常活动；如何进一步提高教师自身素质和业务理论水平、工作质量等。

二、工作点：

1、转变观念，在活动中真实体现幼儿的发展，关注幼儿的潜能开发和个性化教育。以素质教育启蒙为核心，注重基础课程改革理念。

2、将理念融入日常的关爱教育工作，开展适合中产阶级儿童的主题探索活动。

3、以科研促教研，促教护教幼儿园备课教案范文，帮助中学生逐步提高自理能力、服务能力、与新社会环境的沟通能力、参与能力在他们最初的学习和生活中。

4、探索多媒体在教学中的应用幼儿园备课教案范文，通过开课、课堂评价、反思活动，真正提升教师的专业素质。

5、加强对教师的培训和指导，提高教师的专业素质和服务质量。

三、主要工作目标及措施：

1、加强学习，提高修养，增强教书育人的使命感。

认真学习大纲和程序，深刻领会他们的精神实质，努力提高自身素质，开发潜能，及时转变观念，树立正确的教育观和儿童观，坚持积极教育，形成平等和谐老师和学生之间的关系。精力充沛，善于学习，勇于学习，追求先进的教育理念和理念，让幼儿教育充满活力。工作中要有创新精神，勤于思考，勇于反思，形成创新意识，善于汲取他人的长处，不断反思，不断总结，努力形成自己的教育理念和工作特色。通过实践学习。在实践中反思和改进，

2、 大力推进课程改革，提高教学质量。

以课程改革为核心，通过自学、理论、写作体验，以及聆听专家学者的专题讲座，在各类学术研讨会中消化吸收新的教学改革信息和教育理论，进一步树立新的教育理念，并指导自己的教学实践。在协调幼儿主动学习和日常意识的前提下，开展主题课程活动。在教学观摩和研讨活动中，可以互相学习学习经验，提高教师的教学技能和评价能力。认真开展区域活动和自主游戏，使材料充足及时，满足孩子动脑筋、探索发现的欲望。积极开展丰富的户外游戏和体育活动，保障孩子的日常活动，促进孩子身体机能的协调发展。做好活动反思、幼儿观察记录、案例分析等工作，及时讨论总结工作中的得失，进一步完善育儿形式和方法。提高现代教育技术应用水平，认真学习制作课件和个人网页。中青年教师在教育理论、教学实践、教育研究、教育创新、班级管理等方面形成了自己的专业。做好活动反思、幼儿观察记录、案例分析等工作，及时讨论总结工作中的得失，进一步完善育儿形式和方法。提高现代教育技术应用水平，认真学习制作课件和个人网页。中青年教师在教育理论、教学实践、教育研究、教育创新、班级管理等方面形成了自己的专业。做好活动反思、幼儿观察记录、案例分析等工作，及时讨论总结工作中的得失，进一步完善育儿形式和方法。提高现代教育技术应用水平，认真学习制作课件和个人网页。中青年教师在教育理论、教学实践、教育研究、教育创新、班级管理等方面形成了自己的专业。

3、 深入开展课题研究，努力提高教研水平。

加强教育理论和方法研究，理论联系实际，更新教育观念。努力思考，多探索，寻求创新。认真开展主题活动，不断充实自己，运用灵活多样的教育模式，完成主题活动的内容。有计划、有准备、有记录、有积累。从理论到实践再到理论，不断提高业务水平。关注环境对幼儿发展的影响，根据主题营造适合自己的环境，使主题与环境相匹配。结合儿童年龄特点，本文就如何有效地选择和运用多媒体课件等现代手段来拓展儿童的生活和学习空间，丰富课堂教学，提高教育教学质量进行探讨。教研组每周开展密集的教研活动，及时记录教育教学经验，进行交流研讨。

4、加强家之间的联系，让家长了解孩子在幼儿园的情况，关注幼儿园的教育教学，让家长及时了解班级动态、教学活动、孩子的情况和孩子的情况。家长需要配合的工作。开展各类亲子活动，做好家庭教育。

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