深圳儿童舞蹈教案模板范文

儿童舞蹈教案模板范文文/大仁

一、编舞目的

一）编舞目的：

1、受现代生活、时尚、艺术观念的影响，逐步培养孩子的审美意识、独立思考能力、创新精神和动手能力。

2、培养身体的敏捷性、协调性和节奏感。

3、通过舞蹈的教学，使学生提高对舞蹈形式、韵律、美学的鉴赏能力。

4、培养能够从单调的单一舞蹈动作变为有活力的多元化动作。

二）编舞方法

1、激情舞蹈：让孩子燃起对生活的激情，同时让他们从单一的舞蹈动作转变为多元的多元的舞蹈动作。

2、单元舞蹈：教学重点：人物描写和剧情要素构成。

3、剧情舞蹈：培养孩子在舞蹈创编中成熟并发展自己的艺术表现能力。

4、多元舞蹈：通过单元舞蹈、剧情舞蹈、多元剧情舞蹈和多元教学单元舞蹈的教学，使孩子掌握多元舞蹈的创编技巧。

三）编舞要求

1、台词大家都非常在意舞蹈动作所表达的含义。为此需要舞蹈动作要配合台词和背景音乐一起表达意思，使动作的表达更加明确、生动。

2、剧情舞蹈：编舞过程中一定要有人物角色及剧情的构成要素要进行编舞，要让剧情动作化，这是最考验编舞者综合水平的。

3、单元舞蹈：通过单元舞蹈的教学，熟悉单元剧情的特点，为了让孩子能够在短时间内掌握复杂单元舞蹈的编舞方法。

4、剧情舞蹈：通过剧情舞蹈的练习，锻炼学生对剧情动作及剧情对人物的塑造，培养作品的真实感。

5、多元舞蹈：在编舞过程中，舞蹈编舞单元的动作总是有一定规律，有剧情的舞蹈，为了使孩子在掌握了舞蹈动作的连贯性，在编舞过程中需要按剧情的发展方向进行舞蹈编舞。

6、跳劈开叉的接待孩子们在学习现代舞和古典舞之前最好可以接受一些简单的少儿舞蹈培训，做为学习古典舞基本功的一个方法。开叉和劈叉的接待，要求孩子跳完一段舞蹈后，跳劈时，要将身体下半部分由天地劈成两半。

七、第一课教学要求

1、基本动作训练动作训练的主要目的是为了让幼儿学会对动作的掌握和正确发展舞蹈基本技能，是一个非常重要的基础教学阶段。按照舞蹈动作阶段来划分儿童舞蹈教案模板范文，幼儿可以分为：呼吸型和表情型两个基本阶段。

1)呼吸型呼吸型是幼儿初期接触舞蹈的一个比较基础的基本阶段，主要在肢体的空间里运动儿童舞蹈教案模板范文，所有的关节都处于不协调的状态。

2)表情型表情型是幼儿在接触舞蹈之后第一阶段接触基本功的一个很重要的教学方法，除了正确掌握基本舞蹈动作之外，舞者还需要充分表现出自己的内心情感。每一个在台上跳舞的舞者都在表现自己的一种情感。表情型表演形式是在配合不同环境，各种意识和情感所有舞蹈的表现形式。在教授这些跳跃动作的训练时，