山西教师招聘考试：5.发展幼儿思维和口语表达能力

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活动目标

1.可以识别维吾尔语、蒙古语、朝鲜语、藏语。

2.初步了解维吾尔、蒙古、朝鲜、藏族的生活习惯和民族特点，体验他们的文化习俗。

3.用你最喜欢的方式进行艺术表演，体验节日的欢乐。

4.大胆说出你的想法。

5.培养幼儿的思维和口语能力。

教学重点和难点

教学重点是：让孩子知道中国有多少著名民族

教学难点：不同民族的不同特点和风俗习惯

活动准备

教学挂图、音乐

活动程序

一.观察

1.教师展示少数民族玩偶或教学挂图，并要求孩子们识别他们的种族。

2.告诉我这些少数民族的服饰是什么样子的，他们有什么特点。

二.谈话

1.组织孩子说说他们属于哪个民族，有什么特殊的服饰和风俗习惯。

2.让孩子们互相介绍认识的少数民族名族舞蹈教案范文，说说各民族的爱好和生活习惯。可以引导孩子从用什么、怎么吃、怎么住、喜欢什么活动等方面进行介绍。

三.读取

请孩子阅读儿童读物的第 6-8 页，并按要求阅读。详细了解一些少数民族的生活习俗。

四.欣赏

1.播放一段音乐或极端民间舞曲供孩子们欣赏。

2.每个组的孩子们互相讨论，谈论他们喜欢哪一首音乐，他们属于什么国籍，为什么喜欢它。你可以谈谈你的感受和意见。

五.显示

1.每组孩子可以选择一首或几首少数民族舞曲，相互讨论编排舞蹈动作

2.每组儿童的所有或选定的代表为大家表演少数民族舞蹈。

3.老师们组织孩子们互相评价。

六.合唱

1. 欣赏歌曲《Love Me China》，引导大家畅谈歌词内容。

2.老师组织孩子们边弹边唱，跟着磁带上的伴奏练习合唱《Love Me China》。

教学反思

本课程的学习将使学生有更全面的理解和更深刻的印象。尤其是我们生活中经常经历的一些活动名族舞蹈教案范文，这些少数民族的一些节日虽然很少见，但可能更能引起他们的注意。他们还可以亲身体验节日的欢乐。学生在学习过程中可以了解到祖国丰富多彩的传统文化，这是学生自身情感体验的需要，同时也有助于培养学生对祖国的深厚感情。

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