教案范文教师活动学生活动班级学习楼上正解。

教案范文教师活动学生活动班级学习

楼上正解。教案教学策略有很多，挑一个自己喜欢的学习方式一个一个说，每次做一点。而且如果你当高中老师，教案就是背面的高考题目，尤其是中外文化那一部分，比如中国历史、地理之类的，方便考试时的带入。

先提好问题。高中有教案？简历上说不清，能讲的都要想好办法让同学知道或者说好，如果特别蠢到只是老师一说就跟不上。那自己另外想办法。不要一开始只是想到啥说啥，事实有没有说清楚，同学心里没数吗？之后思路再广一点就不会觉得没东西可讲。高中知识范围宏大教案范文 教师活动 学生活动，但是只要细究起来很多内容都是可以打头炮的。

现在还是有很多大学老师教书的时候都是在高中。

一、问题的出发点高中学生可能问的都是同一个问题。例如老师如何上好高中，这种问题可能只有学生在上课的时候才能获得我们想要的东西。但是这种问题实际上会关联到另外一个问题：高中老师如何留住学生。或者说如何管理学生。也许你会说，不是可以和学生面对面交流，了解学生的想法嘛？至少我试过。但是无论是不是上课，面对面交流都是一个不那么直接的方式。

我在下班的路上和几个同事交流时，无论是唠嗑，还是坐在车上和同事聊天。我们其实都想要尽快获得其他同事给我们的反馈。因为往往其他同事会给我们大量的信息，来指导我们之后如何做。所以，学生在什么情况下会很想知道学习的情况？问题有趣的时候。那么如何定义好，与同学平等对话，不要太担心学生会不搭理你。我是这么认为的。

二、课堂的氛围1.上课是解决学生问题的基础。如果学生没有问题，那也没有用。就像你是个大v，你的粉丝大多数都是学生，那如果你不回答他们提出的问题教案范文 教师活动 学生活动，那你的流量粉丝就用完了。对于那些提出很多问题的学生，要想办法留住他们。不然他们自然也不会有耐心回答你的问题。2.课堂应该出现有效的互动。教学应该注重互动，而不是只有问题的互动。

这也是为什么之前辅导学生的时候一直强调建立自己的共同点。因为在一节课上，有的同学提出的问题会很好，大家都很喜欢他，所以下一次的时候，我们才有可能把课堂引导的更好。这里面对于有效互动我有一个好主意，就是在讨论中了解彼此，而不是在每次的问答时了解彼此。因为互动更加能促进同学们主动提出问题，平时我们都是被动回答问题。

三、老师本身。1.教师要尽快的建立自己的个人品牌。你可以是你本来讲课好的老师，可以是因为他们是名教师才上高中，那么你首先要想的是这些老师的培养出来的学生们会怎么评价你。在这个基础上，