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说一个教训：

今天我要去参加本学期第一周的音乐活动“数鸭子”。这是一首大家都很熟悉的儿歌。这首歌节奏欢快教案模板范文幼儿园小班识字阅读，旋律优美，歌词有趣，孩子们非常喜欢。虽然大家都很熟悉，但是这首歌有两节，小班小朋友一堂课还是很难掌握的。所以我会在两个课时完成。现在来展示第一节课的时间。在活动中，分为三个部分。第一部分，孩子们扮演小鸭的角色，引导孩子感受小鸭的动作和歌曲第一段出现的部分内容。在第二部分，通过欣赏歌曲，孩子们熟悉旋律，可以简单地跟着唱。第三个环节，孩子们通过肢体动作表演歌曲，加深印象，激发兴趣。扩展部分是为学习第二段做的一点准备。

活动目标：

1. 欣赏歌曲“Counting Ducks”的第一节，跟着音乐一起唱。

2、孩子们可以通过参与活动来感受歌曲带来的快乐情绪。

活动准备：《数鸭子》音乐，小鸭、桥、爷爷的合影。

活动流程：

一、开始

1.老师扮演鸭妈妈，孩子扮演小鸭。“小鸭子，你妈妈会带你去玩吗？你喜欢去哪里玩？” 蹒跚学步：“在河里”。

2.随着音乐的伴奏，老师和幼儿园的小鸭子走进了活动室。

3.师父：问“小鸭子怎么叫？” 呱呱，用你的手来表达小鸭的叫声。老师：“喂，你前面是什么？哦，是一座桥，我们从桥底往下游走好吗？” 小鸭子游过桥。是的，小鸭子游过桥。我妈妈今天带来了多少只小鸭子？让我数一数，二、四、六、七、八。有太多了。我什至数不过他们。有多少只小鸭子，让我们数一数，二、四、六、七、八。有多少，我数不过来，我数不过来。

二、基础部分

4. 小鸭子刚才玩的开心吗？你累了吗？来吧，让我们坐下来休息。鸭宝宝今天真好，鸭妈妈想给你唱首歌，请仔细听。老师们唱一首清唱歌曲让孩子们欣赏，这首歌是给谁听的？对了，我们唱我们的小鸭子，让我们再听一遍？播放《数鸭子》这首歌，再听一遍，孩子们可以跟着唱第二遍。

5.当我们听到这首歌时感觉如何？我很高兴，我也为我的母亲感到高兴，所以让我们用自己喜欢的动作来做吧，好吗？孩子们自己表演，老师总结；小鸭子的表演真的很棒。如果我们把大家的行动放在一起，那就更好了。让我们试试看。让音乐家和孩子们在集体表演和单独表演中一起表演舞蹈“数鸭子”。

三、完结小鸭子今天玩的开心吗？嗯，我可以看到鸭宝宝们非常好。嘿，谁来了？哦，爷爷，爷爷要叫我们回家，和小鸭子一起回家吧。播放第二段音乐，和爷爷一起回家，学习如何走出活动室。

活动反思：

在开展教学活动时，我要求自己既是活动的组织者、促进者和参与者，又是听众和听众。例如，当孩子想到某件事但不知道如何表达时，我想和孩子一起想办法，如何将它添加到适当的地方；在孩子们唱歌跳舞的时候，我要仔细观察他们的表情、感受等，进而建立和谐的师生关系，让孩子在和谐的氛围中发展。活动培养了孩子们的想象力和创造力，激发了孩子们对音乐的兴趣，提高了他们对音乐的感受力。但是通过这次活动的开展，我发现孩子们的语言词汇量并没有积累多少教案模板范文幼儿园小班识字阅读，而且语言表达不是很好。一段时间内需要在活动中加强。

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