明治维新彻底失败对中国的启示

作者：金钾大匣 2014-07-26 14:14

先问一个问题：强大好不好？似乎不用问！

咱们换个问题：钱多好不好？似乎还不用问，可是当你看到有人拿着中彩得来的大笔情吃喝嫖赌搞到家破人亡时，你就会相信：钱多好不好确实是个问题。明治维新的启示

强大好不好，确实是个问题。

11月27日,日本特遣舰队出发的第二天,日本特使在赫尔的陪同下,再次谒见罗斯福.罗斯福通过这位特使向日本发出警告：“如果日本奉行希特勒主义,最终会导致失败.”日本特使走后,罗斯福对左右的人说,预计在几天之内,日本就会挑起战争行动.。一来把时间限定于二战这个日本国家形态的拐点之地，二来则更为明确的以锁国（岛国心态之源）、国体（天皇核心的确立）、进而发展到大亚细亚主义、玉碎思想等方面阐述，尤其日本与朝鲜的关系、斯大林化（日本的社会主义阵营）、二战期间日本国民生活和心态转变、原子弹（幕后为美苏利益对日本的牺牲）等方面很有看点。他在革命生涯中表现出来的不屈不挠的精神和与时俱进的胆识，孙中山在二次革命失败后流亡日本十分穷困之时，孙中山几乎是孑然一人引进西方民主的火种，还曾努力号召以社会主义理想建设国家，提出的世界和平的前提应是中，不但使其思想和活动对亚洲民族解放运动产生重大则深远的影响、印度等亚洲一些国家爱国志士的觉醒和民族解放事业的发展，但避免其种种弊端。

中原中也突然陷入了沉默，是的，他厌恶并憎恨着这个姓氏，每当这两个字出现在他的眼前，耳畔，那些由另一个被称作“中原”的男人所带给他的苦痛和灾难便会一并出现在他的眼前。我们一定要认识到，由于我国各民族已经形成为一个统一的整体，因而民族发生分裂，必然引起社会动荡，甚至导致战争发生，这样对国家、对民族、对每个人都会带来损失乃至灾难。至于这场运动的是非曲直，我不想评判，因为太复杂了，我只是想，在一个知识分子本来就稀少的国度里，一下子就把50多万知识分子打入另册，会给我们这个民族带来灾难性的后果，这种灾难会在今后的岁月中逐渐显露出来，我们民族的理性会逐渐丧失，而愚昧的民族难道会有前途吗。

日本明治维新强大了国家却给国民带来了灾难，给我们的启示就是：在强大之前，应在各个方面为控制强大力量的乱用做好准备。

中国今天正在强大过程中，但是中国为强大做好准备了吗？

回首过去，学校发展历程中每一次闪光点总令我们欢欣和鼓舞。菲律宾有7000多个岛屿，古代的菲律宾当然不会很发达，后来被拥有强大海军军事实力的西班牙入侵，在被步步紧逼的情况下，菲律宾派人到大清国请求支援，在明朝的时候，菲律宾已经成了中国的藩属国，拿了我们不小的好处，这时候已经是乾隆当政，国家还算强大，但由于实行的是闭关锁国政策，乾隆没有支援菲律宾，后来菲律宾更在1753年要求举国投降，成为真正的中国人，把领土并入中国。1979年，勃列日涅夫当政，中越爆发边界战争，苏联支援越南，并在中苏、中蒙边境陈兵百万，压迫中国。

东欧巨变以后，有许多原来的独裁暴政红色恐怖政权被人民起义所推翻，罗马尼亚革命，还把齐奥塞屎裤这个恶魔送上了断头台，阿尔巴尼亚人民也推翻了霍查所缔造的独裁暴政的红色恐怖政权，使阿尔巴尼亚人民走上了民主自由的资本主义道路。②吕万和认为，把明治政权说成是地主资产阶级专政或是资产阶级地主专政的提法含混不清，不能表达明治政权的本质，他认为明治政权是带封建性的特权大资产阶级专政。前言一努力推进中国的和平崛起二寻求积极的战略互动三适应世界政治特征的演变第一章第一个殖民大国葡萄牙一在与阿拉伯人的战斗中成长二向未知探索三瓜分世界：教皇子午线四建立殖民帝国五启示第二章美洲大陆的主宰西班牙帝国一光复伊比利亚二伟大的地理大发现三疯狂冒险的西班牙人四野蛮贪婪的财富掠夺者五争霸欧洲六“黄金漏斗”西班牙七启示第三章金融资本家荷兰一由尼德兰到荷兰二17世纪发展经济的模范国家三殖民扩张大发横财四确立海上霸主地位五在竞争中衰落六启示第四章从“快乐的英格兰”到“日不落帝国”一在风雨中磨炼二强国萌芽：资本主义经济的兴起三建立现代民主政治四工业革命：英国世界霸权形成的前提五日不落帝国六越过强盛的巅峰七总在弱势一方的砝码八启示第五章陆上强权法兰西一高卢人与法兰克人二从封建割剧到政治统一三王权的绝对与相对四启蒙运动的兴起与法国大革命五拿破仑的崛起与第一帝国的兴亡六 三十年的退缩与普法战争的失败七 启示第六章夹缝中的德意志一 这块土地上的1789个独立政权二 为什么是普鲁士三 铁血宰相俾斯麦四 强大的德国：是福是祸。

面对这种相似，正在强大中的中国人要注意什么？日本在强大的过程中，极右势力和军主主义就没有消停过，而且这股势力随着国家的强大而膨胀，受此启示，我们在强大过程中就该特别警惕罗援戴旭之流的好战分子的膨胀，如果我们不能扼止其膨胀，还是请放慢奔向强大的脚步，等等我们的百姓为好。

共和党的这份法案允许各州不再要求保险公司向患有疾病的民众收取和健康民众相同的保费。1912年初，蔡元培发表《对于教育方针之意见》一文，根据专制时代和共和时代对教育的不同要求，从“养成共和国民健全之人格”的观点出发，提出军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育“五育”并举的教育思想，成为制定民国元年教育方针的理论基础。由此我们是否可以得到如下的启示：我们现实生活中经历着的一件件小事，可以喻之为“水”，我们的目标、理想，则是憧憬中的“沧海”——生活里，多数人所希望的，是达成目标，实现理想，但现实中实际做的，却往往是被各种“水”一样的小事所羁绊。