幼儿园小班美术教案《扣子鱼》及教学反思呢？

展示作品并请个别儿童讲述花园里发生的事情。

专家点评：

活动期间，孩子们非常感兴趣。小班的孩子们对绘本故事有了很好的理解。可见，孩子接触绘本已经不是第一次了。孩子们喜欢绘本，可以看绘本，这是一份不错的工作。整个活动的过程和过渡都比较自然。孩子们非常感兴趣。绘画中的揉搓有一定的技术要求。老师的解释不是很清楚。，很快就掌握了。这一点在以后的教学中应引起重视。对于小班的孩子，操作前要提出要求，逐步培养良好的学习习惯。

活动反思：

活动过程中，在我自制的PPT中，圈出的动画效果让孩子们大吃一惊，在老师的指导下也能理解：“一开始，是草坪的整洁和美丽，让古鲁鲁先生感到自豪；最后，让咕鲁先生自豪的是，他的草坪给大家带来了快乐和舒适。分享真是太好了！” 在绘画的过程中，我给孩子们提供了一张桌子。一大张纸，大家先在上面擦圈，然后一起画。跟小班的孩子们配合有点困难舞蹈教案范文小雨点，所以其实脸部部分还是独立完成的，但是自己画画的时候，可以看到同伴画的各种表情。脸，他们都很高兴，

学前艺术课程计划第 6 部分

作为一名优秀的人民教师，课堂教学是一项重要任务。教学反思可以很好地记录我们的课堂体验。那么我们应该如何写教学反思呢？以下是小编精心整理的美术小班教学计划《扣子鱼》及教学感悟。我希望它对每个人都有帮助。

活动目标：

1、可以用各种按钮一一贴在鱼上。

2、体验用鳞片装饰鱼的乐趣。

3、增加参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的喜悦。

4、活动结束后，引导孩子们自行整理和放置绘画材料，养成良好的习惯。

活动准备：

各种按钮，人手一条没有鳞的鱼

活动流程：

一、 欣赏各种热带鱼的照片，感受热带鱼身上的色彩和图案之美。

师：谁能告诉我你看到的鱼是什么颜色的？

师：上面有什么漂亮的图案？

二、创造一个情境，激发孩子的制作兴趣。

展示一条没有鳞片的小鱼。

师：有一条小鱼很不高兴。你知道为什么吗？

师：原来它身上没有漂亮的鱼鳞。

三、教师示范。

1、介绍制作材料。

老师：大家一起来帮忙，给他放上漂亮的鱼鳞，老师有好办法，你想知道吗？我有一个神奇的东西，它可以作为小鱼的鳞片，你看这是什么？（按钮）

2、教师以儿歌的形式演示和介绍制作步骤。

老师一边背儿歌一边示范

师：我想把纽扣变成鱼鳞。

A. 撕下双面胶带。

B. 拿起小纽扣，从上到下粘住。

C、一一排好。

孩子们跟着老师一边背儿歌，一边动手练习

师：你看清楚了吗？一起来试试吧，用我们的小手把它拿出来。

3、老师讲解制作要点

A. 撕开的双面胶应放在篮子里。

B、小纽扣要紧挨着放置，排紧，不能留大间隙，否则鱼鳞不美观。

四、孩子们操作，老师们导游。

五、作品评价

师：觉得自己的鱼鳞装饰得很漂亮的可以给我们介绍一下。

活动反思：

活动层次比较清晰，但各环节之间存在一些脱节。前半部分是让孩子们欣赏热带鱼身上的花纹，但在背面装饰鳞片时，之前观察的重点并没有体现出来，只是从上到下询问孩子们。这个帖子对于下学期小班的孩子来说有点太简单了。

学前美术教案小班第7部分

作为一个勤奋的人民老师，我经常要写一个优秀的教案。编写教案有助于我们准确把握教材的重点和难点，进而选择合适的教学方法。那么你知道正式的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的幼儿园小班美术教案《美丽的雪花》，包括思考，仅供参考，一起来看看吧。

活动目标

1、了解雪花的特性，并能用文字表达出来。2、通过撕裂、修补、粘贴和绘画制作美丽的雪花。3、在活动中体验成功的喜悦，初步培养对自然的热爱。4、让孩子体验自主、独立和创造力。5、 会用它们进行大胆的艺术表达和创作，喜欢装饰。

教学重点和难点

重点：认识雪花的形状难度：制作雪花

活动准备

油漆，胶水，抹布，刷子，白色蜡笔画雪花图案，画雪花图案

活动程序

一、引导幼儿兴趣的活动。（听小雪花的音乐，让孩子们边唱边跳进教室，听着美妙的声音。） 老师：孩子们，冬天来了，你最喜欢董爷爷的礼物是什么？引导孩子讨论。师：冬天天气很冷，天上飘着雪花。孩子们，你喜欢雪花吗？今天董爷爷真的给大家带来了你最喜欢的礼物，看课件就放。

二、享受雪花吧，老师解释说。

（通过看图，让孩子认识雪、雪花、雪人这三个词，知道雪花有六片花瓣。） 老师：今天老师给孩子们拍了一张雪花的照片，问孩子们，如果他们看到了。? 不？然而，这片雪花就在这张纸上。老师会变出一个魔术让你看到并把他变出来，好吗？

三、引入一个新的绘图工具。展示画笔会引起幼儿的兴趣。老师一边画一边解释。

老师：今天老师也请了朋友帮忙。看，他是谁？这是一把毛笔，我们学了一首小毛笔童谣，我们一起背诵，“我是画家，小毛笔，拿在手里，像朋友一样找对颜色，蘸，舔，回来来来回回如果你仔细刷一下，我的技能真的很棒。” 老师示范并邀请孩子上来练习。解释着色的要点。提醒孩子不要在颜色还干的时候用手触摸屏幕。如果他们的手脏了，他们可以用抹布寻求帮助。

四、幼儿操作。

邀请孩子们也制作魔法。一组孩子剥雪花、贴雪花，一组孩子画、转动雪花。老师参观指导，提醒孩子千万不要在颜色未干的时候用手去触摸画面。

五、 欣赏和展示幼儿的作品。

孩子们互相欣赏对方的作品。

教学反思

在本次活动中，孩子们非常感兴趣，材料的​​选择适合孩子的年龄特点。孩子们在活动中体验冬天的欢乐，感受大自然带给我们的神奇，让他们在不知不觉中认识冬天的特点和雪花六瓣，融语言叙述、环境营造、交流互动、动作展示、识字活动于一体，认识有关雪的词语，并能用语言表达，使整个活动生动、活泼、有趣。活动中，孩子们对油水分离的艺术效果非常感兴趣，用画笔刷刷过的冬日美景留下了难忘的回味。结合童谣，用多种方法撕、贴、和油漆制作美丽的雪花。它采取分组的形式，每组提供不同的材料，制作方法也不同，充分体现了孩子学科地位和能力的差异，调动了孩子学习主动性的积极性。缺点是一群涂色的孩子动作很快，好像做完就没事了，孩子有点闲。这时候可以引导孩子们，孩子们可以互相欣赏对方的作品。有什么区别，让他们可以互相交流。通过这次活动，我会在以后的活动中更加关注。充分体现了儿童学科地位和能力的差异，激发了儿童学习主动性的积极性。缺点是一群涂色的孩子动作很快，好像做完就没事了，孩子有点闲。这时候可以引导孩子们，孩子们可以互相欣赏对方的作品。有什么区别，让他们可以互相交流。通过这次活动，我会在以后的活动中更加关注。充分体现了儿童学科地位和能力的差异，激发了儿童学习主动性的积极性。缺点是一群涂色的孩子动作很快，好像做完就没事了，孩子有点闲。这时候可以引导孩子们，孩子们可以互相欣赏对方的作品。有什么区别，让他们可以互相交流。通过这次活动，我会在以后的活动中更加关注。孩子们可以互相欣赏对方的作品。有什么区别，让他们可以互相交流。通过这次活动，我会在以后的活动中更加关注。孩子们可以互相欣赏对方的作品。有什么区别，让他们可以互相交流。通过这次活动，我会在以后的活动中更加关注。

小百科：雪是雪花形式的固体水，从混合云中落到地上。由大量白色不透明冰晶（雪晶）及其聚合物（雪团）组成的降水。

儿童艺术教案第 8 部分

作为刚到的老师，我们都希望拥有一流的课堂教学能力。借助教学反思，我们可以快速提高教学能力。我们应该如何写教学反思？下面是小编为大家收集的一个小班美术教案《熊猫吹泡泡》。仅供参考。让我们来看看。

活动目标：

1、让孩子在游戏活动中感知气泡的特征，如大小、颜色、形状等。

2、引导孩子巩固和学习画圆的技巧，可以用线条和颜色来装饰。

3、培养孩子对艺术活动的兴趣。

4、培养孩子的欣赏能力。

5、体验想象创造各种图像的乐趣。

活动难点：

巩固学习画圆的技巧。

可以用线条和颜色装饰。

活动准备：

吹泡泡玩具两套，熊猫头饰一件，印有熊猫吹泡泡的画纸一张，绘画工具一件。

活动流程：

一、游戏：“吹泡泡”（户外）

1、引导孩子观察泡泡的特点。

老师（周）：“熊猫宝宝，你看，谁来了？” 【老师（白）：进来当熊猫妈妈吧。]

老师：“孩子们，今天妈妈要和你们玩吹泡泡游戏，你们开心吗？” “不过我有个要求，玩的时候要看泡泡的形状、颜色、大小，明白吗？”

2、 专注于孩子们并问：“你看到的泡泡是什么样子的？什么大小和颜色？”

3、总结：“泡泡是圆的，有大有小，五颜六色的好漂亮！”

过渡：“孩子们，听说教室里还有一只熊猫宝宝在吹泡泡？我们进去看看好吗？”

二、引导孩子添加泡泡。（室内的）

1、显示放大图，“看，它是怎么吹泡泡的？” （太少了，不好看）“要不要帮他们吹更多的泡泡？” （引导幼儿添加圆圈）“我怎样才能让这些泡泡更漂亮？”

（引导孩子们用他们学过的线条和颜色来装饰。） 老师按照孩子们的意愿说话和演示。

2、孩子们画画，老师指导。

三、孩子的自我评估：

老师会展示孩子们的所有作品，让孩子们自由评价，把他们认为最好的贴出来。最终，谁获得的奖品最多，谁就是能干的宝宝。

活动反思：

陈鹤琴老师说：“我们提倡幼儿园应该采用游戏式教学来引导孩子。” 他提倡边玩边学，因为玩是孩子学习的第一需要。艺术活动的特点是形象生动，必须动手动脑。美来自客观事物，美是主体对客观刺激的反映。有了美，才能有美的表现。这段时间，在美术教学活动中，我们主要采用“看、想、做、画、玩”的方法，让孩子在自由的世界里，充分发挥自己的聪明才智。

在这堂课中，我们主要采用游戏活动的形式，让孩子们在生动活泼的情境中感知圆圈的特点，从而达到“寓教于乐”的教学效果。这样，孩子的积极性因为学习被调动起来，他自然会全力以赴去做自己该做的事情，整个过程充满了轻松愉快的气氛。

活动结束时，让孩子们互相评价，教师参与评价，从而再次达到师生互动、生生互动的效果。同时也充分体现了孩子是活动的主体，让孩子自主评价，发挥孩子的主动性和参与性。

儿童艺术课程计划第 9 部分

作为刚来的老师，我们的工作之一就是教学。通过教学反思，我们可以很快发现自己讲课的不足。你学过反思教学吗？以下是小编为大家整理的小班美术教案《卡茶艺微笑》及教学感悟，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

活动目标：

1、制作头像，感受与好朋友相亲相爱的幸福。

2、尝试创造性地装饰您的头像并享受制作的乐趣。

3、让孩子体验自主、独立和创造力。

4、喜欢参与艺术活动，能够大胆地表达自己的情感和经历。

活动准备：

头像的一个例子。油画棒、一些圆形绘图纸、一些黑纸和胶水。

活动流程：

一、教师展示实例，激发孩子的制作兴趣。

老师：孩子们，今天老师请你们新搭档。猜猜他是谁？

老师（捂住面前的样本）：小朋友们好，我是你们的新朋友，因为我的头很大，所以大家给我起了个名字。我非常喜欢孩子，想和他们做朋友。孩子们喜欢我吗？

师：孩子们希望自己有一个和自己很像的大头娃娃吗？那么今天老师就教孩子们自己动手做一个大头娃娃。

二、制作我的头像。

1、教师示范。

在事先准备好的圆纸上加上五官，然后把从黑纸上撕下来的纸条当作头发贴在圆纸上。

2、儿童制作，老师单独指导。

三、“笑一笑”游戏。

老师：老师看到孩子们都很棒，就自己做了漂亮的照片。所以老师要让孩子们给他们拍头像，找到他们的好朋友，老师会给你拍照。

反映：

本次艺术活动基本实现了制作头像和感受与好朋友相亲相爱的幸福这两个既定目标；尝试创造性地装饰化身，体验制作带来的乐趣。整体的活动氛围和小伙伴们的反应也比较好。个人认为活动的介绍部分做得很好，猜谜题的介绍可以帮助吸引孩子的注意力，增加他们对活动的兴趣。随后，以生动有趣的形式呈现了制作头像的主题。与其在一瞬间教孩子画头像，还有助于增加孩子制作头像的兴趣。所以，孩子们反应很好，非常愿意投入到生产活动中。一起去。

活动中，我主要采用提问和引导的方式进行演示。例如：接下来我们要画什么？眉毛是什么样子的，请孩子们抚摸他们的眉毛？鼻子是什么形状的？使用什么颜色？嘴巴可以是什么形状？各种“答案”，嘴巴不仅可以画上翘，还可以撅嘴、张大等。这样可以帮助孩子们发挥创造力和想象力，让他们不受老师范式的束缚。准备活动的时候，我把撕纸当做头发，所以在演示中，我还是用提问的方式，让孩子们决定如何撕纸，贴在头像上。粘贴时难免会遇到困难，比如撕开的纸条太长，头发会挡住眼睛，我该怎么办？纸条是横着贴还是斜着贴等等。孩子们也很乐意自己想办法。一次次经历困难后，他们学会了撕纸贴做头发。孩子们制作完自己的作品后，我观察了孩子们的制作并进行了指导。

总的来说，我个人觉得活动还是比较顺利的。当然也有很多问题。首先，这个活动耗时较长舞蹈教案范文小雨点，过程也不是很紧凑，尤其是在最后的拍照环节之前，大部分孩子都完成了制作，但也有一些孩子没有完成。等待这些孩子完成需要花费很多钱。结果这个阶段比较拖沓、混乱，组织孩子拍照也比较混乱。其次，在活动结束后的课堂评价中，季老师指出了两个非常中肯的意见。一是活动材料中的黑色撕纸太厚，导致部分孩子撕不下来或撕不下来，需要老师的帮助。如果你可以使用更薄的黑纸，比如光面纸，就可以很好地避免这种情况。其次，活动中最重要和最难的部分也应该放在画五官上，因为我对我们班孩子现在的水平不是很了解，我以为我们班的孩子已经可以画出五官了。五官很好，但忽略了详细的演示，并解释说要画五官。位置，以至于在随后的独立制作中，很多孩子未能正确定位五官，眉毛和眼睛都画在了额头上，以至于没有地方可以粘头发。我将在以后的活动中利用这些经验教训并努力改进。活动中最重要也是最难的部分也应该放在五官的画上，因为我对我们班孩子现在的水平不是很了解，以为我们班的孩子已经可以画五官了好吧，但是忽略了详细的演示，解释说要画五官。位置，以至于在随后的独立制作中，很多孩子未能正确定位五官，眉毛和眼睛都画在了额头上，以至于没有地方可以粘头发。我将在以后的活动中利用这些经验教训并努力改进。活动中最重要也是最难的部分也应该放在五官的画上，因为我对我们班孩子现在的水平不是很了解，以为我们班的孩子已经可以画五官了好吧，但是忽略了详细的演示，解释说要画五官。位置，以至于在随后的独立制作中，很多孩子未能正确定位五官，眉毛和眼睛都画在了额头上，以至于没有地方可以粘头发。我将在以后的活动中利用这些经验教训并努力改进。但忽略了详细的演示，并解释说应该画出五官。位置，以至于在随后的独立制作中，很多孩子未能正确定位五官，眉毛和眼睛都画在了额头上，以至于没有地方可以粘头发。我将在以后的活动中利用这些经验教训并努力改进。但忽略了详细的演示，并解释说应该画出五官。位置，以至于在随后的独立制作中，很多孩子未能正确定位五官，眉毛和眼睛都画在了额头上，以至于没有地方可以粘头发。我将在以后的活动中利用这些经验教训并努力改进。