汇报课课后教学思考总结学校平坝第一高级中学高级中学组

报告类

课后教学思维总结

校内平坝一中生物组课堂内容《细胞核——系统的控制中心》班主任上课时间

在本课备课过程中，重点放在教材分析、新课程标准分析、学生学习情况分析等方面。结合实际情况，严格按照课程标准中的三维目标进行设计教学。

经过生物课评专家组和同事的评价，学生在课堂和课后进行反馈，教师结合自我反思，具体反映如下：

1.这个类分为三个子探索来完成。每个子探索的知识目标、技能目标和情感目标都能很好的完成，每个探究的时间分配也恰到好处。全班连贯，教学内容比较齐全。本节重点难点内容处理妥当。

2.老师们按照新课标的理念，精心设计课前的教学环节，引导学生通过设计问题完成对原子核结构和功能的理解，基本做到了深层次、环环相扣. 让学生在课堂上充分占据主体地位，给学生更多的空间，不仅能调动学生的积极性，还能培养学生的思考、交流、合作、分享、表达等综合能力，也能让学生体验分享成功的喜悦

3.本课也有不足之处：

（1）在实验分享环节，对照实验的知识分享会更加完整，培养学生的实验素养。实验过程可不描述，实验结果准确描述。

（2）本课的板书是本课的大纲，适当的板书效果会更好。PPT的效果，文字和图片的大小可以进一步调整。

（3）染色质和染色体的关系可以更深入的解释一下。谈收获是把握学生情况的一个很好的环节。如果多安排一些时间，效果会更好。

不断的尝试和实践，结合实践中的反思，才能不断进步，所以感谢学校给的机会，也感谢老师们的指导和帮助。

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课后教学思维总结

校内平坝一中生物组课堂内容《细胞核——系统的控制中心》班主任上课时间

在本课备课过程中，重点放在教材分析、新课程标准分析、学生学习情况分析等方面。结合实际情况，严格按照课程标准中的三维目标进行设计教学。

经过生物课评专家组和同事的评价，学生在课堂和课后进行反馈，教师结合自我反思，具体反映如下：

1.这个类分为三个子探索来完成。每个子探索的知识目标、技能目标和情感目标都能很好的完成，每个探究的时间分配也恰到好处。全班连贯，教学内容比较齐全。本节重点难点内容处理妥当。

2.老师们按照新课标的理念，精心设计课前的教学环节，引导学生通过设计问题完成对原子核结构和功能的理解，基本做到了深层次、环环相扣. 让学生在课堂上充分占据主体地位，给学生更多的空间，不仅能调动学生的积极性，还能培养学生的思考、交流、合作、分享、表达等综合能力，也能让学生体验分享成功的喜悦

3.本课也有不足之处：

（1）在实验分享环节，对照实验的知识分享会更加完整教案课后小结范文，培养学生的实验素养。实验过程可不描述，实验结果准确描述。

（2）本课的板书是本课的大纲，适当的板书效果会更好。PPT的效果，文字和图片的大小可以进一步调整。

（3）染色质和染色体的关系可以更深入的解释一下。谈收获是把握学生情况的一个很好的环节。如果多安排一些时间，效果会更好。

不断的尝试和实践，结合实践中的反思，才能不断进步，所以感谢学校给的机会教案课后小结范文，也感谢老师们的指导和帮助。