初中英语观课报告范文该怎么写呢?(一)

初中英语课堂观察报告样本报告怎么写？

初中英语课观察报告样本(一)

八年级英语组胡蝶山东省第十届初中英语素质班竞赛于9月24日至27日在日照举行。我要感谢学校给我这个宝贵的学习机会。通过参加此次活动，我受益匪浅，对提高我的英语专业素质有很大帮助。在三天半的时间里，来自省内各市的优秀教师为我们带来了精彩的课堂教学示范。这些优质班虽然层次不一，风格各异，但每一堂课都有很多我可以学习的东西，也有我需要反思和关注的东西。下面说说我的一些感受。

2009年暑假，全省英语教师参与了新课程标准的学习，也在省级专家的指导下完成了一系列具有挑战性的作业。许多老师提供了一些优秀的教学设计。这个优质班的评选正是基于这个机会，有健康食品、校餐、汤姆最喜欢的动物是什么？我喜欢骑马，怎么让妈妈开车送我上学？去听音乐会。等课题，结合本次新课标的学习收获，设计课堂教学。虽然每天上午和下午有两个话题，但教师的课堂设计体现了新课程标准的理念。

首先，在情感态度上，我认为每个老师都注重激发学生的学习兴趣。大多数课程专注于创建情境以导入各种形式的文本，例如卡片、简笔画、Flash 等。同时，也引导学生在情境中实践所学的语言内容，体现了新课标的工具性特点。印象最深的是，听滨州市博兴五中的周老师讲授汤姆最喜欢的动物是什么？第二天在日照外国语学校的会场，他用沙画的视频来介绍它，别具一格，新颖别致，令人印象深刻。地球吸引了学生的学习兴趣。

其次，从语言技能方面，教师注重语言技能的形成性训练。语言技能包括听、说、读、写，是语言能力的重要组成部分。这堂高质量的课的原因是阅读课。老师们并没有为听力做太多设计。我认为这是一个小缺点。但是，有些教师在处理文本的第一步，即预读活动中，仍然设计了听力和连接。在接下来的教学中值得从实践中学习，因为现在八年级的课本知识很多，很重要，但是英语课时数远远不能满足我们的教学需要。如何处理八年级课本中出现的阅读？, 一直是老师们争论的话题。所以我觉得听力环节可以在处理阅读的第一步设计，这样

学生先听，初步感知课文内容。这解决了听阅读文本的问题。再者，有的教师口语在参与评选中成为缺陷，有的教师口语流畅优美。可见，老师的口语本身就是学生最好的听力材料，所以我也要注意自己口语的提高。

第三，从语言知识方面，教师不仅要注重课文的语法点，还要站稳脚跟，注重课文的理解和分析。专注于在演练中讲解英语语言知识。例如，对于生词的解法，汤姆认为把长颈鹿放在动物园里是很残忍的。残忍是个新词，有的老师把它设计成选择题，A残忍B残忍C漂亮是的，这也是我应该练习的地方。其中一位老师还让多媒体教学渗透到教学的几个环节。介绍部分的视频引起了同学们的注意。学完生词后的第二个视频，相当于提前感知课文内容，练习听课文。文章处理完毕后，另一个视频“李老师”让学生们用所学来完成李老师的故事。通过多媒体为学生提供大量信息，开阔视野，从而鼓励学生积极参与各种学习活动，避免课堂教学总是围绕教科书，缺乏新鲜感的弊端。

此外，还有多种形式的学生评价。每个老师都可以用ok来表扬和鼓励学生积极学习，非常好。精彩的。优秀的。还有评价机制的应用。三位老师都做得很好。最好的是烟台的刘女士。她将分层教学与评价机制有效结合。在处理文章时，她将每个问题分为三个层次，即你必须、如果可以、挑战自己。设计问题，文章处理，让学生自己打分，结合老师给的分数表，查看自己在这堂课的学习成绩，你会看到老师根据不同的评价语言不同的年级。青州徐老师在小组合作中采用了辩论的形式。学生PK的时候会有星光大道这样的戒指，但是使用不好。

通过本次学习，我认为在今后的教学中，应注意从以下几个方面来改进自己的教学：

1. 课堂教学的各个方面都应该加快。备课时，要把每一个句子都设计好，不要胡说八道。

2.关注每一个学生，在课堂上创造更多的情境，为学生提供更多的展示机会，更注重对优生的鼓励和评价。

3.每课重点突出，难点在实际应用中通过多种教学方法巩固，达到熟练运用的水平。{初中英语课观察体验}。

4.注意提高自己的专业素质，比如正确的发音和语调；扎实的英语基础知识。

5.善于运用多媒体、绘画、歌唱等教学方式营造生动的语言情境。如flash制作、简单笔画的使用等。

总而言之，作为一名年轻教师，我很荣幸有这样的学习机会。在学习了这么多优秀教师的宝贵经验后，以后我会认真对待每一堂课，更加认真地讲好一堂好课，真正去开发和培养学生的综合语言能力。

初中英语课观察报告样本（二)

在这项研究中，我观察了来自不同地区的几位英语教师的高效课堂。这次学习让我的新老师受益匪浅，感慨万千。下面，我将结合自己在教学过程中的不足，谈谈我在这次观摩活动中学到的一些东西。

一、加强发音教学，培养学生兴趣

英语是一门语言，发音教学自然是英语教学中不可缺少的一部分。然而，受应试教育思想的约束，我发现自己在课堂教学中常常不自觉地忽视了发音，认为学生只需要会读，很少关心他们是否读得好、读得是否情绪化、是否读得好。愉快地阅读。. 本次活动中，十五中王一书老师的第一节课让我大开眼界。学生们不仅发音和语调标准，更难得的是，他们完全融入了英语氛围，大胆地展现自己。这当然离不开老师的日常教学。这堂课给我留下深刻印象的一个方面是老师对听力课文的处理。听力练习结束后，王老师不遗余力地让学生们模仿对话，让他们模仿声音的语气和语气。学生们也乐在其中，而且都说得很好，可见他们对说英语有着浓厚的兴趣。另一方面，当我的学生畏缩时，我不禁反思：英语是一门语言，学生说它比在纸上说要好。

二、专注课文，多种方式设计课堂{初中英语课堂观摩体验}。

在英语教学过程中，文章的阅读和学生阅读能力的培养一直是我的难点。在这次活动中，我很幸运地听到了十七中张春燕老师的精彩阅读课。张老师选的这篇文章很长，全

五段。但是，老师的整个课堂不仅结构严谨，一点也不凌乱，而且活动的设计也比较多样化。本课有分析长句结构、勾画中心句、寻找中心词、将信息整理成表格等各种活动，帮助学生从解剖学上理解文章。此外，所有这些活动都围绕着文章的主题，目的是让学生理解文章。最后的后读就是以文章中的敏感数字为媒介，让学生造句，并要求学生在完成输入后做出有效的输出。听完老师的阅读课，发现自己有很多不足，比如知识输入僵化，教学方法过于单一，更重要的是，在文章教学中，我似乎过于注重语法的解释，而忽略了课文。生命的重要性。学生在记忆语言知识时似乎对文本没有兴趣，这可能会影响学生过去的阅读兴趣。因此，有必要及时进行调整。

三、学以致用，关注学生的创造力{初中英语课堂观察体验}。

如何有效地将知识传递给学生，让学生掌握更多的知识，是我一直关注的问题。但是，如何让学生输出知识，我似乎想的还不够多。在这次活动之后，我更加有这种感觉。学生只有能用，能再创造，才能真正掌握。因此，教师也必须在这方面进行引导。本次活动中，教师通过潘林老师的分享经验、张老师的讨论、杨老师的编故事等多种方式引导学生运用所学知识。由于语言本来就是人类的交流工具，所以让学生使用语言是最好的学习方式。{初中英语课观察体验}。

这五个班的设计思路不同，教学方法不同，但都一样精彩，给了我作为新老师很多的启发和指导。这次活动后，我

经过深思熟虑，我在课堂教学中发现了很多问题，希望通过不断的学习，真正提高自己的教学水平。

初中英语课观察报告样本(三)

在吉大附中听“紫兰杯”英语课的体会

第十组 孙庆华 20xx年11月10日星期六，十组学生全部参加了在吉大附中举行的“紫兰杯”高校课堂教学活动。其中，我参加了四节英语课。吉大附中的活动无疑为我们提供了难得的学习机会。这让作为学校教学大师的我受益匪浅，让我近距离领略了四位老师的教学风格、深厚的教学功底和精湛的教学艺术。虽然这些高质量的课堂水平和风格各异，但每一堂课都为我在以后指导英语教学方面提高了很多知识。以下是我这次听英语课的一些感受：

一、通过这次讲座，我发现师资队伍的素质是一堂好课的重要前提和基本保障。我这次将四位老师的共同特点总结如下：

1、说话流利，发音准确。只有这样，才能确保孩子理解课程，学习正确的知识和地道的语言。

2、善于利用多媒体等手段辅助教学，让孩子接触到的知识更立体、更直观、更生动。

3、教学态度友好，表达丰富，在课堂上可以轻松、活泼、奔放，艺术性十足。

4、以扎实的英语基础知识、丰富的词汇和丰富的课程为后盾。

二、这四位老师可以调动学生的积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课程标准的一个重要特点，也是对素质教育的要求。通过听课，我发现老师们的教学观念发生了变化，他们树立了“以学生为中心”的教学理念。把整个课堂还给学生，注重学生能力的培养，注重主体的参与，

教学中注重小组学习，特别是在某些活动中，当所有学生都打好节奏等，调动了学生的学习积极性，激发了学生对英语学习的兴趣，营造了轻松、民主、和谐的教与学。气氛让学生真正成为课堂的主人。

三、在这堂课上，我发现老师们可以用自己独特的引导方式，比如歌曲，把学生自然轻松地带进课堂，激发学生的兴趣，活跃课堂气氛，尤其是这些老师的口语流利丰富的肢体语言深受学生欢迎。

四、课题的引入和各教学环节之间的衔接是课程设计的重点。我认为这四位老师做得很好。首先，课前的各种活动旨在介绍每个交流话题。开课后，从单词的解释，到听力练习，再到对话讨论，再到文章的理解，可以说是链接非常紧密。学生自然能很好地理解和跟进，思维没有断点。并且他将本课的语法重点反复应用在每一个环节和环节之间的过渡中，孩子们自然而然地完成了接触和理解。

通过这次“紫兰杯”活动，我的视野开阔了，能力也得到了提升。同时，我也问自己很多问题要思考，如何引导老师让课堂语言更优美？如何引导教师让学生喜欢他们的课？如何引导教师培养学生的学习能力？同时，我也意识到在工作中热情和热情是不够的，热情永远无法与经验相提并论。所以你需要学习很多商业知识。在以后的工作和学习中，虚心向他人学习商业知识，充实自己，做一个永不自满的学习者和领导者，提高教育教学指导能力。

初中英语课堂观察报告样本(四)

老师们平时工作忙碌充实，不忘给自己充电。您可以通过观看优质的课堂视频和阅读书籍来提高自己。以下是让我印象深刻的内容与大家分享。

一、 优秀的个人品质

作为一名优秀的英语教师，准确的发音和流利的英语口语是基本功。在我看过的几段视频中，每位英语老师都能用英语授课，课堂语言准确流利。这样一来，我相信他们的学生在这样的沉浸感下，也能输出大量正确的英语，培养正确的语感。即使学生在课堂上说错了，老师也会纠正并鼓励学生练习并继续说。树立学习外语的信心。而作为一名优秀的英语老师，讲纯正地道的英语，丰富的词汇量和知识储备，将为学生树立榜样，让学生认识你、钦佩你、愿意向你学习。为了我的学生和我自己，

二、 相当有趣的场景

这些老师的课程非常实用。比如葛雷老师的课讲比较级，用购物的情况讲大、小、便宜等形容词的比较用法。让学生感受单词的含义和用法，让他们根据天气、身高等因素，用所学的单词设计一个小对话，为自己或他人选择合适的产品。孩子们在整个课堂上都喜欢它。虽然全班以单词为主，但也输入了大量有用的句型，增加了全班的课堂容量。而冼世辉老师的“天气”更是精彩。首先，根据上课的场景内容，出行前一定要查好天气，通过讲故事、听天气预报、音效，然后回到地图上讲出与天气有关的单词和句型。整节课如行云流水般流畅。实践环节，冼老师通过让学生听读音、字配图、分组完成天气预报图、朗读短文等活动，让学生保持高度专注和兴奋的状态。最后，通过阅读短文和播报天气预报，学生可以检查自己是否很好地掌握了本课的内容。冼老师根据本课程的特点，设计了天气在生活中的真实用法和合理场景，让学生在生活中用得上。而我看到的其他几位老师都选择了用场景来介绍新知识。让学生通过熟悉的生活环境进行学习，不仅有利于学生快速准确的理解，也有利于学生在生活中运用课堂所学。其实我的课堂一直都是这样做的，因为我一直认为兴趣是最好的老师。这也是我以后会更加努力的方向。让学生将课堂所学应用到生活中，让他们真正领略语言之美。在生活中使用他们在课堂上学到的东西。其实我的课堂一直都是这样做的，因为我一直认为兴趣是最好的老师。这也是我以后会更加努力的方向。让学生将课堂所学应用到生活中，让他们真正领略语言之美。在生活中使用他们在课堂上学到的东西。其实我的课堂一直都是这样做的初中英语备课教案范文，因为我一直认为兴趣是最好的老师。这也是我以后会更加努力的方向。让学生将课堂所学应用到生活中，让他们真正领略语言之美。