【模板汇编】八篇教案应该怎么写？【精品】

【精品】幼儿园中班八款游戏教案模板汇编

作为一名优秀的教育工作者，我们经常需要使用教案，这是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写呢？以下是小编帮你整理的8个幼儿园中班游戏教案。我希望它能帮助你。

幼儿园中班游戏教案1

一、情况分析

8所幼儿园同时玩“医院”游戏。六个孩子没有参与角色讨论，急于抢玩具。这影响了正在谈判的另外两个孩子。他们停止了谈判，加入了玩具争夺战。我移动了桌子和椅子，在物品之后坐下。我以“病人”的身份来到“医院”，试图了解他们的游戏水平。没想到，八个孩子同时上来给我打针。虽然我一再强调只能打一个人，最后还是给他们打了五针。医生做的对吗？为什么？虽然错了，但至于为什么，除了一些年幼的孩子，大部分都不清楚。

解说1：8个孩子同时玩“医院”游戏，表现出兴趣和意愿，但从游戏的角度来看，孩子们对“医院”的理解仍然是肤浅的、片面的。

解说2：这个阶段的孩子也有拥有丹药材料来确认角色身份的特点，这样他们就可以拿着听诊器当医生了。

二、要求

知道你扮演什么角色，并且可以根据你的角色和职责最初采取行动

三、教师指南

1、提供材料

（1）添加“医院”主题的象征性玩具。

（2）为“医院”游戏提供废弃物品或替代品，如药瓶、棍子、积木等。

2、经验丰富

讨论您对医院的日常访问。

请您的父亲和母亲告诉我们有关医院的情况。

谈话：你去过医院吗？谁在医院里？他们在做什么？

3、观察重点与指导

（1）关注“医院”的主要人数、角色协商及其表现。

（2）继续以“病人”的身份去医院，通过“医生”和“病人”的对话了解情况，帮助孩子组织已有的经历，顺利地玩游戏。

4、游戏评论

（1）如果“医院”的角色和表现不尽如人意，比如语言对话不完整，行为不符合实际情况，说明孩子的感受不够深刻和全面，并且不需要评估。

（2）如果“医院”的作用和表现比以往有了很大的提升，请孩子们在评价的时候介绍一下游戏的情况，巩固一下孩子们介绍游戏的情况，巩固孩子们对“医院”的理解和反思水平。

解说（１）：对于年幼的孩子来说，“医院”的知识是不够的。提供更多具有象征意义的玩具材料或替代品，可以起到提示和引导的作用。

解说（２）：孩子在游戏中的表现取决于他们以前的经验。应该通过多渠道引导孩子熟悉医院，增加感性知识。他们不仅知道医院是做什么的吗？他们也知道医生和他们的工作。

解说（３）：对游戏的评价要看孩子目前的水平。如果发现孩子对某些生活的理解不全面或有欠缺幼儿园中班教案范文，要努力丰富经验，不要急于求成让孩子表演。

解释（４）：如果孩子有经验但不知道如何表现或不注意表现，老师可以启发和引导他们，例如设计问题，创造情景等。

幼儿园中班游戏教案2

目的：通过游戏，孩子可以大胆准确地使用形容词，学会说完整的句子。

过程：

一、老师拿出一只玩具鹦鹉（或者是一张上面画着鹦鹉的卡片）对孩子们说：“看，这只漂亮的小鹦鹉很爱学说话，它想找到最聪明的演讲者。孩子结交朋友，这样他就可以学会说话。

二、现在让我们做一个游戏。我说完一个词后，请用它说一个句子并描述它。谁说得好，鹦鹉就当他朋友。”例如，老师说：“小雨。” 孩子说：“地下沙沙作响。“一系列单词可以这样练习：

雪花 - 雪花飞下来，覆盖了大地。

姐姐——我有一个活泼可爱的小妹妹。

蛋糕——大而香的蛋糕。

红枣——大红枣又脆又甜。

教室——我们的教室干净明亮。

书——先生 张拿着一本厚厚的大书。

松树 - 被雨淋湿后的松树是绿色和可爱的。

菊花——美丽的菊花散发着淡淡的清香。

注意：

1.孩子使用的形容词准确、恰当、生动。老师应该立即表扬他，然后让鹦鹉找他做朋友。

2.请孩子们为老师建议的名词念一个完整的句子。让孩子在他们的句子中使用形容词。

3.老师准备的鹦鹉数量要充足，要给每一个孩子，让孩子有满足感。

幼儿园中班游戏教案3

一、活动内容：

角色游戏《超市、银行、幼儿园》

二、活动目标：

1、培养孩子根据自己的意愿独立确定游戏主题的能力，主题清晰稳定。

2、让孩子学会协商和分配角色，积极与同伴交流，友好合作。

三、活动准备：

1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。

2、让孩子了解超市和银行的工作性质和内容。

四、活动过程观察与调整：

1、教师展示超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具，并直接介绍游戏。老师说：“今天我们要玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题？”

2、老师和孩子们一起回忆了上一场比赛，指出了比赛中的不足，并提醒孩子们在这场比赛中要提高。

师：孩子们也发现我们在比赛中有些地方做得不够。这一次我们必须做出更正。做一个有礼貌又爱玩具的好孩子，好吗？

3、孩子们选择自己的主题，共同安排游戏场景。

4、引导孩子分配和协商角色，可以通过“自报公开讨论”和“猜拳”的方式来解决。

一开始，孩子们还在争论要扮演同样的角色。在老师的建议下，他们学会了用谦虚和猜测来解决问题。

5、儿童游戏，老师的指导：用每个游戏主题来激发孩子们一起玩。

6、结束游戏：

（1），组织孩子独立有条不紊地分类玩具和组织游乐区。

（2），让孩子们自我评价他们玩的游戏。

活动内容： 角色游戏：健康医院 活动目标：1、让孩子初步了解医生和护士的工作，熟悉几种常用的医疗器械：听诊器、体温计、输液器、注射器。

2、教育孩子们注意卫生和疾病预防。

活动准备：几种常用的医疗器械：听诊器、温度计、输液器、注射器。医院标志，白大褂。

活动指导1、课前谈话，激发孩子对医院的兴趣，提出游戏要求。

（1），有人生病了怎么办？去哪里看病？

（2）谁看医生？谁照顾病人？

（4），认医院标志，认医生听诊器，温度计，看看怎么用。

2、请3~5个孩子按照自己的意愿来扮演和分配角色（医生、护士、病人）。

3、医生和护士戴上帽子，等着病人进来。他们邀请了几个孩子去看医生，并鼓励孩子们勇敢地与医生密切合作。

4、游戏指南。

教师重点指导医生按照一定的程序为病人“看病”。

（1），先给病人挂号，然后排队。

（2）医生热情地问病人有什么不舒服，仔细用听诊器给病人诊治。

（3）护士照顾病人，教育幼儿不要把打针当成一件可怕的事情，理解护士的辛苦。

5、换个角色，游戏继续，其他小朋友观察，轮流到医院玩。

6、游戏结束，老师们对医生和护士的服务表示赞赏。

活动反馈 通过本次活动，孩子们对医生、护士的工作条件以及一些医疗设备有了初步的了解。一些孩子对医院的恐惧逐渐消除。活动过程中，个别小朋友总会忘记手中的乐器是做什么的，老师会给予适当的提醒。也有一些孩子害怕说打针就算是假的，通过这个活动，有的孩子觉得打针不是很吓人。通过此次活动，孩子们也加深了防病意识，目标基本完成。

幼儿园中班游戏教案4

中班体育教案

-------- 趣味球

目标

1、让孩子们用自己的身体来控制球，玩各种球类游戏。

2、提高孩子打球的兴趣。

3、帮助孩子们和同龄人一起运球和玩耍。

活动准备

小刺球、数个音乐钻环等球拍

活动程序

1、游戏导入

孩子们，让我们向这里的所有老师道声早安，现在上课前要振作起来！听音乐，带领孩子进行课前活动“加油歌”

2、探索不同的打球方式

孩子们，老师带来的圆形东西是什么？（是球）是的，老师今天给你带来了我们最喜欢的球。孩子们通常怎么玩呢？（请孩子们在台上举手展示他们是如何打球的，并给予适当的肯定和奖励。）

3、打球

孩子们太棒了。他们知道很多打球的方法。老师有几种打球的方法，我想和孩子们分享。我也想和孩子们打球。

（1） 用双腿之间的球跳跃。

将球放在两腿中间，用腿收紧，双手伸直，手不要接触球，自由跳跃，注意不要让球掉下来。

(2） 滚子环

用球向前滚动并要求滚入钻环。

(3） 运球

一组两个孩子合作玩球。先把球放在肚子上，双手伸直，然后学会用螃蟹走路，把球运到指定位置。（如果孩子表现好，可以增加难度，孩子背着球运球）

4、运球游戏

（老师通过观察发现孩子们最喜欢的游戏是运球，看到孩子们玩的很开心，现在我想让孩子们分成两组玩运球游戏。） 把孩子分成两组玩运球游戏。

5、 结束

（孩子们玩累了吗？玩得开心吗？嗯，现在我想请孩子们跟所有的老师道别，然后请孩子们回去休息）

幼儿园中班游戏教案5

怎么玩

1. 两个蹒跚学步的孩子面对面坐着，双手放在背后。

2、大家一起背诵童谣，做相应的动作。读完最后一个字时，他们伸出右手，玩“包、剪刀、锤”的游戏。

配上儿歌《金苹果银苹果》

金苹果，银苹果，

上上下下左左右右，

前后左右，咕噜咕噜锤。

幼儿园中班游戏教案6

一、活动目的

1、根据表演游戏《三只熊》的体验，让孩子知道表演的名称、角色和表演内容。

2、激发孩子的表演欲望。

二、准备

1、场景设置：熊的房子。

2、在教师活动前排一场表演。

三、活动流程

（一)，说明项目名称，激发孩子观看表演的兴趣。

意思是：“今天我要请孩子们看一场表演，叫《三只熊》，表演的是谁？”

（二)，孩子们观看表演，了解主要内容，激发孩子们的表演欲望。

1、第一次执行。

（1)，刚才的表演叫什么名字？

（2)，这个节目有哪些人？

（3)，这个小女孩还好吗？

2、性能提升两倍。

(1)、三只熊为什么生气？

（2)，小姑娘这样做了，熊同意吗？

（3)，请小朋友们想办法，小姑娘怎么不会对熊生气呢？（在门口等着，敲门……）

3、第三次演出。

(1)、三只熊为什么要抓小女孩？

（2)，这部剧的三只熊和小女孩是谁演的？

（3)，你要表演吗？

4、第四次演出。

对于老师的表演幼儿园中班教案范文，让四个想表演的孩子分别扮演大中小熊和小女孩的角色，并尝试和老师一起表演。

（三)，评论。

今天，我们观看了老师表演的《三只熊》的故事。知道小女孩纠正了自己的缺点并向熊道歉，熊不再抓她。我们下次再见，好吗？

幼儿园中班游戏教案7

设计方案：

中学生喜欢跑步、跳跃等，可以独立参加户外游戏。此外，在跑步、协调动作和协调性方面也有很大的提高。本课的设计主要是加强孩子的快速奔跑、平衡和回避能力。它使幼儿能够迅速做出反应并相应地逃避，培养孩子的自我保护意识和能力。同时，也培养了孩子的奋斗意识。

活动目标

1、培养孩子的快速奔跑、平衡和动作敏捷。

2、增强了孩子的自信心和敢于战胜自己的勇气。增强孩子的自我保护意识和能力。

活动准备：

一些石牌和两个狼头饰

活动流程：

老师带孩子们到户外场地，指导他们做简单的热身动作。并与孩子们一起布置场地。

1、游戏导入

孩子们，我们都知道大灰狼非常凶猛可怕。看到大灰狼怎么办？孩子们纷纷表达了自己的想法，老师说是有教益的，对大灰狼隐瞒了，进而推论，如果我们都变成石头人，大灰狼还会吃我们吗？（孩子回答，没有）那今天我们来做个石头人游戏好吗？? （幼儿回答，好的）。

2、老师先讲解游戏规则和流程，和一个孩子模拟（石头人）玩法，其他孩子仔细观看。

请两个孩子扮演狼的角色，其他孩子散落在场上，与“狼”保持距离，石牌也散落在场上。游戏一开始，老师发出信号后，孩子们逃跑，狼追了上去。偷偷溜走的孩子们必须迅速找到“石头”。只要“石头”在他们头上，他们就可以用双手活着抓住“石头”，或者踩在“石头”上。“石头”变成了“石头人”，“狼”再也抓不住他了。如果他被“狼”抓住了，他下一次就玩“狼”，比赛继续进行。

3、幼儿开始玩游戏

把全班分成两组，每组有一只狼和10多个孩子。当孩子准备好后，游戏一响起，游戏就开始了，孩子可以适当的换上去玩游戏。

4、游戏结束

老师和同学们一起清理了场地，带他们回教室休息。

活动反思

“石头人”游戏非常刺激，对孩子来说有点冒险，所以孩子们非常专注和专注。在这个游戏中，孩子们学会了保护自己并增强他们的身体机能。也进一步获得了游戏的乐趣，增强了战胜敌人的勇气和自信心。

幼儿园中班游戏教案8

幼儿园中班游戏活动公开课教案：跳舞糖果

一、目标：

1、自由创作各种舞蹈动作，与音乐和谐共舞。

2、尽量自由讨论创建游戏的玩法和规则，玩游戏，遵守规则。

3、与同伴一起体验合作游戏的乐趣，找个空位跳舞。

二、教学重点与难点

1、关注点：目标

2、难点：尝试自由讨论创作游戏的玩法和规则。

三、教学过程

1、准备：画出巨人的嘴，录音机，磁带，地上学来的歌曲。

2、进程：

（1）以“今天，让我们一起跳个跳跳糖”为话题。

（2）自由创作各种舞蹈动作，和谐共舞。

①复习歌曲《会跳舞的Bumpy Candy》，唱出Bumpy Candy的快乐模样。

②弹跳糖你怎么能跳舞？（启发孩子自由创造各种跳跃动作：脚部动作，加上手部动作）

③边听音乐边跳舞，可以自由地做各种手脚的舞蹈动作。指导孩子们听音乐的节奏，一次跳一拍。门 - 3次人

(3）自由创建游戏玩法和规则。

①听完歌曲，在最后播放一句，自由想象，跳舞的糖果怎么了？

②看，地上有个巨人的嘴，在巨人的嘴里跳舞一定很有趣。今天让我们一起来玩这个游戏。想想看：

① 什么时候跳进巨人的嘴里比较好？

②把刚才结尾的音乐加到游戏里，怎么玩？（鼓励孩子自由想出不同的玩法和规则）

3、按照孩子们自己制定的玩法和规则进行游戏。（尝试玩不同的玩法和规则，提醒孩子遵守规则，体验自由创造游戏的乐趣。）

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