2016年小学语文学科教案范文大赛-乐题库

语文学科教案范文大赛，常说中小学语文教案、教学设计大赛，其实是综合实践活动。在实践中，要有兴趣激发，必须根据本地情况、学生的年龄特点、科目、学校风气、教学水平等，来选定主题，再在班级（各学科有不同）、课堂、研讨、练习、学校（综合性高，包括职业发展、人际交往等）进行展开。通过与同学、老师、学校的交流沟通协调，共同制定出教学方案。

教学设计，是指结合学生的思维特点，用恰当、合理的语言文字对学生的兴趣或习惯、职业发展等情况语文学科教案范文，进行一系列的学生思维形式（言语思维、形象思维、综合思维、抽象思维、判断推理思维等）的控制、解构与组织，以求达到教学目标和教学质量。具体说，教学设计的内容要素包括：。

1、要有目标或教学主题的确定，

2、要有教学要素的确定：包括教学大纲、教学目标、教学重难点及教学过程中的教学思路；

3、教学活动的确定：设计阶段，

4、评价的确定：设计阶段，

5、教学资源的确定；

6、教学内容的确定，

7、教学环境的设计（建构、设计模型）；

8、教学过程的设计（教学计划、课时安排、教学、练习、讨论等）；

9、教学结构的设计（包括教学目标、教学过程与评价、教学评价等）。总体上看，教学设计可以由学生参与、家长沟通、师生沟通、班级团体评价、学校评价等各个方面来完成。教学设计重在方案确定语文学科教案范文，要自然地创设良好的教学条件。下面是集中来阐述一下其中各个要素。

一、要有目标或教学主题的确定

1、根据中小学、特别是小学语文的历史，小学语文的目标基本上由“熟悉四大文体及常用词语”、“会作文、读懂文”、“了解常用典故”、“掌握语言的常用表达方式”、“掌握基本写作方法”等8个要素组成。熟悉四大文体及常用词语是基础，由小学到高中的语文课程标准中，其有165篇常用词汇及常用语言文字。如：马克思恩格斯列宁毛泽东列宁朱自清鲁迅老舍巴金...等，是比较常用的词汇。尤其是写作课、教学设计等语文教学活动中，更是要用常用词语来组成自己的语言。

2、还有一个重要原则就是：有理论依据，没有理论支撑，就不成其有理。《现代汉语词典》中将“文化”“历史”“文明”“传统”“文学”“艺术”“诗歌”“文化”“制度”“人民”“人文”“自然”“基本”“提高”“开放”“科学”“科学”“交流”“会议”“会计”“语言”“书写”“作家”“作品”“作风”“学生”“家长”“老师”“学校”“制度”“等一大堆词汇列出，但。