2016年有关范文6篇总结(组图)!!！

6篇关于学期教学总结的范文

总结是对一段时期的学习、工作或其完成情况的全面系统的总结。它可以帮助我们找到学习和工作的规律。因此，让我们写一个总结。我们应该如何写摘要？以下是小编整理的六学期教学总结，希望对大家有所帮助。

学期教学总结1

根据学校工作安排，教务处和教研室于第19周的星期四（7月2日）和星期五（7月3日）对全校教师进行了为期两天的教学检查。检查人员包括学校行政领导、教学办公室成员、教研室成员、教研组组长、备课组组长。检查项目包括教案、作业（含助教）、讲课、集体备课活动记录、实验教学报告等。本次教学检查总结如下：

一、教学计划

优点：1、所有备课组都可以根据学校的布局编写统一规格的教案；2、体现教学反思和教学方法指导；4、 教师教案的教学内容、教学目标、教学中最难点，教学过程或教学点比较完整，教学环节齐全，理科教师有实验教案，中文教师有作文教学教案。

除了上述各教研组的共性外，各学科组的教师也各有亮点。

中文组：都有统一的教学计划，完整的教学环节，详细的教学流程。其中教案教学总结范文，xx等教师的教案尤为突出。

数学组：教学方法多样，方法丰富，以详细的学习方法为指导。有的老师有漂亮的黑板设计和具体的教学反思。其中，xx老师的教案做的很好。

英语组：整体好，项目完整，内容完整，教案写作环节清晰，目标明确，重点难点突出，教学与学习指导，认真反思，认真。

物理组：老师备课比较认真，教案详细，时间充足；布局精巧，教学后有感悟。xx等老师的教案各有特点。

化学组：受检教师中，基本能及时备课，课时达标，环节齐全，使用价值高。xx老师的教学反思很中肯。每节课后，他都认真地写了教学反思，无论是从教学效果的角度，还是从学生的学习效果。值得推广。

生物组：一般来说，大部分教师认真准备教案，有学习方法和教学反思的指导，书写工整。教学反思体现教学效果，可以反思不足，更有针对性。傅宏杰的实验教案写得很好，xx老师的教案很有针对性。

政治组：可以统一集体备课，形成教案，但对于统一的教案，教师有自己独特的方面，可以做好教学反思，比如学情分析、教学环节反思、教学应用方法等。被反映。

历史组：能体现新的教学理念，能在课后写课后感想。有的老师课后的反思详细而丰富。它们具有一定的价值，值得一读。xx老师对教学计划和教学有深刻反思，体现了学生能力的培养。

地理组：9名教师，教案数量适中，总体良好。

艺术组：结构完整，教学反思写作认真，能体现学科特色。

运动组：能够提交完整的教案。

二、 作业

除体育、音乐、艺术、字母技术等学科因纪律原因不能交作业外，其他教师可按要求交作业。一般来说，作业中写明等级或分数，整批完成即可。作业量按照《杨街三中常规教学量化管理》的要求安排，量适中，大部分学生在写作业时书写工整。

在作业方面，各学科组的重点教师分别是：

在语言组中，xx等脱颖而出。

在数学组中，xx老师更为突出。

在英语组，作业丰富而有效。大部分学生写得认真，老师批改认真、细致、及时。

在物理组，大部分老师可以根据老师的要求进行安排，批改质量较好。

化学组作业量适中，批改及时，每次都进行批改。从更正日期和成绩，以及励志语言，学生可以及时更改错误的问题。

在生物组，训练试卷完全可以批改，较高的三个级别更频繁。大多数学生写得很仔细并且有一个标准化的格式。助教的主观题比较好完成。

在政治组，整批修改充分，工作量适中，修改严重，有日期和等级。助教基本可以完成，老师可以批改。

在历史组中，教师有多种形式的批改，包括成绩、打分和批注的组合。陈春娜、何曼萍、吴如娇等老师尽职尽责，对所有作业进行了修改。

地理组教研组考察资料不够。

艺术组和体育组没有作业。

三、讲座

教师能够根据学校要求完成讲课任务，并记录教师、学科、班级、时间、文章等相关栏目。老师的教学过程记录清楚，文字比较工整，对讲课有评价，有反思，有建议等。讲课较多、记录详细的有：

语言组：xx 等

数学组：xx。

英语组：能达到学校规定的数量，并有详细的评价记录。

物理组：xx。

化学组：所有教师评价的频率和内容都是真实的，大多数老鼠积极地听课和评价课。

生物组：大部分老师认真记录听力课，敢于提出自己的建议或感受。

政治组：认真上课，个别教师多上课。

历史组：xx 等。

艺术组：能够在课堂上听和评论。

四、小组备课

我校四个年级的备课小组可以开展活动，有计划、有活动、有措施、有实施。做好公开课的开发和评价活动，包括教学时间安排、开课安排、评价论文安排、考后分析、教材研究等。每周小组备课活动得到很好的实施。

上级集体备课活动记录为：一年级语文组、一年级数学组、一年级化学组；二年级有高二英语组和二年级文学组；三年级有高三政治组、高三历史组、高三数学组、七年级政史地理组、七年级语文组。

五、实验报告

高二化学组：xx、孙主任等带领学生进行小组实验，报告完成。

高一生物组：xx等指导学生的实验报告齐全，有完整的实验分组记录表。

高中物理组：xx等老师指导学生分组实验，汇报详细报告，及时复习。

六、 不足

教学计划：个别教研组的教学计划可能比较简单，反思舞蹈教学。

作业： ①作业时间安排不合理，不利于养成规律作业的习惯；②考点不足，师生有时无功而返；③助教抄袭答案严重，师生均未充分利用。④ 部分教师批改评分不规范。没有眉毛标记和一般标记，它们只是记录一个分数。

出勤率：上课记录中写到课堂进度的有很多，但对老师的教学进行深刻反思并提出合理建议的并不多。几位老师的记录太简单了。我校讲课人数普遍不足。

备课小组：个别备课小组活动质量不高，无法讨论教学问题。少数备课小组活动不足。

七、改进措施

1、 新老师尽量多写教学反思，对以后的教学成长大有帮助。

2、 尽量及时改正作业，及时改正错误，让学生的问题越来越少，充分利用教学补充材料促进教学质量的提高。

3、同组的老师多交流。除了集体备课，他们还可以互相倾听和评价。

4、 充分发挥骨干教师的模范作用，不断加强学生写作习惯的培养。

八、交流报告

语言组：xx

数学组：xx

英文组：xx

物理组：xx

化学组：xx

生物组：xx

政治团体：xx

历史组：xx

地理组：xx

艺术组：xx

运动组：xx

集体备课活动最佳备课组：

高一语文组、高一数学组、高一化学组

有高级二英语组，高级二文学综合组

高三有高三政治组、高三历史组、高三数学组

七年级有七年级语文组和七年级政治历史地理组。

实验教学扎实的备课组

高一生物组、高一物理组、高二化学组

教学办公室/教研室

学期教学总结2

20xx学年，我校初中化学学科在中考中取得优异成绩。这与同学们的努力和老师们的辛勤付出是分不开的。我们从学校实际出发，着力提升全体学生在原有基础上的提高，努力提高通过率，争取更高的优秀率。为了进一步提高教学质量，取得更好的教学效果，我们总结了几点经验：

① 不可打好基础，拼命跟上进度。

掌握基础知识就是掌握化学课本知识，力求通过教学的每一章。由于学生在智力和学习基础上的差异，以及学生掌握化学知识的能力不同，教师应根据学生的实际情况，因材施教，尽量减少落后。在正常教学中拼命追赶，以便留出更多复习时间的做法，难免会造成学生对知识的“消化不良”，甚至让一些跟不上学业的学生对化学失去兴趣。

掌握基本功，需要掌握化学术语的运用技巧和实验的基本功。在正常的实验教学中，学生要真正了解每个实验所涉及的化学反应原理。该装置的原理和操作原理，给学生更多的实验机会，通过实验体验观察和研究的过程和乐趣，有效提高学生的实验能力，激发学习化学的兴趣。

考生答题存在的问题，与未能准确理解和掌握初中化学基本知识和技能有很大关系。因此，重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是最重要的。

②. 密切接触社会生活现实，善用知识。

今年的试题涉及环保等社会热点话题，多角度考查学生的知识和能力。这类试题的考试近年来逐渐加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的局限，减少花在机械操练上的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能接触和了解社会，从化学的角度观察和分析问题。, 学以致用。

③注重知识的获取过程和科学探究能力的培养。

今年化学试题中的科学探究内容试题对初中化学教学提出了更高的要求。要准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周边环境为参照对象，让学生亲身体验和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。

要提高学生的能力，就必须在教学中加强学生的科学素养。发现问题。分析问题，培养解决问题的能力。在正常的教学和复习中，不能“强调结论、过程，强调机械演练的简单应用。强调问题场景，回答思维分析”。而是要注重知识的获取过程，让学生掌握学习化学的“基础学科思维方法”。

④深化课堂教学改革，研究大纲（化学课程标准）。

基础教育课程改革是教育战线上一项非常重要的工作。虽然我校没有执行新的化学课程标准，但教师们已经开始研究新课程的特点。因此，除了用新的教学理念武装自己，在初中化学教学中还需要提前参考和渗透《新课程标准》的要求。

⑤在教学过程中加强相互学习。研究。听完课后，可以及时与老师沟通，提出不足之处，以达到更好的课堂效果。

⑥. 加强实验教学。在试题中，实验题的比例越来越高，引起了我们老师们的注意。这部分的实力在教学和复习上都有加强，所以这部分得分比较高。

⑦、自信勇敢学习，精力充沛。特长生参加学科竞赛，为特长生营造发展个性的氛围，鼓励他们带头、脱颖而出，为今后专业人才培养打好基础。

⑧、从实际出发，总结经验，吸取教训。

全面实施素质教育，面向全体学生，关注每个学生的进步和成长。首先要牢牢把握每个学段的通过率，这样才能提高初中毕业的通过率，最终达到较高的录取率和较好的优秀率。

通过我们的共同努力，我们在20xx学年的第三天化学取得了如此优异的成绩。今年我们将继续保持，争取取得更大的进步。

学期教学总结3

一、 主持课题研究工作，取得明显成效。

本学期我担任化学教研组组长。根据学校要求，以课题研究为核心，带领全班教师认真开展课题研究工作，取得了丰硕的成果。在课题研究结束时，我写了一篇高质量的论文《化学实验创新技术简论》教案教学总结范文，并围绕研究课题制作了优秀的课件。设计并指导老师讲授优质班级，获得区优质班级指导奖。

二、课堂教育教学质量明显提高。

本学期以激活、优化和个性化为指导。我认真钻研教材的教学方法，结合学术条件，不断改进教学方法。课堂教育教学质量明显提高。在期末考试中，我教过的三个班级的学生平均成绩都超过了市统考的平均成绩。

三、“培优变坏”工作取得明显成效。

鉴于我校学生基础较差，本学期工作任务繁重，即便如此，我仍然千方百计挤出时间辅导贫困学生，改变了相当大的面貌。部分贫困生。在培养优秀作品方面，我充分利用业余时间进行个别辅导，取得了良好的效果。

四、 积极参加区、校组织的各项活动，不断提高自己的教学和科研水平。

这个学期我可以积极参加各级教育部门和学校组织的各种培训活动。通过相关培训和自己的自学，我的教育教学能力和教学科研能力有了新的进步，为今后的工作打下了坚实的基础。

总之，在各级领导的正确指导下，我兢兢业业，取得了一定的成绩，但还存在一些不足。在今后的工作中，我会更加严格要求自己，加强学习，努力工作，争取更大的成绩！

第二学期教学工作总结扩展内容：工作总结的结构是什么？它的内容包括什么？

年终总结（含综合总结）或专题总结，标题通常有两种写法，一种是发文单位名称+时间+语言，如《铜仁区烟草专卖局20xx工作总结》；另一种是新闻标题的形式，如松桃县大兴市外卖部关于卷烟零售户诚信经营的专题总结：“顾客争收视，诚信稳定销售”。

正文一般分为以下三部分： 1、 情况回顾 这是总结的开始部分，称为序言或小引语，用于说明总结的原因，或限制内容，摘要的范围和目的。对已完成的工作或过程进行简要概述和评估。这部分文字不宜过长。仅作一般说明，不作分析或评论。

2、经验和经验这部分是总结的主体。第一部分总结情况后，将分为几个部分。有的用字幕来阐明成就与话题、做法与经验，或成就与不足。如果不是这样，人们就没有办法抓住要领。专题总结也可以提取几条经验，醒目、清晰。使用此方法要注意各个部分之间的关​​系。每个部分不仅具有相对独立性，而且具有紧密的内在联系，从而形成合力，共同阐释基本经验。

3、以后，总结到此结束。在总结上部分的经验教训后，根据取得的成绩和新形势新任务的要求，提出今后的思路和规划，成为制定新一年工作计划的依据。内容包括如何推进成果、克服存在的问题、明确今后的努力方向。您还可以展望未来并提出新目标。