（通用10篇）调动学生学习的积极性，教案应该怎么写？

初中体育教案（10个通用）

作为教他人解决难题的教育者，您可能需要编写课程计划。借助教案，可以适当地选择和使用教学方法，调动学生的学习积极性。那么教案应该如何写好呢？以下是小编整理的初中体育教案（10个通用），欢迎分享。

初中体育教案1

一、教材分析

教材内容为篮球（复习直线运球、学会变向运球）和迎面接力赛，均选自省编译中学“体育与健康”四级教材内容。

球类运动是学生们最喜欢的运动。具有良好的综合健身效果，能培养学生的团结互助、进取心和斗志。中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学竞赛三部分组成。基础技术在整个教学内容中所占的比重较大。选择变向运球技术作为教材是根据初中生的身心特点和认知水平和技能水平的实际情况选择的。

本课为篮球运球第一课（共3课）。上完第一节课，大部分学生已经初步掌握了篮球直线运球的基本技术动作，为这节课打下了良好的基础。

二、研究分析

教学对象为一年级（3)班和一年级（4)班）男生，共40名学生。两个班的男生都喜欢运动，尤其是篮球。篮球基础身体素质一般都比较好。好。他们有很强的集体荣誉感，但有些人过于活跃，组织纪律性相对较差，因此必须设计好班级组织。

三、教学理念

贯彻突出学生主体性的教学理念。在教学中，采用小组探究的学习方式，充分调动学生学习的主动性和积极性，努力提高学生的学习效果。

四、要点和难点

重点是：触球的两只手的位置和力度；难点在于：左右手的连接。

五、教学目标

1. 认知目标：阐明直线运球和变向运球的区别，以及变向运球动作的要领。

2. 技能目标：80%的学员正确掌握变向运球动作；通过接力赛发展腿部力量。

3. 情感目标：培养对篮球的兴趣和遵守法律法规的素质。

六、教学方法

1. 解说法和示范法：通过有启发性的解释和直观美观的示范，让学生清楚地理解“球的弹跳角度与球被压（拍）的位置直接相关”等. 技术原则建立明确的变向运球动作表示。

2.探索法：小组讨论探索难度较大、变化快的运球动作，最后由老师进行点评和概括。

3. 赛制：迎面接力赛的教学采用赛制，营造团结协作、锐意进取的氛围。

七、教学过程

（一)准备部分（9分钟）

1.内容安排和活动顺序：

全身关节练习带球-熟悉球在场上-绕场直线运球-身体前方直线运球练习（练习图标：省略）

2.设计意图：

活动关节，熟悉球体性质，为基础部分的教学打下基础。

（二)基础部分（32分钟）

1.篮球·运球（20分钟）

（1)教学步骤：

①原地运球练习

②进阶2-3步变向运球练习

③重点讲解示范行动要领

说明：右手斜向下压，左手斜连；换手时也一样，交叉向前。

④找一个学生试一试，其他学生点评，老师总结。

⑤进阶2-3步变向运球练习

⑥进阶5-6步变向运球练习

⑦ 小组讨论：如何改变运球方向快速前进？各组代表发言，老师总结：左右手快速连接，推动球的上背部。

⑧运球前冲篮下投篮（如下图）

要求：中场首发，半场运球，每人3次以上。

（2) 设计意图：通过归纳练习，逐步让学生掌握动作；选择小组讨论，让学生探索动作要领，突出学生的主体性，有助于提高教学效果。

2. 接力运行（12 分钟）

(1) 练习序列

①试运行体验

②解释规则和要求

③ 赛前试跑

④迎面接力赛（如下图）

要求：5轮3胜，教师裁判，无效犯规。

（2)设计意图：

首先，试跑体验是正式比赛的身体、心理和路线准备。其次，在赛前尝试跑步，让学生更加熟悉规则。比赛中犯规无效，让学生在遵守规则的前提下进行比赛，有利于培养学生遵守法律法规的良好素质。

（三) 结束部分（4 分钟）

1.内容安排和活动顺序：

放松和散步玩（笑或不笑）-总结和鼓励（运动图标：省略）

2.设计意图：

安排轻松的散步和“有笑不笑”的游戏，是为了身心的放松，同时帮助学生养成运动后整理和放松的习惯；最终总结基于对本课效果的评论。鼓励对学生成绩的评价，有利于学生的进步和发展。

八、预期效果

本课可以更好地达到预设的教学目标；

另外，本课平均心率预计为130-135次/分钟，练习密度预计为30%-40%。

九、课后扩展

布置课外作业（课外练习改变方向和快速运球20分钟以上），讲解检查方法（下节课随机测试作业情况）。

初中体育教案2

教学内容：

1.·游戏圈运球

2.跳蛙

教学目标：

技能目标：

1、在实践中了解基础团队的位置。

2、通过圆形运球比赛，学生将能够运球和控制球。

3、掌握蛙跳技术，发展腿部力量，提高跳跃能力。

情感目标：

1、在游戏中发挥学生团结合作的能力。

2、培养学生遵守课堂纪律，理清个人与群体的关系。

参与目标：

培养学生积极参与活动的积极性。

教具：篮球

教学过程：

一、准备部分：

一、开幕式。

2.排队练习，左（右）转走。

3. 热身：慢跑两圈。

二、基本部分：

（一）比赛，圆圈运球

1、 方法：将参与者分成数量相等的几组。每组站成一个约两米宽的圆圈。一个人拿着一个小篮球。比赛开始时，各组持球者依次绕着组内所有人运球，运球至原位，将球传给右边第一人。接到传球后，右边第一人以同样的方式运球。每个小组将依次进行，先完成的小组获胜。

2、规则

(1）,.运球时一定要一一绕，切不可与他人发生碰撞。

（2）。运球时，不允许带球跑动或同时用双手拍球。如果运球错了，必须在错误的地方捡起运球。

3、注：在场地上画2到4个直径8到10米的圆圈，“学生分成2到4组，每组带一个小篮球，听老师指导统一练习。0遵守规则并要求运球。

(二） 定点拍摄

1、动作方法：

站在罚球线上，双脚前后或左右，眼睛盯着篮圈。膝关节微弯，五指自然分开，将球举在指根上方。

2、 动作要点：正确持球初中体育教案范文，上下肢协调，伸臂，抬肘，弯曲手腕，轻柔有力地移动手指。

3、老师讲解示范原地单手射击动作及注意点

4、练习方法：先分组练技能，再分组练技能。

三、结束部分：

1.总结与评论。

2. 课程结束。（老师和同学们再见）

初中体育教案3

重点：定期教育和安全教育

大家好！恭喜你顺利升入七年级。你有没有发现你已经成熟了，成为了一个好孩子。童年是美好而珍贵的。它不仅充满了幻想，而且是增长知识和增长身体的黄金阶段。幻想是理想的翅膀；身体是理想和知识的载体。三者相辅相成，缺一不可。

一、 描述“课堂惯例”和注意事项。

1、 对老师有礼貌。下课铃响了，体委组队等待上课。要求; 快速、安静且统一。如果您因某种原因迟到，请致电报告。下课后，会根据老师的要求组队，听完老师的密码后解散。

2、 不要迟到，不要早退。如有特殊情况，需提供班主任或医生证明。提前向老师请假，并按老师要求参加适当的活动、实习或全职休假。

3、 体育课要穿轻便的衣服和鞋子，尽量穿运动装和运动鞋。严禁携带刀具、钥匙、胸针、钩针等硬物。必须补充强调运动服和运动鞋的要求。

4、 注意安全。严格按照老师教的方法练习，不要擅自移动设备，不要做与课堂无关的动作。同学们要互相鼓励、保护和帮助，听从体育委员会和领队的指挥。重视安全，增强学生自我保护意识

5、 爱护公共财产。上课前，根据老师的要求布置好设备。做法是认真使用器材，器材要认真清点，课后归还。

二、 进行合理的体育锻炼。

在体育锻炼中，您将尝试锻炼的快乐、竞争的兴奋、合作的快乐，体验勇敢与坚韧、胜利与失败、挫折与勇气、努力与成功给您带来的兴奋与快乐，你会真正感受到体育锻炼对人体各个器官系统功能的促进。经常体育锻炼可以促进生长发育，还可以调节神经活动的灵活性。

总之，体育锻炼不仅可以让你拥有一个健康的身体，还可以促进你身心的健康发展。

手术：

1、多方面理解体育锻炼的重要性

2、收集体育锻炼信息

增强学生对课堂活动的初步认识，增强学生对体育课的兴趣和对课堂常规的理解。

初中体育教案4

主题：参与是锻炼身体的关键

教学目标：

1、 认知目标：了解参与体育锻炼的意义

2、 能力目标：树立积极参与体育活动的意识

3、情绪目标：正确认识调整自己的心理和情绪的重要性。

重点：明确体育活动对促进身心健康的作用！

难点：努力了解你的身体素质！

教学任务：

1、参加体育锻炼的好处2、体育锻炼重在参与3、了解自己的体质

教学内容：

1、古希腊人对参加体育锻炼的好处有一些了解：

“想强壮就跑！想强身就跑！想聪明就跑！”

先秦时期，我国用一个形象的比喻来阐释《鲁史春秋》中“生命在于运动”的真谛：

“流水不腐，护树不笨，动也。”

2、参与在体育锻炼中很重要。你要真正领会“参与”的体育精神，积极参加体育活动。只有残障人士才能体验到运动的乐趣并从中受益。你应该有一种积极、乐观、进取的拼搏精神，这种态度和精神应该渗透到你的学习和生活中！！！

3、了解自己参加体育运动的现状，做课本中的选择题1-10来计算分数

算一算，按照评价参考标准，看看你属于哪种类型！！！

4、课堂套路：上好体育课的基本要求

要想完成学习任务，就要认真上好体育课。

体育教育是学校体育的基本组织形式，是开展晨练、课间操、课外体育锻炼、课外体育训练和竞赛活动的基础。

一个好的体育课和课内外体育活动的良好结合，对做好学校体育教学工作具有重要意义。上好体育课的基本要求应注意以下几点：（1）要端正学习态度，不仅要注重体育的基础知识，还要注意实用的体育课，让您学习科学的理论知识与掌握运动技巧与技巧完美结合。

（2）上课一定要认真听课，自己观察老师或同学的示范，仔细了解新动作要领，自觉主动学习，勤动脑，善于思考在练习过程中。

（3） 遵守课堂纪律和学习要求。不迟到、早退、无故旷课或因病缺课，提前请假；课前做好准备，穿运动服，如果上课时可穿运动鞋（或轻便的衣服和软鞋底）；必须提前2-3分钟到指定地点集合；上课时听从指挥，听从老师和组长的交接。

（4） 一定要团结友爱，互相帮助，注意自己和同伴的安全，爱护装备器材。

（5）要做到课内外结合。课外锻炼时要注意复习巩固课内外所学，加强实践，积极参加“国体能训练标准”。

（6）运动服和运动鞋必须穿衣服和体育课。

课后作业：

1、根据实际情况，积极参加课内外体育活动。

2、学习如何培养健康的体能！

初中体育教案5

任务：克服障碍

目标：通过本次任务，激发学生积极参与学习的积极性，培养学生的动手能力和脑力，增进学生之间的交流与合作；并通过比赛，培养学生的跑步能力和克服困难的意志。

场地设备：一个篮球场、四个体操垫、四个跨栏、四个长凳、四个体操凳和四个标记。

活动形式：全班分成四组进行讨论、设计、比赛

课前准备：课前，老师将必要的障碍器材摆放到位，即钻过栏架、走过体操凳、越过体操垫、跳过长凳、绕过标记、检查每个障碍物的牢固度。设备和安全。如下所示：

教学过程：

1、 任务活动前的教学。

① 准备活动或内容结束后，组织学生进行障碍课程。

②教师讲解和示范障碍法，学生分组进行试练。

③. 障碍赛分四组进行，教师对比赛进行评价和指导。学生讨论总结和改进方法。

2、 老师布置障碍物设计任务（在指定范围内，自己设计障碍物的顺序和距离）；学生分成四组进行讨论和设计，并根据设计的方案放置障碍物。

3、在新设置的道路上进行接力赛。

4、讨论：“如何最合理地设置障碍物，最快通过”？

5、 各组会制定调整方案，再进行比赛，最后进行评估。

教学反思：

1、通过教与学，学生基本融入课堂氛围，大部分学生表现出高度参与和兴奋。尤其是在各组设计的障碍跑中，将班级推向了高潮。

2、 这种教学改变了一直由教师指导的传统做法。它给了一定的时间和空间，让学生自主学习，让学生自己设计，让学生自由玩耍，让他们体验自己。课堂真正的主人。

3、培养了学生的创新精神。分配任务后，每组学生可以发挥自己的智慧，集思广益，畅所欲言，直至协调统一。设计的方案不同，但都有自己的创意说明。

4、培养了学生的团队合作精神和挑战自我的意志力。在讨论和设计方案的过程中，学生必须考虑服从整体的利益；通过反复的比赛，在大家欢呼声中，他们克服了困难，战胜了自己，克服了胆怯，增强了自信心。

5、 应充分考虑每个学生身体素质的差异，给予相同的障碍标准。个别有困难的学生（尤其是小女孩）在无法穿过体操垫时可以使用翻身。方法被采用。教师要在体育比赛中用公平正义的精神和生活质量来教育他们，或者每次一个人碰上两个人的合作跑（用最后一个人作为交接）等等。这样既可以避免类似现象的出现，又可以调动学生的学习情绪。

初中体育教案6

教学内容

频率

教师指导

学生活动

组织和要求

一、体育委员会成员组成团队并报告人数。

二、老师点名，宣布本课任务。

三、热身运动

慢跑

(1*400m)

四、徒手练习

1、上肢锻炼

2、侧移

3、 体转运动

4、弯腰运动