【通用5篇】不知不觉中一个快乐有趣的活动又告一段落了

中文活动总结（5篇综合文章）

不知不觉中，一场愉快有趣的活动就这么结束了。在这个活动中，一定有很多值得分享的经验。是时候冷静下来，写下活动的总结了。但是活动总结有什么要求呢？以下是小编收集的初中语文活动总结（5个一般），希望对大家有所帮助。

初中语文活动小结1

20xx年3月16-17日，有幸参加全国名优特级教师-小学语文教学观摩活动。在这次活动中，我观看了国家特级教师魏星和张彦军，以及著名特级教师清华大学附属小学校长窦桂梅的讲课和讲课。这两天，我的心一直在激动、澎湃，甚至是震撼，让我的心感觉前所未有，觉得上课能有这么美妙的享受。老师讲得那么生动，但同时也感受到了自己的肤浅。

如何教好一堂中文课？正如窦老师在报告中所说，不同体裁的文章应该用不同的体裁特征来描述，孩子应该站在中心。听过很多课，教学模式基本都差不多，就像窦老师说的一样。有些方法在其中不适用和使用，结果往往适得其反。孩子们站在中心，告诉我们要以学生为主体，站在学生的角度思考问题，时刻保持童心。

窦老师特别关注学生。他从课堂的介绍入手，着眼于学生心理年龄的特点，将其引入课堂，充分发挥学生的想象力和思维的多彩性，让学生积极参与演讲。把握不同学生在演讲中的差异，寻找每个学生的闪光点和宝贵之处给予表扬和鼓励。并通过查资料、引用经典文章、上课等方式不断扩充和延伸。一堂课也可以是艺术的展示。能有如此美妙的享受，能产生如此深远的影响。而这一切，都源于她对梦想的不懈追求，源于她对理想的点点滴滴。使她从一个山区小农女变成了名师。独自在寒冷的夜里，她披着被子，手执卷轴，闻着墨香。她优雅的个性给我留下了深刻的印象。更让她惊讶的是她真诚的独白。她有着丰富的遗产，散发着迷人的风采。真的和她说的一样，虽然不漂亮，但是很迷人……今天取得这样成绩的人，她很谦虚地说：“我们要靠读书和学习来弥补和提高自己，而我们必须像干海绵一样不断吸收吸收。”

她可以用辉煌的事业做到这一点，我们为什么不能呢？长期以来，我都被窦老师的热情和追求所感动，而我们都已经拥有了这个当时令窦老师羡慕的人生坐标。却没有感觉到这种荣耀，没有感觉到那么神圣。窦老师对教育的真诚和对学生的真爱感动了我。那成熟迷人的个性让我久久无法平静，也让我改变了人生目标。她在我睡梦中叫醒了我。 我明白，无论哪一门学科的教学都想超越课堂，不仅要把教学从课堂延伸到学生的生活，更要牵动学生的心。只有这样的学习，才能感受自然，发现社会，认识生活，为学生的终身学习打下坚实的基础。

教师的自我超越是充满时代魅力的精神境界的行为。就是要成为一本不断学习、不断改进、不断创新，成为学生心中永远读不完的一本大书，一本永远不会落入课堂的大书。她的“三超越”理念，一路走来的艰辛历程，对生命状态的执着和热情追求，对生命的感悟和对生命的体验，让她实现了用文字和文字的“人间课”。教室。 “和谐的境界。

参加活动后，心情久久不能平静。名师的成长之路让我深刻体会到：未来的教学之路还很长很长。只有长大了，变强了，才会有前路。博大，未来有希望！

初中语文活动总结2

中文教研组根据教育局和学校的教学计划和教学工作，以培养合格的中文教师，提高教学质量为根本，培养学生自主合作的潜能以探索为先导，全面贯彻新课程标准。为推进课堂教学改革，提高课堂教学的有效性，为此开展了一系列教研活动。本学期工作总结如下：

1、关注汉语学习新课程标准，转变教学理念，努力提高教师专业水平

本学期组织全体汉语教师认真学习《汉语新课程标准》和高效课堂的教育理念，正确把握汉语教育的特点，倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设一门开放而充满活力的语言课程。从课堂教学入手，将教学改革落到实处。教学和研究活动每周安排一次，这是一个交流经验和提高认识的好机会。教研组有效利用了这宝贵的一个多小时语文学科教案范文，真正发挥了作用。两位校长和x老师给我们一丝不苟地教给我们全新高效的课堂。哲学指出我们存在的问题，具体指导我们如何教学，让每一位老师在每一次活动中都有新的收获。中文教研团队将带领新教师参加活动，了解教材，了解高效课堂的新理念，在未来的教学中自我引导。例如：在期中复习中，有经验的老师提出意见和建议。高效课堂讲课大赛为每位老师带来了课堂创意和具体的课堂模式，可供参考。

学校要求每位老师每周至少听两节课。通过学习和倾听，教师的教学理念发生了很大的变化。每个人都深刻地意识到，当一名汉语教师不容易，做一名优秀的汉语教师更难。汉语学科知识面广，新课程对教师提出了更高的要求。由于旧的教学方式已不能满足新课程标准的要求，教学改革任重而道远。此外，学校组织教师外出学习，语文教研组组织教师研读《中学语文教学参考》等杂志，开阔教师视野，了解教学前沿最新动态。井底之蛙，怎能不跳井而知天涯？如果你想成为一名老师，你必须走出去，交流。本学期，学校派出汉语组教师到三中学习，开阔了教师的视野，了解了教学改革的最新进展。

2、关注迎考工作语文学科教案范文，彰显合作精神

语文组教研组的四位老师都是青年教师。他们在语言教学工作中基本有自己的教学方法，初步形成了自己的教学风格，都具有锐意进取、大胆探索的精神。有一种不服输的竞争意识。他们都把每一次考试都看作是工作的压力和动力，但不乏团结协作的品质。因此，我们是一小群团结而有竞争力的人，在工作中合作得很愉快。为了今年取得好成绩。老师很注重基础，很努力。根据学生的情况，准备考试。例如：掌握古诗词、散文的背诵。我们是一节课的。我们缓慢而仔细地工作。第一个被执行。尤其是xx老师在休息时间牺牲自己，让一些水平差的学生来办公室背诵。争取大家通过，才能收到更好的成绩。

掌握文言文，让学生反复复习，加强练习，最后经过筛选，整理出一些重点知识点让学生记住。有的学生根本没有读过名著和其他知识，了解的也很少。我们还整理了一些教材和习题指导阅读名著，供他们积累。每周练习一篇作文，还专门针对学生的弱点教授应试作文技巧。另一方面，全点作文的亮点：如把握感人的情节、讲真话等，加以推广，努力使学生的写作水平有所提高。学生考完试后，语文组老师总结了教学和复习工作中的得失，希望在师生的共同努力下，今年能取得更好的成绩。

3、认真开展备课活动，弘扬群众精神，资源共享

备课，重点研究新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转化为具体的教学行为，如何全面提高中学语文教师的教学技能。教室里不仅有漂亮的黑板、精彩的教案、完美的课堂设计、精美的课件。充分利用现代科技资源，不同程度地体现“高效课堂”新课程理念，努力调动学生的积极性和奉献精神。创造允许学生多动、思考和联想的情境，发展合作学习和好奇学习，形成一个高效的课堂。教师教学行为的显着变化，从“灌输”到“探究”，让学生主动学习，有效学习。在常规教学中，我们互相探讨教学中的问题，在准备期中（期末）考试时，我们提出建议并共享资源，以提高我们的整体中文成绩。

例如，我们语文组七年级的两位老师无私贡献了自制课件、复习考试中自己编写的复习资料、试卷，并实现了组内资源共享。有时发现一个很好的练习或试卷，必须用它来识别对方并决定是否使用它。他们并不偏袒对方。在复习和备考的时候，我愉快地分工合作。先是群众备课，确定复习计划和方案，然后分工，相互做好充分准备。整个备课团队的每一个人都提前提出建议并准备好相关材料，使复习备课过程与讲课和练习相结合，有条不紊地进行。

4、加强教学改革，努力教学成果

教学改革是提高教学质量的根本途径。本学期，我们将在两位校长的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断探索、改革、创新。在教学反思写作方面，我组教师可以结合自身的教学实践，充分利用课余时间进行教学反思。为提高教师的教学潜力，不断自我成长，努力提高教师的整体素质。学校通常鼓励教师随时总结自己的教学得失，多写教学反思。简而言之，教师继续反思整体进展。

初中语文活动总结3

时光飞逝，一眨眼就过去了。本学期，在全体汉语教师的密切配合下，汉语教研组工作顺利开展。教研组以学校工作为导向，认真总结反思，探索课堂学习的有效途径，不断推动语文课堂教学质量的全面提升。本学期的具体工作、成绩和不足总结如下：

一、优化教学流程

1、制定教学计划

开学第一周，各备课小组精心制定教学计划。

2、认真备课

(1）以个人备课为基础，加强集体备课。在备课标准、备课本、备学生的基础上，教师重视个人备课与集体备课相结合。

①集体备课基本流程：个人预习-小组讨论-教案修改-重点跟进-课后交流。

②集体备课要做到“三定”（固定时间、固定内容、固定中心发言人）、“四学”（教学目标和重点难点研究、“双基”能力培养研究、研究与教学方法和学习方法、研究与策略）和“五个统一”（统一教学进度、统一教学目标、统一教学重点难点、统一工作量、统一考试内容）。

（2）教学前认真准备教案。

(3）做好课后总结分析，及时总结经验，反思错误及原因，找到相应对策。

(4）在本学期的教案复习中，我们对13位老师进行了分组，其中优秀12人，优秀1人。

3、认真上课

作为语言教学，我们力求在课堂上做到以下几点： ①教学目标明确。 ②教学能力和课时安排合理，能突出重点，突破难点； ③教师要善用“启迪”和“引导”，营造轻松和谐的课堂氛围，教学方法得当； ④鼓励学生积极参与教学过程 题难。 ⑤在阅读课上，要有足够的时间让学生感知、阅读、背诵课文，让学生在课堂上既能“有声又能说话”；班级学生有东西要学。

此外，教师必须具备一定的课堂教学智慧和教学适应性；注意引导学生做笔记，并检查和评价笔记。

4、标准操作

(1）作业根据学生的实际情况而定，作业难度和数量适中。注意作业的多样化和分层安排。

(2）作文一般每学年不少于14次，其他练习写作不少于10000字。每一篇作文，培养目标要单一一、具体。

(3）老师及时认真地批改学生作业，注重作业复习，注重批改效果。每一次批改都有等级和日期，并有更正。

5、做好分层辅导

(1）。辅导要分层次，引导优秀学生深化知识内容，发挥长处。中差生要有辅导计划，分析原因针对性强，措施有效；辅导形式可以多样化，多为问题小组辅导，个别问题个别辅导，提供材料、集体学习、同学帮助等方式。

(2），认真做好汉语综合学习和课外活动：由于本学期时间紧张，我们主要按年级或班级开展了以下课外活动：硬笔书法比赛，成语讲故事比赛、古诗朗诵比赛、作文比赛等

6、重视教学评价

(1），教研组教师非常重视评估学生对新知识的吸收率、巩固率和利用率，及时检查教学效果，重视教学反馈。

(2），在对试卷进行评分后，我们会统计每道题的必要数据和得分率，对试卷和教学质量进行分析和点评，及时排查遗漏，并进行巩固在教学常规中，我们根据教材内容、班级学生特点、教师个人教学风格和专业特点进行研究，目的是通过有效的教学规范提高教学质量，促进教师专业发展。

二、提高学习成绩

去年，教育科学研究所设立了优秀教学质量奖。我教研组三个备课组各项指标均符合申报要求。学校将同时向三个语言准备小组发送报告，这也是对我们教学成绩的肯定。

从本学期开始，学校一共进行了三场考试。每次考试结束，教研组和各备课组都进行了认真的分析。以期中考试为例，根据各种统计数据，我们分析得出以下结论：

1、汉语三个年级的综合成绩比较好，优生率和平均分高于总优生率和平均分，但仍不理想；

2、三个年级同级别累计差不超过10分（一年级累计差在5分以内）；

3、年级越低，寄宿班平行班优势越弱。

针对这些情况，通过对试卷的认真分析，我们认为在今后的教学过程中，应特别注意三个问题：1.重视语言知识的积累和强调语言的使用； 2.加强阅读训练，不仅以课本为主，还面向课外，扩大阅读范围； 3.作文要注重基本功的训练，锻炼能力，提高学生的写作能力。同时，有效利用周六寄宿班的辅导班，无论是统一考试，还是专项强化训练等，内容基本统一安排，努力不断提高学科综合成绩。

初中语文活动总结4

5月23日上午，由xxx二中、xxx中、xxx中、xxx中组成的“四校联合体”区域教研活动在xxx二中举行。 2 中学。参加教研活动的有xxx教师培训中心xx主任、xx副主任、教研室语文教研人员王x、本次活动负责人xxx、副校长宋某某中学副校长、相关学校分管教师共30余人。

整个教学科研活动分为两部分：一是课堂展示，二是课后讨论。四所学校各选一位老师，为同班、异类、长短教学做了“大悲”的精彩展示。四位班主任，精心备课，充分利用教学资源，面向全体学生，实现教学目标，灵活的教学方式，注重实效，课堂教学与现实生活紧密相连，为大家呈现出独特而生动的课堂。