初中数学教师教学心得：师德方面：塑造师德我始终认为

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教师阅读不仅仅是寻求教育思想的滋养，更是教师智慧的源泉，更是情感与意志的冲击与沟通，塑造人生理想与人格力量。以下是小编整理的初中数学教师的教学心得。欢迎大家学习参考。肯定对大家有帮助。

初中数学教师教学经历1

转眼就走过了20__年的前半生，回忆过去，展望未来，为了更好地总结经验教训，让自己快速成长，成为一个合格的“人”老师，名副其实，现将我20__年的工作总结如下：

一、师德：加强师德修养，塑造师德

我始终认为，作为一名教师，应该把“师德”放在重要的位置，因为这是一个教师的立身之本。 “上师为师，一人为模”，古今皆有。从踏上讲台的第一天起初中数学备课教案范文，我就始终严格要求自己，努力做一个师德高尚的人。我一直坚持给学生一个好老师。我希望所有合格的学生都走出我，所有首都的“人”。为了给学生树立好榜样，同时陶冶情操，加强自我修养，我在业余时间阅读了大量书籍，不断提高自己的水平。今后，我将继续加强师德修养，争取在这方面取得更大的进步。

二、教学：虚心求教，充实自己

一年级和三年级跨年级的两个班级的数学教学任务艰巨。在实际工作中，你必须努力工作，熟练地工作。对于数学教师来说，加强自己的专业水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着时间的推移和教学天数的增加，我越来越感到知识和经验的缺乏。面对讲台下渴望的目光，每次去上课都感到责任重大。为了尽快充实自己，使自己的教学水平有了质的飞跃，我从以下几个方面加强了自己。

首先从教学理论和教学知识。我不仅订阅了三四本教学杂志作为教学参考，还借阅了大量教学理论和教学方法方面的书籍。在让先进的理论指导我的教学实践的同时，我也在我的教学实践中一次又一次地验证和发展这个理论。

二是来自教学经验。由于缺乏教学经验，在教学过程中有时会遇到这样或那样的问题，不知道如何处理。因此，我虚心向老教师学习，争取早日从他们身上补充一些宝贵的教学经验。我个人处理和处理课堂上各种问题的能力大大增强了。

最后，我没有“羞于问”，互相教了半天。从另一个角度看，学生也是老师的“老师”。因为学生接受新知识的速度快，信息量也多，所以我也可以通过与他们的交流来丰富我的教学知识。

为了不辜负领导的信任和同学们的希望，我下定决心，努力提高自己，争取更好的完成新的高中教学。为此，一方面，我努力完善自己的知识体系，打下扎实的基础，让教学更自如；另一方面，我继续向老老师学习，利用业余时间向教学经验丰富的老师学习。善待课程，虚心听取他们的意见，做好每一节课；认真听课，仔细研究他们的课堂安排和技巧。一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我觉得自己的教学有了很大的进步。学生的成绩也印证了这一点。我教过的教室在以前的所有考试中都取得了不错的成绩。接过这两堂课的教学，我一点都不敢松懈。每次备课，我都虚心请教各位老少老师，精益求精。

三、 出勤和纪律方面

我严格遵守学校的规章制度，不迟到，不早退，有事主动请假。在工作中，尊重领导，团结同事，能够妥善处理好与领导和同事的关系。平时勤俭节约，勤奋好学，真诚待人，热爱学生，人际关系融洽，从不引起无原则的纠纷，始终以人民老师的要求规范自己的言行，坚定不移地培养自己的综合素质和能力。

四、业务培训方面

随着新课改对教师专业能力的要求越来越高，除了教学，我还挤出时间自学本科，主动学习各种现代教育技术。

20__学年，在我服务的两个班级的数学教学中都取得了一定的成绩。我会继续努力，取得更好的教学成果，为学校争光！

初中数学教师教学经历2

一、商业学习

加强学习，提高思想认识，树立新观念。坚持每周政商学习，重点学习新课程，建设新课程，尝试新教学方法，不断更新教学理念。注重学习新课程标准与构建新理念的有机结合。通过学习新《课程标准》，我意识到新课程改革既是挑战也是机遇。理论联系实际教学工作，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、新课改

通过学习新的《课程标准》，我会逐渐理解“一切为了人的发展”的教学理念。树立学生主体观，贯彻民主教学理念，构建民主、和谐、平等的新型师生关系，尊重学生个性，尊重学生观点，承认学生个性差异，主动创造和提供条件满足不同学生的学习与成长理念得以贯彻。以学生的发展为教学活动的出发点和归宿。重视学生独立性、自主性的培养和发挥，取得了优异的成绩。

三、教学研究。

教学工作是学校所有工作的中心，也是检验教师工作成败的关键。过去一个学期，我在坚持新课程理念学习和应用的同时，积极探索教育教学规律，充分利用学校现有教育教学资源，大胆改革课堂教学，增加运用新的教学方法。效果如图：

(一)发挥教师的主导作用

1、备课周密细致。

平时认真学习教材，多方查阅各种教材，力求深入理解教材，准确把握难点。在制定教学目标时，要注重学生的实际情况。教案用心编写，经验教训不断总结。

2、注重课堂教学效果。

针对二年级学生的特点，我们注重趣味教学而非全课堂教学，坚持以学生为主体，教师为主导，教学为主线，注重讲课相结合和练习。抓重点，突破教学难点。​​

3、坚持参加校内外的教学研讨，不断吸取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

经常咨询有经验的老师，经常一起讨论教学问题。多次听公开课，自己教过两堂公开课，尤其是这个学期，学校领导和老师对自己讲授的公开课给了我很多宝贵的建议，让我明确了以后的讲课方向和未来的数学课。怎么教，怎么讲。今年有12个外出班，32个在校班。

4、 在作业批改中，认真及时，力求做到全部批改改正。重点在于纠正和及时了解学生的学习情况，以便有针对性地进行指导。

四、工作中的问题

1、 教科书没有深入挖掘。

2、教学方式不灵活初中数学备课教案范文，不能吸引学生学习，对学生的引导和启发不足。

3、 新课程标准下的新教学理念没有深入研究。

缺乏对学生自主学习和合作学习的理论指导。

4、穷学生掌握在自己手中。

由于学生缺乏了解，学生的学习态度和思维能力不明确。课堂上应该说些什么，复习什么，老师对学生所知道的事情有无数的想法。这导致了教学的盲目性。

5、教学反思不足。

五、未来努力的方向

1、在新课程标准下加强学习，学习新的教学理念。

2、学习新课程标准，挖掘教材，进一步掌握知识点和考点。

3、多听讲座，学习同学科教师先进教学方法的教学理念。

4、加大对不良绩效质量的改进力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。

初中数学教师教学经验3

这一年，我的主要思考是教学总结和改进问题。我觉得在这方面学习老教师的经验尤为重要。

感谢一年来帮助和关心我的老老师们。从他们的经历中，我体会到了数学的核心——问题；总结解决问题的方法——问题是什么，有什么，还有什么，是什么；教会学生如何学习——勤于思考，善于提问，解决问题。

数学问题已成为数学教学创新的载体。

1.在引入新概念时，将相关的旧概念联系起来，树立信任学生的观念，大胆让学生用数学方法来表示某种情况；

在形成概念时，给学生留下足够的思考空间，多角度、全方位提出有价值的问题，让学生思考；引导学生自主建构新概念。鼓励学生在确定概念时提出问题。宋代教育家曾说：“读之疑惑，必定教学之疑惑。怀疑的人一定是怀疑的。从学生的角度来看，学习是昂贵的，怀疑是学习进步和创新的标志。开始。

2. 在学习数学定理、公式、方法的时候，离不开命题的证明。改变传统的“展示定理、推导定理、应用定理”的三步模式。结合实际情况，在证明命题之前，为学生创造认知冲突的谜题情境。

经过一段时间的培训，学生将能够理解什么是数学证明，什么不是。并了解数学证明的价值及其局限性。

3.在问题解决教学中，改变问题解决训练的传统做法，多复杂问题。

强化目标。注意渗透问题解决策略。因为策略对于学生来说往往不容易掌握。注意解决问题训练的斜率和难度。如果解题训练有坡度，可以让学员从易到难，逐步完成一个小题，算是一个台阶，完成最后一道题，就好像爬到了顶峰。山，回首，丘陵连绵，喜乐之心，不由生生。如果题型不难，学生就不能产生怀疑，重复起来会很乏味。相反，通过设置一定的陷阱和困难，学生可以通过探索和思考解决问题，不仅夯实了基础，而且实现了从怀疑到怀疑的跨越，体验了解决问题的劳动价值。

要做到以上三个方面，就必须改变传统的“受教”的单一教学模式。在课堂教学中，首先要营造平等、相互接纳的和谐氛围，及时提出挑战性的新问题，这些问题必须具有思考价值，树立创新典范。并能激发学生积极参与课堂教学活动。既要给学生思考的空间，同时也要鼓励学生提出不同的想法和问题，促进课堂师生交流和学生与学生之间的交流，因为交流可以使学生积极主动地参与并全面参与课堂教学活动。通过交流，不断交流教学信息，反馈、反思、概括和总结数学思维方法。在交流中，作为老师，耐心倾听学生提出的问题，捕捉学生提出的有价值的问题，发起课堂讨论，及时做出恰当的评价，让课堂成为学习共同体，分享心得。共同学习的结果。善于与人对话与协调，自尊与尊重他人，自我反省，自律的性格。其次，我们将尽力帮助学生积极构建数学认知系统，使学生形成良好的数学知识网络。

初中数学教师教学经历4

加强学习，提高思想认识，树立新观念。坚持每周政商学习，重点学习新课程，建设新课程，尝试新教学方法，不断更新教学理念。注重学习新课程标准与构建新理念的有机结合。通过学习新《课程标准》，我意识到新课程改革既是挑战也是机遇。理论联系实际教学工作，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

通过学习新的《课程标准》，我逐渐明白了“一切为了学生的发展”的教学理念。树立学生主体观，贯彻民主教学理念，构建民主、和谐、平等的新型师生关系，尊重学生个性，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供条件，满足不同学生的学习和成长 理念得以贯彻。以学生的发展为教学活动的出发点和归宿。重视学生的自主性，自主性的培养和发挥，收到了良好的效果。

教学工作是学校所有工作的中心，也是检验教师工作成败的关键。上学期，我在坚持学习应用新课程理念的同时，积极探索教育教学规律，充分利用学校现有教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新课程运用力度。教学方法。效果如图：

彻底、仔细地准备课程。我平时认真学习教材，多方面查阅各种教材，力求深入理解教材，准确把握难点。在制定教学目标时，要注重学生的实际情况。教案用心编写，经验教训不断总结。

注重课堂教学的效果。针对二年级学生的特点，以愉快教学为主，以教学为主，坚持以学生为主体，以教师为主导，以教学为主线，注重讲课与练习相结合。抓重点，突破教学难点。​​

坚持参加校内外教学研讨，不断学习借鉴他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常咨询有经验的老师，经常一起讨论教学问题。听过很多次公开课，自己教过两堂公开课，尤其是这个学期，学校领导和老师对自己讲授的公开课给了我很多宝贵的建议，让我明确了以后的讲课方向和未来的方向。数学课。怎么教，怎么讲。

至于作业批改，认真及时，力求做到全部批改改正。重点在于及时纠正和了解学生的学习情况，以便有针对性地进行指导。

工作中的问题

1、 教科书没有深入挖掘。

2、教学方式不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导和启发不足。

3、 新课程标准下的新教学理念没有深入研究。

缺乏对学生自主学习和合作学习的理论指导。

4、穷学生掌握在自己手中。

由于学生缺乏了解，学生的学习态度和思维能力不明确。课堂上应该说些什么，复习什么，老师对学生所知道的事情有无数的想法。这导致了教学的盲目性。

初中数学教师教学经验5

这个学期，我教了八年级两个班的数学。一个学期，我一直在学校和各个小组的工作计划指导下；我以加强师德师风建设和提高师德师风水平为重点，以提高教育教学绩效为重点，以深化课程改革实验工作为动力。岗位职责，完成岗位目标任务，一学期工作总结如下：

一、加强学习，努力提高自身素质

一方面，认真学习教师的职业道德，不断提高教师的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高专业能力。通过学习，我改变了以往的工作观和学生观，对新课改理念有了全面深入的认识，为我转变教学观念、改进教学方法奠定了坚实的基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律

一方面，在工作中，我可以严格要求自己遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、早退、不缺席。

另一方面，我能够严格遵守教师的职业道德，关心学生，不变相惩罚学生，建立良好的师生关系，在学生中树立良好的形象。

三、强化套路，提高课堂教学效率

本学期，我可以加强各方面的教学常规：课前深入学习和仔细挖掘教材，掌握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点和难点；了解学生的知识基础，努力备课过程中，无论是教材还是学生，都要准确把握教学的重点和难点，不漏掉每一个知识点。在此基础上，精心制作多媒体课件（我本学期制作了30个多媒体课件），准备每一个编写。教案;在课堂上，可以采用多种教学方法，运用多种教学方法，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，课堂质量要求40分，努力提高效率课堂教学；课后认真及时地批改作业，及时做好迟到学生的思想工作和课后辅导工作；在自学课上，积极贯彻分层教学原则，狠抓低年级学生的转化和优生学的培养；同时，进行定期检查，及时了解学业情况，从而对症下药，调整教学策略。认真参加教学科研活动，积极参加讲课，评价讲课，虚心向同行学习，向他人学习，提高教学水平。过去一个学期，我共听了32节课，完成了学校规定的任务。

四、加强研讨，努力提高教学科研水平

本学年，我参与了省级教研项目《开放问题学习研究》子项目和县级项目开放式教学课程类型研究子项目的研究工作积极撰写项目实施方案，撰写案例、教学经验，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累素材，积极在教学中实践。在课堂教学中，贯彻新课改理念，积极推广先进教学法，在推广目标教学法、阅读指导法等先进教学法的同时，大胆尝试自主、合作、探索学习方法，充分发挥学生的主要作用是充分发挥学生的情感、态度、价值观等，为学生终身可持续发展奠定坚实的基础。

五、专注于自己，明确未来努力的方向

在这次期末考试中，我班的成绩与其他平行班相比有一定的差距。我已经仔细地反省过了。主要原因如下：

1、在课堂教学中充分利用多媒体课件来调动学生的积极性，但学生基础知识的训练不足，导致课堂教学效率低下。

2、知识点检查不到位

3、 贫困生的说服教育力度不够。穷学生虽然也被抓到了，但也不是总能抓住。

4、教学投入不足，未能深入学习教材和学生。

下学期改进措施：

1、 进一步加强对新课改的认识，同时推广先进的教学方法，利用多媒体调动学生的学习积极性，努力提高课堂教学效率。

2、狠抓检查，落实知识点掌握。

时刻牢记贫困生，抓在手里。

3、加强学生阅读训练，开阔视野，开阔思维，提高解决问题的能力。

4、采取措施加强培训，落实知识点。

5、加强学生管理教育，努力通过教学提高成绩。

6、团体体育人工作有待进一步加强。

Special Plus是加强与班主任的联系，共同解决班风和班风问题。

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