《对外汉语教学中剪纸选修课教学浅探》：关于免费对外汉语

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（东北师范大学国际汉语学院，吉林长春 130024）

摘要：对外汉语教学主要包括语言教学和文化教学。语言与文化密不可分，剪纸属于民间文化范畴。笔者在查阅相关研究和自身实践的基础上，主要分析对外汉语教学中剪纸的可选性。课堂教学方法及其价值，并提出相关教学建议。

关键词：对外汉语教学、剪纸课程、教学方法、教学建议

剪纸，又称剪纸，是中国最古老的汉族民间艺术之一。根据考古学，它的历史可以追溯到公元六世纪。它有1000多年的历史，也是中国最流行的民间艺术之一。一.风格独特，审美内涵继承了原始艺术的混合特征。它是民俗的载体，深受中外人士的喜爱。在对外汉语教学中，开设剪纸选修课具有重要意义。

一、剪纸选修课在对外汉语教学中的意义

(一)激发学生的兴趣，发散思维。

“兴趣是最好的老师”，浓厚的兴趣是学习动力的源泉，是激发和保持学习动力的途径。剪纸课可以培养学生的兴趣，启发学生的思维，增强学生的动手能力。剪纸是一项综合运用手、眼、脑的活动；所谓“巧手”教案范文 对外汉语，就是学习剪纸可以锻炼双手的灵活度。在剪纸的过程中，除了体力活，还需要动动脑子去思考如何布置作品。线条流畅剪裁，剪裁出精美精美的作品。在对外汉语剪纸教学中，教师应展示与学习内容相关的图片，介绍相关文化知识，激发学生的兴趣；此外，教师还应鼓励学生大胆创新，将外国学生的想法融入自己的创作中，启发他们的思维。这种轻松、新颖、高效的剪纸课，既能激发学生的兴趣，又能辐射学生的思维，提高学生的动手能力。

(二)增强学生的自信心。

剪纸是一项细心而耐心的活动。这是一门安静的艺术。实践表明：在剪纸教学的前期，折纸和简单图案的剪纸是比较有效的教学内容。学生在教师的指导下，专心、耐心、高效地完成简单易行的任务，获得成就感。久而久之，不仅可以培养学生的兴趣，锻炼他们的意志，还能让学生在轻松的氛围中有所收获。继续学习的动力。文化一直在潜移默化地影响着语言学习，所以学习剪纸可以帮助国际学生增强语言学习的自信心。

(三)提高学会欣赏和表达美的能力。

剪纸本身就是一门美丽的艺术，而且大部分剪纸还具有装饰的功能。在对外汉语教学中，剪纸课是一个造美的过程。在教学中，教师不仅教学生剪纸，更要让学生了解剪纸作品具有装饰作用。制作前，教师引导学生欣赏相关图案，辨认不同的美；在制作过程中，留学生们体验不同美女的制作过程。通过观察、比较和分析，留学生可以识别不同风格的作品，体验剪纸作品所表达的情感，提高留学生欣赏美和表达美的能力。

（四)弘扬中华优秀传统文化。

剪纸是中国最具特色的传统民间艺术之一。它是由人民生产和开发的。是中华民族优秀的非物质文化遗产。一.剪纸将吉祥与造型艺术相结合商周始于秦汉，发展于唐宋，明、清两代成熟。剪纸象征着对生活的热爱和希望，展现了中华民族淳朴的民风。受传统文化影响，中国人善于感知现实世界。它基于自身独特的文化背景、心理结构和审美趋势，运用联想、象征、穿插等独特的造型手法来表达人的内心情感。一些剪纸作品是从谐音中丰富的想象力创造出来的图像。 .在对外汉语剪纸课的教学中，当老师让留学生欣赏剪纸时，他们会用汉字文化和动物和动物的“谐音”和“比喻”来表现图案。植物句子告诉学生有趣的故事及其包含中国人的欢乐、庆祝和祝福的含义。例如，荷花与鱼相结合的剪纸图案有“一年多（鱼）”之意；开石榴，寓意丰满子孙；寿桃仙鹤祝老人身体健康长寿等中国剪纸，感受博大精深的中华文化，有利于弘扬中华优秀传统文化。

二、快乐轻松的教学方式

对外汉语剪纸选修课有别于其他语言技能课，有自己的特色。因此教案范文 对外汉语，选修剪纸课程的目的和教学方法各不相同。教师应采用灵活的教学方法，在轻松有趣的课堂中教授外国学生。不同的剪纸图案。笔者根据教学经验和剪纸特点总结出以下教学方法：

(一)介绍剪纸知识，激发学生对剪纸的热爱。

剪纸是中华民族的传统民间艺术，是中国民间艺术的瑰宝。剪纸作品是一些常规观念的体现，寄托着人们对幸福的美好向往和期待。在来中国之前，一些留学生对中国有很多想法。我对剪纸有一定的了解，但对剪纸作品的文化意蕴和哲学思想知之甚少。为了加深国际学生对剪纸文化的理解，激发他们对剪纸的兴趣，笔者首先对备课时所学的剪纸作品进行分类。组织起来，让学生清楚地了解剪纸的相关知识；以通俗的方式传授剪纸所蕴含的文化，让学生更容易理解其中的文化内涵。教师还应在具体教学中对学生进行相关指导。学生遇到困惑时，教师应及时协助，如有错误，需及时纠正。通过多种教学方式，丰富学生剪纸知识，增强自信心，进一步增强对剪纸的热爱。

（二)将学生兴趣与生活结合起来。

教师在选择教学内容时，要全面了解学生的学习情况，熟悉学生感兴趣的话题。在学生练习剪纸之前，教师会展示自己在剪纸中学到的优秀剪纸图案剪纸的易、难顺序，既体现了教学的层次性，也让学生对学习内容有一个整体的感知；剪纸图案的欣赏让学生体会到中国民间艺术的精湛。此外，为了让学生全面了解剪纸并具体掌握，老师在课堂上展示了部分剪纸艺术家的精美作品，不仅让他们了解了民间劳动者的无限智慧和创造力，也激发了大家学习剪纸的热情。一系列的学习，让剪纸贴近学生的生活，同时收到学习和乐趣的教学效果。为增强学生的好奇心，在具体教授中，教师应在示范后引导学生进行练习。例如，在学习三维弹簧字符时，老师先将一张正方形的纸对角对折，然后靠近一侧对折，通过弹簧字符切割的方法，将一个三维弹簧字符呈现在大家面前这时候同学们都充满了好奇，想要学习如何剪出这样的立体字。接下来，老师将教学生学习这项技术，完成立体弹簧人物剪纸。课程中，为激发学生的创造性思维，教师应鼓励学生思考其他汉字是否可以这样剪，并让学生尝试用其他图案完成剪纸。

对外汉语教学论文参考资料：

科学教学论文

教学论文范文

教学和杂志社

英语教学论文

绘本教学论文

教育教学论坛杂志

结论：《汉语作为外语教学剪纸选修课的简单探索》是高校和本科生对外汉语教学研究生论文开题报告的范文，以及相关的论文。优秀学术论文。方面论文范文。