幼儿观看一小朋友表演怎么办？小朋友健康教案篇

一步，两脚，规律的练习。一呼吸，二放松，知足常乐。一奶两菜，均衡营养健康。世界卫生日，祝您身体健康，精神好！下面小编将整理分享五篇关于幼儿园大班健康活动的优秀范文。让我们一起学习，希望能帮到有需要的人。

幼儿园大班健康教案一

活动目标：

1、了解购买食物时应注意的事项。

2、 通过自我探索和搜索的过程，了解食品包装袋上的交货日期。

3、 知道食物的保质期关系到我们的健康，培养孩子的安全意识。

活动准备：

1、每个孩子准备一小包食物。

2、 相同包装的食品，一个有防伪标志，一个没有。

3、请幼儿排练现场表演：一包膨化食品。

活动流程：

1：幼儿观看儿童表演：一包膨化食品。

1、老师：今天老师会请小朋友们一起看表演，看看谁在做什么，在做什么？后来怎么样了？

2、幼儿观看孩子的表演。内容大致如下：

孩子手里拿着一包膨化食品，说：“我今天在店里买了一包膨化食品。”然后，他打开食品袋吃东西，然后假装肚子疼。

3、引导孩子讨论：

老师：这孩子怎么了？是什么引起了胃痛和不适？

让孩子根据自己的经验表达自己的意见。

孩子们：吃完这包食物就肚子疼。

孩子们：老师，我吃了一个烂苹果，还胃痛腹泻。

总结：孩子们似乎也有过这样的经历。你想知道为什么会这样吗？

孩子们：我想要

二：了解食品的保质期和生产日期。

1、老师穿着白大褂，冒充医生给孩子检查，说：“孩子，你食物中毒了。”医生接过孩子手里的食物，看着上面的文字说：这袋食物已经过了保质期。如果你吃了过期的食物，你会生病和不舒服。”

2、老师：医生怎么说？保质期是多久？

3、引导孩子观察食品包装，学会观察包装袋上的生产日期和保质期。

儿童：吃这种食物会生病。

老师：什么是过期？

孩子们：不能再吃了。

老师：是的，过期是指已经过了保质期变质的东西。

老师：那么保质期是多少？

孩子们：我不知道

老师：从食物的生产（生产日期）到最后食用的那一天，这段时间叫做保质期。

3、引导孩子注意食品包装袋上的生产日期和保质期。

(1)师父：在商场买菜要注意什么？怎么知道我们买的菜是什么时候生产的？保质期过了？这些标记会在哪里？

老师：让孩子们把自己带来的食物拿出来，看看包装袋的背面。右下部分有生产日期和有效期。老师在黑板上演示。

(2)我怎么知道我购买的商品质量好？

老师：有防伪标识、生产日期和保质期的食品都是优质产品。

(3)孩子们观察自己带来的小袋食品，孩子们观察并寻找食品的生产日期和保质期。

三：详细了解食品的食品安全

1、组织幼儿讨论：购买食品时，除了看食品的生产日期和保质期，还要注意什么？

2、 儿童免费讨论。

3、 老师总结：购买食品时，除了看食品的生产日期和保质期外，还要购买包装完好的食品，查看是否有带质检标志的产品标志在食品袋上。

4、老师：今天老师还带了两包食物。请你看看同一个好吗？

儿童观察

5、 老师总结：孩子以后去店里买菜，要运用今天学到的技能，也要把今天学到的技能传授给父母，尤其是大一点的人。

幼儿园大班健康教案2

(一)活动目标

1.认识牙齿，了解牙齿的功能。

2.了解换牙知识，认识乳牙和恒牙。

3. 消除对换牙的恐惧。

(二)活动准备

“成人牙齿”和“幼儿牙齿”挂图。

(三)活动过程

1.观察牙齿。

一对二，数着对方的牙齿；仔细观察彼此牙齿的颜色、大小和形状，发现前牙、犬牙和臼齿都不同。

2. 介绍门牙、犬牙和臼齿的不同功能。

引导幼儿在进食时谈论他们的门牙、犬牙和臼齿。总结：门牙比其他牙齿更薄。他们可以切和咬食物。犬齿又尖又长，可以撕裂食物；臼齿又宽又厚，可以磨碎食物。

3.展示挂图，引导孩子比较成人和儿童的牙齿数量，找出差异。

4.引导孩子讨论：有的孩子牙齿掉了，还会长回来吗？

5. 介绍乳牙和恒牙。

6.了解更换牙齿。

引导有换牙经验的孩子讲讲牙齿是怎么掉的，掉的时候会发生什么。老师告诉孩子们，5、 6岁时乳牙会脱落，然后长出新牙——恒牙。当你失去一颗牙齿时，你会感到一点点疼痛和流血。不要害怕孩子。当出血发生时，用冷开水漱口，它就会停止。每个孩子都应该时刻注意自己的牙齿是否松动。如果有，新的牙齿就要长出来了。

幼儿园大班健康教案3

设计意图

《纲要》指出，儿童必须具备初步的安全卫生知识，懂得照顾和保护自己。眼睛是人体重要的感觉器官，对我们的生活、工作、学习都非常重要。孩子们在日常生活中看书、画画、看电视等姿势不正确，严重影响眼睛的健康。为了让孩子们了解眼睛，并在此基础上树立正确的护眼意识和方法，我设计了“眼睛的秘密”教学活动。

活动目标

1、了解眼睛的作用和眼睛各部位的名称。

2、 打造“眼保健操”体验大胆表达的成功感。

3、了解护眼的重要性，掌握更多护眼（视力）知识。

活动准备

1、每个人都有一面小镜子。

2、眼睛结构图，对视力有益的食物图，挂图《眼睛有病》。

3、 每人一副自制太阳镜。上面贴着胶带：一个孩子做的小老鼠手指木偶。

4、体验准备：活动前带孩子玩“捉迷藏”游戏。

活动流程

一、黑暗体验，感受眼睛的重要性

蹒跚学步的孩子戴上他们自制的眼镜，体验他们看不到东西时的感受。认识到眼睛在生活中的重要性。

二、对眼睛功能的初步了解

1、说说被蒙住眼睛的感觉。

老师：捉迷藏时被蒙住眼睛是什么感觉？

2、 老师：我们的眼睛能看到什么？ （拓展孩子的思维空间）

老师总结：我们的眼睛真的很神奇，可以让我们看到很多很多东西。但是你知道你的眼睛吗？

三、了解眼睛各个部位的名称

1、让孩子们先用镜子观察自己的眼睛：眼睛上方是什么？睫毛膏有什么用？眼睛里面的黑葡萄是什么？眼睛中间的小黑点是什么？

2、展示眼部结构图幼儿园健康教案范文，引导孩子观察。

老师总结：睫毛对眼睛有保护作用。它们可以遮挡强光并防止灰尘落入眼睛。看起来像黑葡萄的眼睛就是眼球，眼球中间的小黑点叫做瞳孔。

四、讨论如何学会保护眼睛

1、 师：知道了眼睛，知道了眼睛的用途之后，就要好好爱护眼睛。我们应该如何保护它们？

2、 出示挂图《眼睛有病》问：这小子为什么揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛容易得什么病？ （近视、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等）

3、讨论：为什么眼睛会生病？ （如用脏手帕揉眼睛、用脏手揉眼睛、看书或看电视时间过长、坐姿不当等）

4、讨论：日常生活中_我们应该如何保护眼睛？

A.看电视时，离电视至少2米远，看电视时间过长：阅读时一定要坐直，不能趴着或倒立看书。长时间看一本书，一定要休息或者看，或者远观。绿色植物；不能在太强或太弱的光线下阅读；绘画和书写时，要注意保持一拳、一尺、一寸的距离；毛巾、洗脸盆等要专门用于特殊用途，并定期消毒和清洁，防止相互感染：如果眼睛有病，可以滴眼药水治疗。

B 展示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、黄豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等，引导孩子吃每一道菜，食物要多样化，肉类和蔬菜要适当搭配，这对我们的眼睛和身体都有好处。

五、创建和编辑“眼保健操”

1、 老师让孩子们拿出小老鼠指偶，引导孩子想象自己是黑猫警长。将手指偶放在他们面前，让他们的眼睛跟着小老鼠上下左右移动。老鼠跑了。在这个过程中，很容易达到让孩子手眼一致，眼球移动的目的。

2、 老师鼓励孩子们根据音乐的节奏设计和创造眼球运动和眼睛放松的方法。

3、 为儿童分组设计和制作眼保健操。

4、 用图解的方法记录“眼保健操”。老师们及时提供支持、指导和帮助，鼓励孩子们大胆地行动，按照他们喜欢的方式记录。最后，展示孩子们的记录。

5、 老师总结：今天我们知道了很多关于眼睛的秘密。老师希望每个孩子都有一双明亮的眼睛。从现在开始，改掉这些坏习惯，保护好我们的眼睛。

活动扩展

1、让眼部护理成为一天活动中的常规活动。

2、 幼儿将“眼保健操”设计图带回家，提醒自己和父母不要忘记保护视力。

3、 关于如何保护眼睛的进一步讨论。

幼儿园大班健康教案4

活动目标

1、体验换坑换坑的乐趣，乐于探索各种解决问题的方法。

2、 理解“环绕”的概念，利用身体的不同部位连接孔洞。

3、能够积极参与游戏。与您的同伴合作玩球洞游戏。

活动准备

我。体验准备：孩子对身体的各个部位已经有了一定的了解。

2、 材料准备：报纸球15个左右，音乐光盘。

活动流程

1、游戏：“请和我一起做这个”

(1)老师用身体的各个部位变成大象和茶壶...

(2)老师在手掌上挖一个洞引导孩子思考：这是什么东西？（水杯、望远镜）引导孩子说这是一个小洞。

（3)请寻找身体上的洞。（鼻孔、肚脐、耳洞）

（4)老师引导孩子用身体其他部位换孔。

(5)老师和孩子们互换角色，孩子们发号施令。老师换了一个没有封闭的洞。为了引导孩子们理解“圈地”的概念，老师问：为什么老师换的不是洞？

2、改变球洞游戏

（1)男女孩子成群结队地变洞。老师：看谁的洞最强，好朋友的报纸球可以通过。

(2)请想办法给你的好朋友钻一个更大的洞。

(3)请动动脑筋，和好朋友一起开个大坑，老师可以钻。

（4)老师钻的“洞”变成了老师身后的小火车，直到大家围成一个圈。

3、扩展活动

让我们试一试。除了用我们自己的身体打洞，还有什么可以帮助我们一起打洞？ （墙壁、桌子、长凳）

幼儿园大班健康教案5

活动背景：

随着人们生活水平的提高，父母为孩子提供的饮食也越来越有营养。然而，仍有不少家长抱怨孩子吃不好，健康得不到保障。原因是很多年幼的孩子都有一些不健康的情况。饮食卫生习惯，如：不吃早餐、喝大量饮料、吃冷饮、排便不规律等。为了让孩子了解食物在体内消化吸收的过程，养成良好的饮食卫生习惯，并学会保护他们的健康，我设计了这个活动。

活动目标：

1、让孩子了解人类消化食物的过程。

2、教育孩子从小就养成注重卫生的习惯。

3、激发孩子们了解人体奥秘的兴趣。

活动准备：

多媒体课件、食品、操作资料各一份

活动流程：

一、激发探索兴趣：

老师：我们每天都要吃饭，那我们吃的食物呢？

食物如何在人体内传播，又从哪里经过？

（第一次看到完整的课件演示）

问题：食物首先经过哪里，经过哪里，最后经过哪里？

（第二次看完整的课件演示）

二、通过课件的部分演示，我们可以了解更多食物旅行的过程，初步了解口腔、食道、胃、小肠、大肠的作用提高孩子的自我保护意识：

1.美食旅行的第一站在哪里？

食物在我们口中是如何变化的？怎么会这样？

（引导孩子边吃边观察、感受）

2.牙齿的作用如此之大，我们该如何保护牙齿？

3.食物从嘴里经过后，往哪里去，又是如何到达胃部的？

（引导幼儿在饮水过程中感受食道的作用及其在人体中的位置）

4.胃里的食物会发生什么？怎么会发生？ （富二代：蠕动）

总结：胃就像一个口袋。胃的蠕动是把口袋里的食物磨得更细更烂，更容易被人体消化。

5.小子想一想，如果这个口袋里的食物太多，会有什么后果？你以前经历过胃部不适吗？怎么会这样？生活中，我们要注意什么？如何保护胃？

总结：不要吃太烫的食物，定时定量进食，饭前饭后不要剧烈运动，食物种类要丰富，不要吃太多冷饮和零食等。

6.食物刚刚通过口腔、食道和胃。它又要去旅行了。下一站是哪里？ （引导孩子认识小肠的作用）

总结：小肠就像一个加工厂，吸收了食物中所有的营养成分。

7.最后，美食该去哪里旅行？ （引导孩子认识大肠的作用）

总结：食物垃圾进入大肠，最终排出体外

三、应用练习：判断食物的去向，了解口腔、胃、小肠的作用

通过孩子的操作整理图片，回顾和巩固美食旅行的过程

四、拓展：激发孩子热爱科学的愿望，长大后探索科学

在我们人体中，除了美食旅行，还有很多秘密。只要我们认真学习技能，长大后就能探索更多人类的秘密。

活动回顾：

本次活动选择的内容贴近幼儿生活，深受幼儿欢迎。活动的第一部分，通过一个在体内游走时没有被咀嚼过的蛋糕，形象地表达了食物的旅程。通过动画，孩子们非常投入，不自觉地接受了。 , 二、第三部分手工整理消化图，让孩子们进一步了解食物旅行的顺序和消化器官的功能，并通过仔细观察图片，找出问题所在吃的时候要注意这一点。活动第四部分 目的是让孩子们了解消化系统的功能和作用，并让他们注意日常生活卫生和饮食习惯。这部分内容起到了巩固和延伸的作用。为了将孩子们在日常行为和养成习惯中所掌握的知识付诸实践，我设计了一个扩展活动——健康行为棋。整个活动采用多种形式，实现动静交替幼儿园健康教案范文，充分调动了孩子的多种感官。孩子们有很强的主动性和教师的主导作用。活动传递给孩子们的信息非常科学有趣。性。

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